小學六年級英語期末工作總結

　　時間在不經意間悄悄地流逝，突然回首往事。這個階段的工作即將過去。我們還需要總結上一階段的工作。工作總結不是一篇理論文章。我們不應該說太多真相。我們應該專注于工作的實際內容。如何在工作總結中充分了解自己？小編花時間收集編輯了小學六年級英語期末工作總結。謝謝你的參考。

小學六年級英語期末工作總結()

　　這學期，我在三六年級做英語教學，知道任務的艱巨。在工作中，我可以從各個方面嚴格要求自己，結合學校的實際情況，勤奮、認真，使教學工作有計劃、有組織、逐步進行，成功完成本學期的教學任務。基于現在，展望未來，為了在未來的教學工作中取得更大的進步，我們現在總結了本學期的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結各種經驗教訓，繼續前進，以促進下學期的教學工作。六年級英語期末工作主要總結如下：

　　一、思想政治工作

　　繼續做好思想政治學習，認真學習教育教學理論知識，提高政治素養和法律意識。堅持依法教書，廉潔教書。

　　二、教學工作

　　1.這學期我在三六年級做英語教學。六年級英語要求學生保持學習英語的興趣，用簡單的英語表達自己的意思，看圖說話，寫作簡單。根據各班學生的身心素質和學習水平，以及新課程標準的要求，在學期開始時，我讓學生設定自己的目標，自我壓力，讓學生找到榜樣，結對。在平時的學習中，互相幫助，互相合作，優帶后共同進步。它不僅增強了競爭意識和合作學習能力，而且激發了學生學習英語的興趣。

　　2.由于六年級學生有一定的學習意識和自我管理能力，大多數學生每天都能讀英語，養成了良好的學習習慣。

　　但也有一些學生沒有堅持下去，缺乏必要的監督。英語作為一種語言，應該在現實中多用。因此，除了課堂練習，學生還需要在日常生活中多讀、多說、多練。因此，我在課堂上設立了英語領讀者和紀律監督員，堅持在課堂上了解早讀情況，及時糾正問題。課后發現學生作業有問題及時講解；讓學生及時消化。此外，一些無意識的學生也采取了一對一的監督方法，以確保他們不落后，提高他們的閱讀和聽寫能力。

　　3.在批改作業方面，我要求學生及時完成課堂作業。我也按時批改，并做了詳細的注釋。全班重點講解分析學生的普遍錯誤；對于個別學生的個別錯誤，采用面對面的批準方法，幫助學生解決難題，提高教學質量。

　　教師是教學過程中的領導者和參與者。強調方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中的首要任務。課堂內容豐富，現實，講課生動，難以適度照顧全部，自然能吸引學生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學事半功倍。回顧我的教學，我感到有點內疚，因為我個人做不好。當學生不想在課堂上學習和思考時，我的情緒情緒就會受到影響，并把它帶到教學中，使原來的正常講座受到影響，不能發揮應有的水平，從而影響教學效果。在我看來，以后要采取有利的方法解決課堂上的問題，努力認真備課，不僅要備學生，還要備教材和教學方法。

　　5.課后輔導學生，注意分層教學。課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，增加對后進生的輔導。對后進生的指導不限于學生的知識指導，更重要的是，學生的思想指導，提高后進生的成績，首先解決他們的結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對學習感興趣。

　　回顧過去，我在過去的教學工作中仍然存在一些不足，如：

　　1能照顧所有學生，設計適合所有學生的教學方法。

　　2.對學生的實際理解能力估計不足或考慮不周。在平時的訓練中，我只注意了一些學生的情況，沒有充分考慮學生的個體因素。盲目認為自己是六年級學生，學習意識很高，有能力自己解決問題，忽視及時糾正和放松對學生錯誤的監督。在通常的教學過程中，我總是強調培養學生有意識的學習習慣，對學生有過高的估計和評價，因此沒有及時、準確地驗證和審查具體的學習情況和效果。

　　3.優生培養不到位。考試前一段時間，由于主客觀因素，我把太多精力放在補差上，未能落實班里幾個優生的輔導，需要下學期加強。

　　因為每一位老師，尤其是英語老師，都在不斷改進和創新自己的教學，難免會有失敗和彎路。但我堅信，只有通過不斷的創新和實踐，我們才能取得進步，不斷完善我們的教育教學。以上是我一學期的教學總結和感受。在今后的教學工作中，我會努力填補自己的教學

　　努力在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

六年級英語期末工作總結(二)

　　xx小學六年級英語教學總結-范文匯編

　　然而，為了學生的全面發展，在過去的一個學期里，我在教育理論的指導下，始終以認真嚴謹的學術態度從事教育教學。

　　努力激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的熱情，樹立學習英語的信心，培養學生一定的語感和良好的語音和語調基礎，為進一步學習奠定基礎。本學期教學工作總結如下：

　　一、思想政治工作我堅持認真學習理論知識，提高政治素質和法律意識。關心每一個學生。

　　二、認真備課，認真學習教材，在備課中，注重面向全體，因材施教。

　　3、認真上課。在課堂上，認真教學，運用多媒體，巧妙設置場景教學，巧妙運用手勢語言等方法激發學生學習興趣，鼓勵學生大膽提問，注重師生互動，培養師生感情，充分調動學生學習積極性。

　　在教學生知識的同時，耐心地教學生，特別是貧困學生，在教學生知識的同時，對他們進行意識形態教育，經常組織學生幫助學生，鼓勵學生課后幫助學生。

　　4.學生的作業應盡可能按時完成，并及時完成。

　　第改第一頁，詳細解釋，重復解釋和分析常見錯誤，利用課堂時間。對于個別學生的家庭作業，也采用面對面的批準方法，逐一分析和解釋，幫助學生解決難題，提高教學質量。

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　　小學六年級英語學期教學總結

　　小學一年級英語期末教學總結

　　小學三年級英語期末教學總結

　　小學四年級英語期末教學總結

　　小學四年級英語學期末教學總結

小學六年級英語期末工作總結()

　　小學六年級英語教學總結

　　這學期，我繼續在小學六年級做英語教學。這是我第七年的畢業班。可以說，經過多年的努力，我從沒有英語教學經驗的年輕教師那里獲得了一些教學經驗。以下是我這學期的教學情況。

　　一、教學個性：

　　1.在教學方面，制定切實可行的教學計劃，嚴格按照計劃進行教學。

　　在教學中，課堂準備不足會嚴重影響課堂氣氛和學生的熱情；課堂準備充分，將使學生和教師受益。平時，我在教學中密切關注準備、教學、改革、輔助、檢查等重要環節。掌握每節課的教學內容、重點和難點，并根據學生的實際情況采用不同的教學方法。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學事半功倍。

　　2.在課堂上，我努力激活課堂氣氛，鼓勵學生思考和回答問題。讓他們積極參與，注重學生口語的培養。為了更好地檢查學生掌握知識或進一步鞏固知識，安排適當的家庭作業和練習，認真批改和評論試卷和家庭作業，做好總結，及時檢查、遺漏、填補和缺失。特別是在五年級，盡量多練習，讓學生聽、說、讀、寫、眼、耳、口、鼻、腦，為學生創造良好的學習氛圍。課后認真做好學生工作，讓孩子對英語產生濃厚的興趣，有足夠的學習英語的信心，讓他們從對英語學習的恐懼轉變為對英語的學習和樂趣。

　　3.課后，及時培養學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生集中注意力，真正理解老師說的話。課后認真完成配套練習，多咨詢老師或成績好的學生。

　　4、培養學生的語言意識，提高發音的正確性，介紹一定的西方文化，掌握語境中句子和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的英語使用能力。

　　5.總結上學期期末考試情況，找出薄弱環節，采取有效措施改變落后班面貌。做好單位目標評價實驗

　　6、提高教育信息化水平，積極推進信息技術英語教學，注重如何培養學生的學習興趣、如何培養學生的語言能力研究，結合小學英語視覺、聽、說研究的實際要求

　　二、實現目標

　　1.激發學生的學習興趣，培養學生的能力。

　　英語是一門外語，對學生來說既陌生又困難，尤其是在農村，要教好英語，就要讓學生熱愛英語，讓他們對英語感興趣。因此，我試圖創造一個場景，通過物理、卡片、講故事、簡單的筆畫等教學，結合文本內容，運用表達、動作，盡量使課堂教學充滿情感，激發學生對知識的渴望。我經常講一些日常生活的例子或簡單易懂的故事，這不僅可以擴大學生的視野，還可以集中學生的精神，讓他們覺得課堂氣氛不那么單調乏味。同時，興趣來自孩子的好奇心，勇氣來自希望和鼓勵。沒有欣賞，沒有成功，沒有信心，沒有希望。學生在學習英語時需要老師的鼓勵和表揚。作為一名教師，我們應該珍惜孩子們內心深處的望，積極創造機會，不斷讓學生獲得我能做到的成功體驗。我總是在課堂上用課堂上用OK”、“GOOD”YOUARECLEVER”、“EXCELLENT表揚學生；這學期我也用標有標的GOOD,GREAT,EXCELLENT不同的小卡作為課堂獎勵表現優秀的學生

　　2.掌握聽、說、讀、寫四項基本功，打好英語基礎。

小學六年級英語期末工作總結(4)

　　小學六年級英語教學總結ppt

　　作為一名六年級的英語教師，我必須做好充分的準備，不僅要促進每個學生身心健康的發展，培養學生終身學習能力的良好素質，還要注重科學探索學習、經驗學習、促進交流與合作、自主創新學習。從半學期的學習和考試來看，許多方面還不夠。下面是對六年級英語教學工作的簡要回顧，并分析下一個中期

　　一、基本情況：

　　一般來說，這次考試的成績比較正常。六年級是一個兩極分化嚴重的年級，但這種情況在這個六年級似乎并不明顯。每次考試成績都比較穩定，但平均分不是很好。中間的學生還是有很多。努力工作還有很大的發展空間.，每個學生都要通過考試。

　　二、試卷分析：

　　本次考試的試卷分為兩部分：聽力部分和筆試部分，問題類型更全面，問題說、讀、寫能力進行了更全面的考驗。

　　三、主要成績：

　　1.筆試三四題。學生答得理想，失分少。我覺得根本原因是學生的學習態度和狀態都比較好，能不失分的永遠不會失分。

　　2.聽力部分做得好，扣分現象少。可見，這與平時非常重視學生聽和思考的能力和學生發展的平衡有關。

　　四、存在的問題

　　1.有些學生缺乏解決問題的技能，需要培養和進步；

　　2.少數學生對所學知識沒有全面把握，分數多，成績不理想；

　　3.句型訓練不足。小學英語更注重句型的應用，但學生在論文中不注重句型的應用。

　　4.個別學生不能通過單詞的閱讀和記憶。有些學生的單詞閱讀和記憶能力不是很準確。雖然他們學過單詞，但學生使用的時間不多。過了很長一段時間，學生自然很容易忘記。

　　五、采取措施

　　1.加強英語專項培訓，提高學生的答題能力和應用能力，記得重復訓練，防止夾生飯.

　　2.六年級最難處理的是時態，所以要多做與時態相關的練習，通過不同形式的練習加強和加深對不同時態的記憶和理解。

　　3.增加學生閱讀理解能力的培養。我們不僅要能夠閱讀，還要能夠理解、分析和回答問題。我認為我們最近發布的聽力和理解可以派上用場.

　　4.加強對中學生的輔導，培養更多的優秀學生，當然也要彌補差距.提高所有學生的平均分。

　　5.繼續以鼓勵和表揚保持學生學習的熱情和興趣。增加更多的游戲和有趣的教學。

　　6.繼續狠抓晨讀，讓大家開口讀書，狠抓學生讀書，有的要求學生背誦，大家過關。

　　7.寫作要求規范，注意大小寫。

　　英語教學還有很長的路要走，但我相信只要我們努力，我們就會取得進步。

　　

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