中小學教師道德工作總結

　　時間飛逝，在過去的工作階段，雖然工作更累，但也收獲了很多，我們應該全面總結和分析小學教師的道德工作，我們需要仔細總結工作的最終得失，小學教師道德工作的總結，需要關注哪些方面？你不妨看看中小學教師道德工作的總結，我希望它能幫助你的學習和工作。

中小學教師道德工作總結 篇1

　　通過學習這本書，我深受感動。新課程標準還提到，教師要真正改變教育觀念，樹立正確的道德教育觀、人才觀和學生觀，民主.態度與學生協商，不能獨斷專行，尊重學生，信任學生，關心學生，與學生建立平等的朋友關系。教師應樹立榜樣，加強學習，注重個人道德培養，提高個人道德素質，在各方面發揮模范作用，即努力工作，樹立教育，社會道德素質要求內化為學生的自我要求。

　　教師職業道德素質的高低是衡量學校教師素質的關鍵因素。通過學習這本書，我的教師道德素質得到了不同程度的提高。具體總結如下：

　　一、師德決定了教師對教育事業的情感、態度和價值觀；

　　限制教師的教育教學規范；它是教學和教師的精神支柱和實踐動力。我意識到教師道德建設是學校教師建設的永恒主題。在以往日常工作的基礎上，我決定參加道德培訓，使我的道德素質達到一個新的水平。

　　二、加強過程，注重創新

　　在學習過程中，本著務實、高效、創新的原則，努力實現三個結合。

　　1.將師德學習與學校實際相結合

　　（1）要求是：利用業余時間仔細閱讀教科書，學習和理解新時期教師應具備的必要素質，提高人格，記住教師職業道德標準，實施行動，隨時記住閱讀筆記和閱讀經驗。

　　(二)通過與教師的思想交流，需要從德育和教學的不同角度認真做筆記。

　　2.將師德學習與課堂教學相結合

　　高質量的教育來自高質量的教師，高質量的教師必須具有高水平的職業道德素質。可以說，課堂教學是教師道德素質的試金石。

　　3.在聽課的過程中，我們發現老師有一些不良的課堂行為，比如不善于與學生溝通；處理問題的程序化和簡化；少鼓勵學生，多問問題；教學方法陳舊單一。從表面上看，這些情況似乎是教師教學水平的問題。事實上，每一種現象都離不開教師的個人道德素質。魯迅先生說：教育植根于愛。沒有愛就沒有成功的教育。

中小學教師道德工作總結 篇2

　　一、政治思想

　　我堅持學習，努力提高思想政治素質，學習教育法和教師法，嚴格要求自己，遵守公共法律，遵守社會道德，忠于人民的教育事業。堅持以身作則，嚴格要求自己，增強自控能力，控制情緒，始終保持良好平和的心態，精神飽滿，積極參加全校員工大會和各類學校集體活動，支持和配合小組開展各類教研活動。

　　二、關愛學生

　　我可以堅持對學生的無私奉獻。熱愛學生，尊重和理解學生，以人為本，關心和照顧學生，能夠正確處理與直接服務對象的學生之間的關系。我愛每個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的愛；活潑的愛，安靜的愛，內向的愛；金鳳凰愛，丑小鴨也愛。

　　三、教育教學

　　在教育教學過程中，我不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和專業水平，嚴格執行道德規范，有高度的奉獻精神、責任感和奉獻精神。堅持一切為學生，為學生，樹立正確的人才觀，注重培養每個學生的綜合素質和良好的個性，不以學習成績作為衡量學生的唯一標準，與每個學生建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關系，關心每個學生，尊重每個學生的個性，努力發現和發展每個學生的潛在優秀品質，堅持不體罰或偽裝體罰。正確處理教師與學生家長的關系，探索如何使學生在與家長的聯系中發展方法和措施，不接受禮物，不吃飯，不要求家長工作，不支付輔導，贏得了大多數學生家長的普遍好評。在教育教學過程中，利用學科特點加強學生的思想教育，提高思想政治素質，激發學習熱情，努力提高教育教學質量。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹形象，內強素質。只有深化教育改革，才能不落后。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，做好學生的思想工作，用自己的生活魅力影響每個學生，讓學生在輕松愉快的環境中接受良好的教育。一句話注重自我學習、自我修養、自我約束、自我調節，做老，學老。”

中小學教師道德工作總結 篇3

　　本學期，學校組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《罪法、教師職業道德行為準則等法律法規。通過學習，我意識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要教好人。他們應該在各個方面都樹立榜樣，牢固樹立社會主義榮辱觀。要成為新世紀的合格教師，應做好以下工作：

　　一、愛崗敬業

　　熱愛學前教育，盡力工作。既然你選擇了教育，你就應該對自己的選擇無怨無悔，積極進取，努力創新。全心全意地完成每一項教學任務，不是最好的，而是更好的。

　　2、熱愛學生，關注每個學生的健康成長

　　在完成傳道、教學、解惑任務的同時，關心學生的身心發展，建立良好的師生關系，讓學生親自相信老師，讓教學成長，幫助學生成為人才。先進的老師關注后進生，不放棄任何學生的博愛精神，讓我深受感動，也讓我進一步體會到沒有愛就沒有教育這句話的意思。在以后的教學中，我會先愛，先愛，再教育。

　　以身作則

　　教師的言行對學生的思想、行為和質量有潛移默化的影響。學生喜歡模仿教師的言行，這將對學生的成長產生終身影響。因此，教師必須始終為學生樹立良好的榜樣。要求學生做的事，首先要嚴格要求自己。

　　四、孜孜不倦，積極進取

　　俗話說，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不時提高自己的素質，不時提高自己，以便教好每一個學生。如何提高自己的素質？這就要求我們與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，開辟新的教學方法，嚴謹治學，孜孜不倦地教導人，不斷改進，積累豐富的頭發，時刻準備用泉水給學生一碗水。

　　五、終身學習

　　在知識經濟時代，知識和技術更新越來越快，每個人都將面臨落后的危險。在科技發展如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。因此，時代要求教師改變學習觀念，樹立邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念，跟上當代知識技術的發展步伐。我們還有很長的路要走。不管有多坎坷，只要你把它當成一次經歷和磨練，你就會為自己比別人更豐富的經歷而自豪，為自己經得起磨練而自豪。

中小學教師道德工作總結 篇4

　　作為一名人民教師，他的行為、學術態度、行為習慣甚至服裝儀表都受到嚴格的監督，將直接影響學生，發揮極其重要的作用。帶著神圣的使命，在陽光下最輝煌的事業旗幟的指導下，我努力工作，無私奉獻。我對教師的職業道德一直很嚴格。本學期教師職業道德總結如下：

　　1.在愛崗敬業方面，我可以熱愛教育、學校、教書育人，注重培養學生良好的思想道德，傳播有益于學生身心健康的思想。愛崗敬業是教師處理與教育關系的標準，是所有教師職業道德的基本前提。

　　2.在教師手表方面，我以身作則，遵守社會道德，注重處理個人職業勞動與人格塑造的關系。在尊重家長方面，我喜歡聽取學生家長的意見和建議，獲得支持和合作。由于工作的性質，我與學生家長有了更多的接觸。本學期我還參觀了四次家訪，主要是為了解決學生的一些特別困難的問題。

　　3.在關愛學生方面，我關心學生，尊重他們的個性；耐心教學，保護學生的合法權益，促進學生的全面發展。熱愛學生是教師處理與學生關系的標準，也是所有教師職業道德的精髓。從我學生的思想工作來看，有點特別。我接觸了很多后進生。如果我不從心底愛他們，我真的無法想象。

　　4.在終身學習中，我注重樹立優良的學風，努力學習業務，不斷學習新知識；我注重嚴格的學習，提高業務水平。教師自身的知識和道德水平，即教師道德，在不知不覺中直接或間接地影響學生，但也影響學生對我的看法，然后影響師生關系，所以我必須繼續學習。而且信息技術的發展變化特別快，所以我一直堅持學習信息技術。

　　總之，只有不斷學習、充電、補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高教育教學的理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待自己的工作。愛崗，敬業，團結，向上。我們相信，只要我們的老師為每個學生的發展，每個發展的學生都會為社會做出更大的貢獻，使社會進步更快，教師的待遇和地位將得到更大的提高，認真的教師將贏得豐厚的社會回報。

　　

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