小學五年級數學教師工作總結

數學教學主要是培養兒童在課堂上積極參與學習的能力，具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力。以下是祝福網為您準備的小學五年級第二冊數學教師工作總結，更精彩的內容都在祝福網。

小學五年級數學教師工作總結

一、學生情況分析：

　　五年級五六班共有98名學生。大多數學生對數學學習有很高的熱情。他們可以從現有的知識和經驗中獲得知識。抽象思維水平有一定的發展. 基礎知識掌握牢固，有一定的數學學習能力。能夠積極參與課堂上的學習過程，具有觀察、分析、自學、表達、操作、與他人合作等一般能力。在小組合作中，學生將交流合作，獨立討論。 但是些學生基礎知識差， 上課不認真聽講，不能自覺完成學習任務，需要老師的監督和指導。本學期重點關注學習困難學生的教學。在教學中，為所有學生創造一個快樂的教學環境，激發他們的學習動機，進入最佳的學習動態。

　　二、綜合教學目標分析：

　　知識和技能：讓學生聯系現有的知識和經驗，體驗抽象實際問題和方程的過程；探索和理解分數的意義、性質和分數加減法計算方法，形成必要的計算技能。

　　2.讓學生在確定位置、理解圓的特征、探索和掌握圓的周長和面積公式的過程中獲得相關的基礎知識和相應的基本技能。

　　3.通過用復式折線統計圖表示相關數據的過程，可以進行簡單的分析和交流；相關的折線統計圖可以按要求完成。

　　數學思維：在理解等式、方程、探索等過程中，發展抽象思維，增強符號感。

　　2.在了解公倍數和公因數的過程中，培養良好的思維素質。

　　3.在理解分數意義的過程中，發展合情推理和初步推理能力，不斷增強數感。

　　4.在學習用數確定位置、理解圓等過程中，鍛煉形象思維，發展空間觀念。

　　5學習統計的過程中，進一步增強統計觀念，培養統計能力。

　　解決問題：可以從現實中發現和提出一些數學問題，并使用方程、分數、數對等數學知識和方法來解決問題。

　　2.在解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體驗其特點和價值。

　　3.提高合作交流能力，用數對描述簡單的行走路線和簡單的圖形變換。

　　一些簡單的實際問題可以用倒過來推想的策略來解決。

　　情感與態度：積極參與各種數學活動，感受數學知識和方法的收獲和進步，提高學習數學的興趣。

　　2.在探索數學知識和發現數學規律的過程中，進一步感受數學思維的組織性和嚴謹性，不斷增強自主探索意識。

　　3.在運用數學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數學的價值，感受數學與生活的密切聯系。

　　三、主要教學內容、教學要求、教學重點和難點等。

　　(一、方程 8小時)讓學生在具體情況下理解方程的含義，初步理解等式與方程的關系；初步理解等式的性質，解決簡單的實際問題，并解決一步計算的實際問題。

　　2.讓學生在觀察、分析、抽象、總結和交流的過程中 ，經驗抽象實際問題的過程，積累實際問題的數學經驗，感受方程的思維方法和價值，發展抽象思維能力和符號感。

　　3、使學生在積極參與數學活動的過程中養成獨立思考、積極與他人合作、自覺測試的習慣；獲得一些成功的經驗，進一步建立學習數學的信心，對數學產生興趣。

　　理解方程的意義，初步體驗等式與方程的關系

　　會列方程解決了一步計算的實際問題

　　對等式性質的初步理解將利用等式性質解決簡單的實際問題

　　(二、確定位置 2小時)讓學生在特定情況下理解列和行的含義，并知道確定列和行的規定；對數對的含義的初步理解將用數對來表示物體在特定情況下的位置。

　　2、讓學生體驗抽象過程，描述實際情況中物體的位置，逐步掌握確定位置的方法，豐富對現實空間和平面圖形的理解，進一步發展空間概念。

　　3.讓學生積極參與學習活動，獲得成功經驗，感受與現實生活的聯系，拓寬知識視野，激發學習興趣。

　　初步理解數對的含義

　　用數對表示物體在特定情況下的位置

　　掌握用數對確定位置的方法

　　(三)公倍數和公因數 6小時)讓學生通過具體的操作和交流活動，了解公倍數和最小公倍數、公因數和最大公因數。

　　2、讓學生體驗數學知識的探索和發現過程，積累數學活動的經驗，進一步培養獨立探索和合作交流的能力，感受一些簡單的數學思維方法，發展數學思維。

　　3.讓學生在參與學習活動的過程中，培養積極與他人合作交流的意識，體驗學習和探索活動的樂趣，增強學習數學的信心。

　　了解公倍數和最小公倍數，公因數和最大公因數

　　(四、認識分數 10小時)讓學生初步理解單位1和分數單位的含義，進一步理解分數的意義；探索和理解分數與除法的關系，用分數表示計量單位轉換的結果，并要求一個數字是另一個數字的幾分之幾。分數與小數的互化。

　　2.讓學生體驗抽象、概括過程、分數與除法的關系、假分成整數或帶分數、分數與小數互化的探索過程，進一步發展數感，培養觀察、比較、抽象、概括等能力。

　　

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：五年級下學期數學老師   下學期工作總結   五年級工作總結