祝福網主題欄目精選:思想道德教學總結

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　　隨著時間的推移，根據學校上級領導的工作要求，我們現在對這段時間的教學工作進行了總結。工作總結可以使我們避免工作中的錯誤，使工作更加順利。寫工作總結不能只是一個簡單的陳述。我們必須有具體的案例輔助說明。我們應該從哪些方面開始？以下是小編精心收集整理的個人思想道德教學工作總結。為有需要的朋友提供參考，希望對您有所幫助。

個人思想道德教學總結(篇1)

　　本學期，我高一7個班的政治教學。在過去的一個學期里，我始終以認真嚴謹的學術態度從事教學工作。根據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足此刻，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進步，我們現在總結了本學期的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，推動教學工作達到更高的水平。

　　一、認真備課。

　　不僅準備學生，還準備教材和教學方法。根據教材和學生的實際情況，設計課程類型，制定所采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真撰寫教學計劃。每節課都要做好準備，每節課都要在課前做好充分的準備，認真收集每本書的知識點，課后及時總結。

　　二是提高課堂技能，提高教學質量，使解釋清晰、組織、準確、情感、生動，使線索清晰、清晰、簡潔、簡單。

　　在課堂上，個性注重調動學生的意圖，加強師生溝通，充分體現學生的主要作用，使學生易于學習，學習簡單，學習快樂；注意簡潔，老師在課堂上盡可能少，學生盡可能多；同時，充分考慮各級學生的學習需求和潛力，提高各級學生。

　　虛心請教其他老師。

　　在教學中，有疑問。在每一章的學習中，我們都要征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽老師的課，邊聽邊說，學習別人的優點，克服自己的缺點。

　　四、做好課后輔導，注重分層教學。

　　課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的缺點，增加后進生的輔導。對后進生的輔導不限于學習知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習產生興趣。激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦的事情。充滿樂趣。從而自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉化就從簡單粗暴、強制學習轉變為自覺求知。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的混合石。做好后進生轉化工作時，要注意補課，補充以前學過的知識斷層。這樣，他們就會學習簡單，進步快，興趣和求知欲也會增加。

　　五、認真推進素質教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式應該停留在考試導向教育的水平上。因此，我注重培養學生的教學潛力，結合知識、技能和智力發展潛力，將思想和情感教育因素注入知識水平，發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質得到有效的發展和培養。

　　在今后的教學工作中，我們應該不斷總結經驗，努力提高教學水平，努力加強對個別貧困學生的指導。我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力工作總會有收獲！

個人思想道德教學總結(二)

　　今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸教初三思想道德學科。與一年級和二年級的思想道德課程相比，三年級的思想道德課程具有較強的考試導向性，內容相對無聊。學生一般不感興趣，由于開放考試，學生顯然不夠重視思想道德學科。另外，由于工作時間不長，初三沒有任何教學經驗，在實際教學過程中遇到了很多問題。比如在第一次模擬考試和第二次模擬考試中，我帶來的三個班的思想道德成績都不理想，尤其是高分人數少。為此，學校領導、班主任、教研組長多次與我交談，共同探討教學過程中存在的問題。經過努力，在接下來的考試中，我教的幾個班的平均成績和優分率都有了不同程度的提高。

　　中考已經結束，成績也已經公布。三年級(1)班思想品德平均分46.09分，47分以上24分；三年級(2)班思想品德平均分44.76分，47分以上16分，三年級(5)班思想品德平均分45.50分，47分以上18分。從中考質量分析表可以看出，三個班級差距很大。

　　今年的高考政治考試時間從100分鐘到60分鐘，20道選擇題，10道判斷題，2道簡答題，1道實踐探究題，題量大，閱讀材料多，調查形式靈活，問題方向、角度和往年高考有質的變化，可以說出其不意，攻其不備面對中考試題型和考察形式的新變化，三年級(1)班的學生思好，問題好，復習扎實，基礎扎實，成績理想。三年級（2）課堂氣氛相對活躍，但兩極分化相對嚴重。前一批優秀學生學習認真，后來相當數量的學生對思想道德學科不夠重視，需要盯著、跟隨、學習，以往的考試成績不理想。三年級（5）班學生學習最扎實，基礎掌握最扎實，但問題不善于咨詢教師，善于做常規問題，如果試題難度穩定，一般表現較好，試題靈活，成績往往一般。與三個班相比，今年思想品德學科中考的特點基本符合實際。

　　通過一年三年級的教學經驗，我積累了豐富的教學經驗和以下經驗：

　　愿花時間，有足夠的重視。經過第一次模擬考試和第二次模擬考試，經過深刻反思，我得出結論：由于教學雙方都在運行，他們還負責教學以外的其他工作，錯誤地將工作重點放在第三次教學之外，對第三次教學缺乏足夠的重視，對學生缺乏盯、跟、帶，導致學生對思想道德學科缺乏足夠的重視，在思想道德學科上花費的時間較少，基礎知識掌握不扎實，成績自然不理想。因此，一模兩模的失敗對我來說是一個教訓和機會。第二次模擬考試結束后，每周二、三、五下午，我都閱讀，跟蹤指導學習困難，指導三個班的學生解決問題。經過近一個月的努力，三模考試成績終于提高了。

　　2.課堂教學要走向生活，提高學生的學習興趣。初三思想道德教學內容枯燥，學生缺乏興趣。為了提高學生學習思想道德學科的興趣，我用最新的時事介紹了新課程。在每節課上，學生們都對我喊時事和時事。如果沒有時事，學生們會感到無精打采。我用自己的生活故事講知識點，讓學生覺得課堂有趣，樂于學習，愿意學習，集中精力學習，很多學生對我說每次聽你談論你的童年，我真的認為你和我們沒有距離，是這種無距離教學，讓我接近學生，讓學生像我的老師，所以像思想道德這門學科。

　　3.給學生時間思考，迫使學生提問。思想道德學科是開放式考試，學生不能花時間背誦，只依靠教師在課堂上的灌輸解釋，一段時間后，學生必須忘記大部分內容，所以只能讓學生真正理解問題，以思考的方式解決問題。就像吃飯一樣，飯后總有一個消化過程。我們應該給學生時間思考。這就要求學生留出足夠的時間復習和思考，及時發現問題，咨詢老師，最終解決問題。對學生來說，發現問題并不難。難的是向老師提問。唯一的辦法就是強迫學生提問。所以我經常給學生留一節課復習思考，有問題就提出來。如果學生不提問，我會問學生。如果學生不能回答，我會受到懲罰。經過實踐，這種方法取得了良好的效果。

　　4.轉變教學方向，加強學法指導。今年的思想道德高中入學考試意外，攻擊，調查形式靈活，為未來教學指明了正確的方向：僅僅依靠幾本教科書處理高中入學考試，教師在課堂教學中，必須與生活密切相關，增加社會時事內容，教學生用知識分析社會問題，解決社會問題。同時，教師還需要加強對學生學習方法的指導，減少學生的無用工作。

　　態度決定一切，引導學生養成良好的學習習慣。思想道德學科是一門副學科，學生普遍缺乏重視。寫得潦草，答題不規范，考題粗心大意，自以為是，總以為開卷考試是亂抄。若學生不能養成良好的習慣，在中考中必然會吃虧。因此，教師平時對學生要求嚴格，如在模擬考試中，判斷題要求正確寫A，錯寫B許多學生打√”、“×結果20分全部扣除。鑒于一些學生沖動、自以為是，一旦考試好，他們認為他們總是可以考試好，準備一些困難的試卷，殺死學生的精神，適當的時間使用簡單的試卷來提高學生的信心。總之，面對高中入學考試，我們應該讓學生戒驕戒躁，認真對待，以達到理想的效果。

　　以上是我對三年級教學工作不成熟的思考。我希望我能在未來的教學工作中做得更好！

個人思想道德教學總結(篇3)

　　我擔任二級六個班的政治科任。在過去的一個學期里，我一直以認真嚴謹的學術態度從事教學工作。今年的政治教學工作總結如下，請給予指導。

　　作為科學職責，我們可以認真制定教學工作計劃，注重中學教學理論的研究，認真備課教學，認真參與科組活動和科組活動，上好公開課和平衡課，經常聽老師的課，學習教學經驗，互相學習，提高教學專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以和藹、簡單、認真的形象對待學生。按照「初中思想政治課標準」教學，讓學生掌握科學知識。還注重以德為本，結合現實生活中的現象，培養現實中良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛的事業，為了培養高質量的下一代，我總是從現實的身心健康，根據學生的個性特點指導，對于個別貧困學生，利用課間多次交談，鼓勵他們建立正確的學習態度，認真處理生活，教育他們避免傲慢和魯莽，不懈努力，取得好成績。通過現實生活中的典范，讓學生從道德、智力、身體、美、勞動等方面有意識地發展自己的觀念，樹立崇高的理想。

　　作為一名教二年級政治課的老師，他明白自己對教材不熟悉，所以他在課前認真備課，從多方面收集相關資料。為了提高每節課的效果和教學質量，我不僅注重教材的研究，把握基礎和重點難點，還采用投影、幻燈片、漫畫、錄音等多媒體教學形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生的學習意圖和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期的努力，我們可以制定復習計劃，認真準備復習課程，培養尖子生，提高中學生，幫助貧困學生。然而，由于本學期教學時間短，復習材料多，復習倉促，發現大量學生理解潛力差，學習意識低。此外，我對教科書不熟悉。同時，我必須去廣州學習本科課程。我沒有時間考慮六個班級的貧困學生，導致本學期的教學成績沒有達到預期。

　　在今后的教學工作中，要不斷總結工作，吸取教訓和經驗，努力提高教學水平，努力加強對個別貧困學生的指導。我相信所有的問題都會得到解決，我也相信努力工作總會有收獲！

　　

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