幼兒園小組工作總結

　　在我們小組12名教師的共同努力下，孩子們健康、活潑、快樂、自信地成長。幼兒園小組工作總結如下，快速跟隨云煙愛小邊了解。

　　幼兒園小組工作總結

　　2018學年第二學期，孩子們快樂迎接暑假的氣氛即將結束。在我們小組12名教師的共同努力下，孩子們健康、活潑、快樂、自信地成長，從對父母的依戀到對老師的依戀，從老師，我不會！老師，我要自己做！從家長的擔憂到放心；從孩子們身上，我們也可以看到小組中教師的成長：無論是他們的教學業務還是家長的工作，他們謙虛、勤奮、勤奮，所有的工作都很容易解決？?下面簡單總結一下我們小組的工作。

　　一是帶領團隊成員積極開展小班主題教育活動

　　根據主題，在年級組活動中，我們與教師討論了環境設置和個性化材料的提供。主題中的經驗點是什么，使主題的進展有一個明確的方向。

　　二、立足教研陣地，開展各種形式的教研活動

　　1.結合案例解讀游戲課程

　　游戲是幼兒園的基本活動。如何讓孩子玩游戲？教師應該為孩子創造什么樣的游戲環境？這是教師的基本能力。本學期，我們就游戲活動中的案例進行了兩次討論，以游戲課程中的案例——他們為什么不玩？為了討論內容，通過討論，小組教師對如何創造符合小班兒童年齡特點的環境有一定的經驗，如何指導兒童玩游戲，教師也分享了自己的實踐經驗。

　　2.通過設計教學活動，提高組內各級教師的教學業務能力。 本學期，我們在小組內開展了教案設計活動，沒有網絡和參考書的依賴，只有集體智慧和不同的實踐經驗。它為教師提供了相互學習的有效機會。方案設計完成后，我們整理出了一個相對完善的體育方案小青蛙找媽媽，邀請小組中有經驗的老師進行試教和解剖，尋找體育活動中常見的問題。

　　3、我們的目標是讓小組中的教師通過展示獲得專業成長。同時，我們也發現，雖然他們也是新教師，但他們之間也存在差異，有冷靜，有的嚴肅拘謹，有的靈活

　　四、深入課堂聽課活動

　　一級解剖后，我們發現半天活動組織存在很多問題。如何靈活組織一日活動四個環節，教師如何指導符合一級園區標準？根據標準，我們的年級領導開展了深入的班級聽力活動，及時發現各班存在的問題，減少教師在班級過程中的隨機性，及時提出建議和整改。每次聽課后，與當班老師反饋，指出不足。在聽課的過程中，確實發現了很多問題。如何根據小班兒童的年齡特點選擇材料？有的老師活動難度大，有的太簡單；在游戲指導過程中，如何觀察兒童游戲，如何干預？如何評價兒童游戲？?對于新手教師來說，這些問題需要不斷實踐來解決。

　　五、開展各種形式的小班親子活動

　　本學期，我們小組開展了不同形式的親子活動，不僅增進了家長對幼兒園的溝通和理解，也增進了家長與孩子之間的親情。4月，親子春游讓孩子和家長享受上海植物園鮮花編織的世博會氛圍；同月，小班向家長開放半天活動，讓家長了解孩子在幼兒園的日常活動；6月1日，我和父母一起度過了幼兒園的第一個6月1日。快樂的游戲和快樂的氣氛給孩子和父母留下了深刻的印象。

　　六、團結合作，完成小班正常教育工作

　　快樂的事件接踵而至，這是一件快樂的事情。在我們分享了小組老師婚禮的甜蜜和準媽媽的幸福之后，他們的婚假和產假不得不讓我們每個小組老師承擔代課的任務。哪個班缺人去哪個班，保證了小組教育教學的正常進行。在這里，作為年級組長，我非常感謝我們團隊成員的無私奉獻和默默付出，因為有了你，我們的工作才能順利進行。兒童可以正常發展。

　　七、缺點和計劃

　　1.教研活動欠新意，需要加強組內教師的專業理論。

　　2.教研活動專業指導不夠，教研活動膚淺。

　　

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