幼兒園家訪總結模型

　　轉眼間，工作結束了，歲月匆匆流逝。這個階段的工作即將結束。我不能忘記這份工作給我帶來的經驗。總結經驗不僅是一種態度，也是一種能力。你知道工作總結應該注意哪些方面嗎？"幼兒園家訪總結模型"是你要找的，供你參考和使用，請收集和分享。

幼兒園家訪總結范文篇1

　　在家訪過程中，我們深刻感受到父母對孩子的期望，也感受到他們對老師的尊重和信任，我們詳細了解孩子的個性、興趣、專業和家庭狀況、健康、成長背景、家庭表現，聽取家長對老師的意見和希望，實事求是地反映孩子在幼兒園的表現，肯定孩子的優勢，真誠地指出孩子的缺點，耐心教授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心孩子的學習和生活，還要關心孩子的情感和道德品質。

　　通過家訪，我們可以了解我們通常不知道的情況。有些孩子在學校很聽話，但他是家里的小皇帝。他想做什么就做什么。如果他不喜歡他，他會發脾氣。有些孩子在學校很淘氣，但他們在家里很懂事。他們知道他們的父母工作很忙，他們會在家幫忙做小家務，所以我們不能單方面觀察。我們還發現一些孩子的父母忙于工作，只能把孩子交給祖父母，忽視與孩子溝通，讓孩子變得內向，不喜歡與人溝通，有些太溺愛孩子，只要孩子說滿足他，所以形成孩子走自己的路，我是老板，我害怕誰的性格。

　　在這次家訪中，我們發現一些家長在教育孩子時缺乏理論知識。有些家長也習慣了傳統的棍棒教育，只要孩子不聽話，不管3721。有些父母過于溺愛孩子，對孩子百依百順，導致孩子以自我為中心，唯我獨大。有些父母愛孩子還小，所有的安排都會導致孩子的依賴和懶惰。這些問題都需要解決。要與家長保持密切聯系，多溝通，及時解決問題。家訪也給我們的老師帶來了寶貴的經驗，讓我們充分利用每一次家訪，真正走進孩子和父母，建立一座堅實的家庭聯系橋。

　　總之，在我們走訪的家庭中，家長可以實事求是，客觀分析孩子的現狀，以積極的態度配合我們。同時，他們也感受到了家長對我們學校和老師的信任，這讓我們的老師毫不猶豫地履行職責，用愛去呵護，用心去感受，讓愛滲透到每個孩子的心里。

幼兒園家訪總結范文篇2

　　我對這次家訪的總結如下:我覺得家庭是孩子成長發育最多的地方，父母是孩子的第一位老師，所以家庭教育很重要。一個好習慣從家庭開始，父母是孩子的榜樣，如果父母對孩子的教育很少，所以孩子很難區分好壞，老師的家訪更重要，因為通過家訪老師可以更多地了解一些好習慣和壞習慣，也加深了孩子和老師的感情，讓父母也感受到老師對孩子的關心。

　　家長們對我們幼兒園的建議如下：

　　1、可在教室幼兒園多放盆栽，凈化幼兒園空氣。

　　2.多做活動，培養孩子的興趣愛好。

　　3.加強幼兒園安全教育。

　　4.讓孩子在課堂上多做操作。

　　5.幫助孩子改正生活中的一些壞習慣。

　　6.多耐心引導孩子和其他孩子多交流。

　　二、根據家長的意見和建議，我個人的想法如下:

　　1.建議家長帶一些盆栽到學校，這樣可以凈化空氣，讓孩子學會養植物。

　　2.我們可以培養個別學生的愛好。

　　3.多方面關注我們幼兒園兒童的安全。

　　4.對于實施操作，我認為教師仍然需要更多的幫助和指導，因為剪刀、刀、膠水和其他會受傷的物品，如創意美勞。

　　多花時間了解孩子的行為習慣，更好地糾正和改善他們的壞習慣。

　　6.為了幫助孩子與其他孩子交流，我認為偶爾玩游戲可以讓他們更多的互動，加深與其他不認識的孩子的感情。

　　我個人對這次家訪的看法如下：

　　通過這次家訪，我意識到了家訪的重要性。雖然我只和這些孩子相處了一個月，但我仍然不了解孩子的家庭。為了更多地了解他們，家訪是一項必不可少的任務。這次家訪讓我對孩子的家庭情況、家長對孩子和老師幼兒園的期望有了更深的了解。讓我和父母和孩子更親近。

幼兒園家訪總結范文篇3

　　通過幾個晚上的家訪，我對孩子的生活、語言、藝術、社交能力和個性特征有了初步的了解。現將家訪的基本情況總結如下：

　　一、新面訪

　　中產階級下學期，我們班增加了四名新生。以面試的形式，我們主要了解孩子的基本情況，向家長宣傳幼兒園和教師的教育理念，根據家長的問題給予適當的回答和幫助，告訴家長我們有很多溝通方式，主要包括成長手冊、電話、家長花園等。同時，我希望我們的家長能與班主任合作，隨時聯系和溝通。

　　新生的基本情況：一個女孩性格內向，膽小，體質弱，不能單獨吃飯，照顧自己的能力弱，以前上幼兒園因為體質弱經常請假，在幼兒園的時間相對較少。另一個女孩，活潑，外向。一個男孩不會說普通話，他的父母遲到了，另一個人的牙齒也不是很好。

　　二、老生家訪

　　1、好的方面

　　通過家訪中與孩子的親切對話和與孩子父母的交流，了解到孩子的基本自理能力有所提高；2)語言表達能力有所提高；3)通過了解更多的父母，開始培養孩子的興趣。父母開始計劃培養孩子的興趣，孩子的興趣廣泛涉足繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等。我們仍然同意父母讓孩子在課外學習一些東西，但我們也提出了建議，我們仍然希望關注孩子的興趣，不要給孩子太大的壓力，畢竟，只有孩子愿意學習才會有結果。

　　2.存在的問題

　　每個孩子都有自己不同的問題:xx耐挫性弱，xx性格內向，溝通能力不強，xx缺乏足夠的自信等等。通過溝通，我們可以進一步了解不同孩子的缺點。今后，我們需要因材施教。同時，我們也提出父母的配合和支持，幫助他們在未來的成長過程中超越自己的不足，全面提高身心。

　　大多數孩子假的放松，大多數孩子打亂了原本良好的作息時間。針對這一現象，我們提醒家長控制孩子的作息規律，通過家庭合作盡快調整孩子的時間，以便更快地適應。

　　通過與每一位家長的溝通，我們感受到了家長對孩子各方面的殷切期望。無論這些期望是關于健康快樂的一生，還是將來成為一名優秀的人才，我們都被深深的愛所感動和鼓舞。因此，我們希望我們將來能盡最大努力，讓每個孩子在生命中最重要的中產階段得到最好的發展。

幼兒園家訪總結范文篇4

　　任何人際關系都是互動和相互影響的。教師在與家長溝通的過程中發揮積極作用，獲得家長的信任，是家訪和家長工作的關鍵環節。

　　本課程由原小學一班和十名新生兒組成。本學期，家長將通過家長與幼兒園的最大合作，用我們的理論和經驗指導家長如何教育孩子。我也希望家長能及時給我們反饋和經驗。在完成這一目標后，家訪工作發揮了重要作用，因此本學期的家訪工作如下：

　　一、期初家訪

　　這段時間的家訪重點是新生和適應能力差，不能很好地過渡到中產階級的孩子。因為我是原小班的老師，所以我對原班的孩子有了基本的了解，所以期初家訪的一部分重點是新生。本班9名新生，他們是：xx、xx、xx和原中班因年齡不到而留下的孩子:xx、xx。他們家訪的具體內容如下:1。孩子的生活習慣(大小便能不能照顧自己，衣服能不能自己穿脫，家里的作息等。)如果孩子自力更生能力差，平時在公園要多給點幫助，爭取家長的配合。父母不應該什么都做，給孩子留下更多的機會去做。2。了解兒童的個人情況（兒童對哪些食物過敏，兒童對哪些藥物過敏等）。應詳細記錄，并在執行過程中特別小心。3。了解孩子的興趣愛好。4。與孩子建立初步的友誼，讓孩子和老師成為好朋友，更快地融入我們的大集體。初期家訪的另一部分重點是適應性差的孩子。xx班上的幾個孩子太依賴父母了，所以他們的團隊很小，適應新環境的能力也很差。在家訪過程中，我們應該與家長溝通這種情況，在入園前給孩子更多的鼓勵和向往，讓他們對升入中班充滿信心。

　　二、期中家長工作

　　此時間歇性的家訪工作將放在有突發事件的孩子身上。隨著教育的全面發展，兒童在教學和生活中肯定會遇到一些問題。要密切關注，找出原因。盡量解決公園里能解決的問題。如配合，應及時與家長聯系。讓他們了解現階段的教學重點、生活技能和運動技能，通過其他孩子與自己的水平和垂直比較，讓他們發現孩子的優缺點，及時給予幫助和支持。

　　三、期末家訪工作

　　在此期間，家訪將重點關注那些沒有實現這學期個人教育目標的孩子。我們將總結孩子本學期的情況，了解為什么孩子沒有達到預期的目標，并制定可行的下一階段教育目標，期待新學期！

　　同時，家訪中可能會注意以下問題：

　　1.家訪時，讓家長介紹孩子的興趣和能力。

　　2.家訪時，教師還應多介紹孩子的興趣和能力。

　　3.家訪時一定要提出孩子存在的問題，但也要婉轉提出。家訪時間不宜過長。

　　4.家訪時，孩子必須在場，但要消除緊張。

　　5.家訪住在附近的孩子，可以縮短老師的時間。

　　6.家訪要簡單記錄，但要避開父母。

　　

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