學校疫情防控工作總結

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學校疫情防控總結范文 篇1

　　抗擊疫情迫在眉睫；克服困難，團結一致！面對這場突如其來的重大疫情，____迅速行動，全面防控疫情，攜手共渡難關。

　　高度重視，加強組織領導。1月23日，學校召開專題會議，成立疫情防控領導小組校長____擔任組長，其他學校領導小組成員擔任副組長，體育委員會辦公室成員和全體校長。明確領導小組職責，協調落實各項防控措施，監督檢查防控工作。制定了《____新型冠狀病毒肺炎疫情防控實施方案，確保學校疫情防控科學、規范、有序開展。

　　積極籌集，準備足夠的防疫物資。學校積極籌集醫用口罩、消毒劑、醫用酒精、溫度計、噴霧器等防疫醫療物資。建立詳細的消毒檔案，科學開展校園環境清潔整治行動，每天對值班室、廁所等關鍵部位進行消毒。特別是在師生返校前，繼續深入開展環境衛生整治，徹底清除各種病媒生物滋生環境，促進教室、宿舍、食堂、圖書館、廁所等重點區域和場所的環境衛生發展，實現日常通風，保持室內空氣流通，努力營造干凈衛生的環境，迎接師生返校。

　　建立報告制度。一是做好師生健康管理，班主任為班主任，每天詢問班級學生的身體狀況，班主任及時反饋身體狀況，督促學生認真填寫《____一生一檔登記表。學校全體教職工（包括退休教師和臨時工）分為八組，每組由副校長組長，負責統計小組教職工的詳細體溫，匯總后報縣教育局。二是中層領導干部深入保障社區，積極聯系保障戶，檢查是否有可能__返回或與人員密切接觸。每天摸排，當天匯總，及時上報，實行疫情日報、零報制度。

　　科學宣傳，加強健康教育。一是學校充分利用教師工作組、微信群、班級群、電子顯示屏等各種宣傳渠道，向全體師生宣傳疫情防控知識。二是通過喇叭、音響等設備，抽調專職人員配合縣委、政府參與社區勸導工作，積極宣傳疫情防控知識，讓防控理念入腦，讓全體師生和居民及時了解疫情，了解疫情，掌握自我防控的基本知識，提高自我防護意識和自我保健能力。

　　加強值班，密切監控校園。學校加強值班和應急機制，堅持校長、值班人員、疫情防控領導小組、保安全員到崗，嚴格查處日常校園安全，禁止無關人員和車輛進入。同時，堅持值班報告制度，如有緊急情況及時報告。

　　嚴格紀律，確保防控效果。在特殊時期，要求全體教師提高政治地位，切實履行疫情防控責任，推動疫情防控措施落實到位；加強責任，充分發揮黨員的先鋒引領作用；加強紀律執行和問責，切實推進嚴格紀律責任落實。根據疫情防控過程中的懈怠、推諉、瀆職等行為，給予全校批評或報主管部門和紀委處理，認真追究責任，確保防控措施落實到位，以嚴格的紀律護送疫情防控工作。

　　精心部署，準備在線教學。根據縣教育局停課不停學的工作要求，結合學校實際情況，制定《____組織師生在疫情防控期間開展在線教學實施方案，科學制定教學計劃和課程，明確學生學習任務清單、學習時間安排和要求以及教師在線教學要求，確保學生在家學習有效，最大限度地減少疫情對新學期教學的影響。

　　生命比泰山更重要，疫情是命令，防控是責任。這場戰爭，____全體黨員干部教師各司其職，服從安排，積極行動，為堅決打贏防疫人民戰、全局戰、攻堅戰做出應有的貢獻。

學校疫情防控總結范文 篇2

　　根據學校《新型冠狀病毒肺炎防控工作部署會議紀要》精神，學院黨政高度重視，精心安排。學院師生可以嚴格遵守各級政府和學校的有關規定，師生共同抗擊疫情。目前學院各項工作有序開展，師生無感染或疑似病例。現將學院相關工作總結如下:

　　一是黨委統一抓，充分發揮黨的戰斗堡壘作用

　　提高政治地位，服從防控大局，學院黨委堅決貫徹黨中央、教育部、省市、學校的要求，切實維護師生健康和生命安全，把防控作為當前極其重要的工作，暫停一切可能影響疫情防控的業務工作。學院各黨支部要率先指揮，把疫情防控作為目前唯一的工作，充分發揮戰斗堡壘的作用，組織支部人員管理，關心教職工身心健康。廣大黨員要充分發揮模范帶頭作用，帶頭遵守國家和學校的各項防控措施，在關鍵時刻站起來。疫情期間，學院領導及時召開了兩次防疫工作部署視頻會議，明確部署了以下防疫工作:

　　首先，學院領導小組成員要以高度的責任感和使命感做好疫情防控工作。院長書記是防控工作的第一責任人，黨政同責，各分管院領導是具體工作的負責人。

　　二是成立學院防控新冠肺炎領導小組:

　　第三，根據現有工作，學院成立了七個工作組：教學工作組負責學院數據的收集和提交，一定要準確安排，不要錯過一個人，準確掌握，及時更新各單位的情況；宣傳組負責宣傳國家、部委、地方政府、學校的相關防治政策和知識，挖掘先進典型的防治工作，統一思想，營造積極防控的良好氛圍；學生工作組負責收集和提交學生的各種信息，做好學生的防控工作，做好學生的思想教育，做好學生返校的工作計劃，處理突發事件和心理咨詢；本科教學組負責新學期教學的準備、網絡教學的培訓和管理、畢業設計的組織管理，制定本科教學防治計劃；研究生教學小組負責新學期教學準備、在線教學培訓管理、研究生招生準備、國際學生學院管理；加強科研管理，組織國家自然科學基金項目；物流保障小組負責保障學院防治的物質保障，特別是開學后消毒、防控、體溫檢測等物資保障。

　　二是加強疫情防控期間的思想政治教育和宣傳

　　防疫期間，學院黨委要求各支部加強宣傳教育和思想政治工作，積極宣傳黨中央、各級政府和學校的相關防控措施，做好相關說明和解釋，引導師生響應黨和政府的號召，配合學校做好各項防控工作，主動及時向本人及其家屬報告信息。同時，要教育本單位師生不發布虛假信息，不傳播未確認信息，不相信謠言，不傳播謠言。

　　學院加強對師生和員工的關心。對于現有疫區或被隔離、可能被感染的師生，安排專人一對一聯系，每天更新信息，報學校辦公室；在校師生應與其簽訂《居家觀察承諾書》，并實施專人一對一聯系，幫助解決日常生活困難，監督承諾書的執行。

學校疫情防控總結范文 篇3

　　為切實落實教育部的相關工作要求，xx的指導下，xx集團及時主動采取全面措施，堅決果斷參與防疫攻堅戰。集團旗下xx物業、xx在公司的指揮下，物業等公司的校園物業項目密切配合學校的安全防疫工作，為師生和復工職工搭建了安全防線。

　　一、校園環境

　　為幫助早日戰勝疫情，xx物業向xx大學定向捐贈防疫物資，協助xx疫情防控大學。xx附屬學校(中小學)甲方充分溝通，第一時間跑了十幾家藥店和藥店，保證了防疫物資的供應。

　　對員工進行健康觀察，每天檢測體溫并提交，規范佩戴口罩，加強洗手消毒；對校園建筑和校園環境進行分類管理，制定高危區域、重點區域和一般區域的清潔消毒工作計劃，對消毒液配置和消毒工具操作進行員工培訓，確保到位。嚴格執行電梯消毒系統，將紙張放置在電梯內，張貼消毒記錄；做好場館、教室、辦公室的正常通風消毒工作，實施動態管理，測量進入建筑或場館的師生體溫，加強對門把手、水龍頭等人員經常接觸的地方的消毒。各校區放置口罩收集桶，按規定消毒收集。

　　二、校園公寓

　　為保障寒假留學生和提前返校學生的安全，集團各單位公寓項目積極配合學校相關部門和醫院，全力保障師生健康。xx嚴格規范物業疫情防控期公寓管理起到了重要的指導作用。遇到需要返校的學生，宿舍管理人員主動了解情況，配合學校幫助尋求最佳解決方案，幫助學生解決困難，同時避免往返學校的感染風險。

　　學生宿舍嚴格執行宿舍登記制度，24小時值班，防止外人留宿，建立溫度測試登記管理，加強消毒清潔工作。通過微信公共平臺等渠道宣傳防治政策和知識技能，及時轉發學校相關通知，幫助學生正確防疫。

　　為留學生提供免費一次性口罩、必需日用品等。；每天對宿舍樓進行安全衛生檢查，不離開宿舍的學生堅持每天上門測量體溫；留宿生感冒發燒等異常情況，第一時間報防控領導小組；宿舍管理交接臺賬每天13:00前統一匯總上報。每棟宿舍樓前都有一個專門的垃圾桶，用于回收一次性口罩等醫療廢物；緊急采購常量手動噴霧器和消毒劑濃度試紙，提高消毒效率。為留學生設置臨時廚房，滿足特殊飲食需求；嚴格消毒所有公共區域。

　　三、校園餐飲

　　xx集團旗下xx餐飲公司主營校園餐飲業務，xx餐飲高度重視防疫工作，首次成立了以集團副總裁、公司總經理為組長的疫情防控應急小組。公司中高層干部履行職責，開展培訓、嚴格檢查和監督，確保校園餐飲安全。

　　在公司應急小組的指導下，xx餐飲業迅速制定并發布了全方位疫情防控指導規范，動員全公司各項目嚴格執行，包括員工防護、食品采購、加工保障、環境保護、餐飲銷售流程、餐后衛生、應急處理等；同時，xx餐飲通過官方渠道迅速給予客戶認真承諾，讓業主放心，與學校共同確保學生就餐安全。

　　上崗前，所有員工應進行晨檢，并做好記錄。特別是對有發熱、咳嗽等癥狀的員工，立即隔離。每天至少測量兩次體溫，實時監控員工身體狀況，每半天更換一次口罩；嚴禁非食堂員工進入廚房；嚴格管理餐具、廚具、原材料和半成品。加強各區域的清潔消毒，確保用餐環境和廚房區域的安全。同時，在公共區域配備消毒劑和酒精，方便顧客使用。各餐廳通過電子顯示屏、張貼傳單等形式提醒用餐客戶防疫保護。在用餐過程中，實行單桌單餐模式，統一方向，減少接觸。防疫相關廢棄物應設置專用垃圾箱，并粘貼提醒標志。

　　四、校園貿易和車輛服務

　　為了滿足國際學生的日常材料采購需求，根據學校的要求，集團恒信貿易的多個超市項目員工提前返回崗位，緊急采購材料短缺，每天嚴格消毒超市各區域。集團旗下xx汽車及時幫助學校xx與學生密切接觸的留宿學生被送到隔離處，并派司機24小時護送學生和醫務人員。為降低學生在超市密切接觸的風險，超市推出上門送貨服務，確保學生安全。xx車輛配備專用車輛，24小時將醫療用品拉到學校附屬醫院和校醫院。

學校疫情防控總結范文 篇4

　　第一次在線教學充滿了興奮和期待。我提前幾分鐘進入課堂，利用課堂問答功能與學生進行簡單的互動，首先強調課堂紀律，沒有規則不是方形，只有建立規則，以確保以后的學習，其次，為了確保學生能簽到，我特別設置簽到時間最長，打開課堂問答功能，隨時與學生互動。最后，在簡要介紹了高等數學課時學分后，與學生交流教育的意義在于教育起學生的共鳴，營造愉快的學習氛圍，激發每個人的學習熱情。然后正式開始學習這門課。

　　雖然網上教學隔著屏幕，但通過搶答、點名和課堂答疑互動，也獲得了良好的教學效果，有以下感悟:/p>

　　首先，學生們對學習的熱情越來越激發了我的教學熱情。

　　讓我深刻認識到，良好的師生互動是教學成功的關鍵。在今后的教學中，我將繼續保持良好的師生互動模式，提高學生的學習興趣。

　　二是使用智能樹翻轉課堂提高了教師的工作效率。

　　表現為自動生成課堂報告、登錄率、課堂互動、課后作業提交、課前預覽等，有利于統計考勤、糾正作業，了解學生的學習情況。

　　第三，智慧樹雖然在教學上有一定的優勢，但也有以下缺點:

　　一是學生不能說話，只能打字互動，會降低互動的及時性。

　　二是沒有寫字板功能，不能在課堂上做筆記。

　　第三，課件不能在直播中播放動畫。對于高等數學來說，其特點是抽象，需要借助動畫變化來理解圖像，提高邏輯思維能力。

　　如果解決了以上弊端，相信教學效果會事半功倍。

　　韓愈在《老師說》中寫道:老師，傳道授業，解惑。作為一名教師，我將始終踐行這一使命。目前，全國各地都在共同抗擊疫情。師生只能通過在線教學響應國家號召。雖然他們不能像往常一樣在校園學習，但我們應該珍惜在線學習的機會。畢竟逆風的方向更適合飛。等疫情結束，春暖花開，讓我們分享知識的芬芳！

　　

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