小學科學教師工作總結

　　為了提高教學質量，我們還應該做好課做好學期末工作總結。以下是小學科學教師工作總結，歡迎閱讀。更多小學科學教師工作總結相關內容，請注意云煙工作總結欄！

　　小學科學教師工作總結1

　　今年充滿了各種顏色：快樂和悲傷；快樂和遺憾；眼淚和汗水；忙碌和猶豫。經過一個學期的實踐，我獲得了很多寶貴的工作經驗。一學年來，我積極參與政治學習，不斷加強師德修養，始終嚴格要求自己，用黨員的標準鞭策自己。在工作中，始終以學校利益為重，始終遵守“我可以去任何我需要的地方”做事準則，做好自己的工作。

　　這學期，我還在上三、四、五年級的科學課。每周上16節課并不容易，但我不敢放松。相反，我積極研究教材的重點和難點，分析學生的實際情況，努力提高課堂效率和學生的學習興趣。我以高度的責任感投入到教學工作中，認真備課、上課、聽課、評課。同時，不斷學習優秀的教育教學經驗，完善自己的教學方法。在我的工作中，我真誠地關注每一個學生。面對更活躍、更淘氣的學生，我學會了耐心，積極做好思想工作，尊重學生的思想和觀點，鼓勵他們表達自己的觀點。

　　同時，這學期我還擔任三年級一班的副班主任。作為一名副班主任，我主要與班主任合作。任老師是一位經驗豐富的老師，有很多課堂管理方法。跟著她，我在課堂管理方面學到了很多。通常，她負責班級學生的事務，我更注重班級衛生。但有時也處理一些學生之間的小摩擦，在處理過程中并不容易，我想考慮并注意到每個孩子年輕的心不受傷害，這對我剛剛工作，沒有經驗不容易，這樣的工作真的很難！但是除了苦，在當副班主任的過程中，我也有很多樂趣。因為我經常和他們接觸，我應該知道孩子們非常天真和簡單，在他們心目中把我當作最親密的老師。有幾個學生喜歡告訴我和我分享他們的喜怒哀樂；雖然作為一名副班，我有更多的責任和更少的時間，但我與學生有更多的接觸，我的感情加深了。現在這個班的學生見到我時非常善良。

　　本學期，在王校長的領導下，我校科學課與綜合實踐活動相結合的特色課程也參與其中，亮點眾多，師生收獲頗豐。這學期我們學校是“進入校園的科技館活動”在科技館的配合下，試點學校開展了多項特色系列活動：

　　1、讓我們仰望星空知識講座，由科技博物館特別準備的宇宙星空知識，李德凡主任向孩子們解釋，學生們收獲了很多。

　　參觀生命的支撐——在動物骨骼展上，學生不僅看到了各種動物骨骼，還了解了人的骨骼結構，進一步了解了自己的骨骼結構。

　　3.根據教育部的要求，學生將從五六年級開始學習青春期相關知識。結合這一要求，我校將性教育課程轉移到科技館生命科學展區。通過這個特殊的課堂，孩子們可以健康成長。

　　4.科技博物館的陸先生和中國科協的尚先生來到我校，與我校師生共同開展了一系列學習影子的秘密活動。我校五年級的孩子們參加了科學活動的學習。孩子們在課堂上快樂地學習和實驗。尚先生也高度評價了我校師生學習科學的熱情。

　　5.科學課教學益智體驗活動。科技博物館為我校提供了20套玩思維教學益智活動玩具。我校學生利用科學課體驗了這項活動。這項教學活動的發展有利于培養青少年的科學思維和應用能力。在思維訓練活動的過程中，有意削弱了青少年知識記憶的要求，逐漸形成了科學的思維方式，形成了自己獨立的觀點和價值判斷，為青少年的終身發展奠定了堅實的基礎。

　　除此之外，我校師生還參觀了新區快樂星球拍攝基地CBD廣場參與防震減災，普及科普活動。與此同時，這學期我們還在學校開設了一個科學實驗領域。每天早上和晚上，我都會去田看看。下雨天，我會在田里撒上幾把化肥。慢慢地，我幾乎成了半個專家，帶領孩子們移苗和綁架。早晚學生也到地里澆地除草。三個月后，我們也有了收獲。西紅柿和辣椒已經長在四班和二班的地里。五一班的孩子們收獲了他們的第一批勞動果實，并在母親的幫助下品嘗了他們種植的蔬菜。在這次活動中，學生們真正體驗到了勞動的快樂、辛勤工作和生活的樂趣。他們不僅可以培養孩子的綜合勞動技能和觀察能力，還可以在實踐中體驗農民的辛勤工作，從小養成熱愛勞動、尊重他人勞動成果的習慣。

　　自從這學期和馬老師合作開展工作以來，我一直保持著熱情，盡力把這些工作做好。這是我第一次接觸綜合實踐，既新鮮又不安，但令我欣慰的是，我的工作得到了大家的支持，工作進展順利。

　　很多事情已經成為過去，無論是遺憾、快樂、眼淚還是猶豫，它們都是我工作的一部分，是我生活經歷中的財富，我會讓它們在我心中珍惜。改進的缺點，讓自己少一些遺憾，多一些成功。繼續工作，我相信明年我會收獲更多。

　　一個學期的工作就要結束了。回顧過去一年的工作，我認真對待一切，一切工作，能夠努力教書，腳踏實地。總結一年的得失，感受很多，感受很多，在未來的教學工作中，我想不斷總結經驗，努力提高教學水平，面對困難，堅信所有的問題都會解決，我也相信努力工作總會有收獲！一起加油吧！讓聚源精神永駐我們心中！

　　小學科學教師工作總結2

　　我已經工作好幾年了。工作以來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、評價作業，做好課后輔導，廣泛涉足各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，讓學生學習，不斷提高，從而不斷提高教學水平和思想意識，順利完成教育教學任務。

　　以下是我教書以來的工作總結。

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作:

　　課前準備：備課。

　　認真學習教科書，了解教科書的基本思想、基本概念、每句話、每個單詞，了解教科書的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，可以自由使用，知道補充什么信息，如何教好。

　　采取相應的預防措施，了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能存在哪些困難。

　　考慮教學方法，解決如何向學生傳授教材，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

　　課堂上的情況。

　　組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的故意關注，保持相對穩定，同時刺激學生的情緒，使他們有愉快的心情，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔，克服重復問題，課堂問題，注意引起學生學習數學的興趣，課堂實踐，布置家庭作業，作業少，形式多樣，不拘泥于書面作業，多種方式交替進行，減輕學生負擔，增加學生學習數學的興趣。

　　為了提高教學質量，我們還應該做好課后輔導工作。小學生喜歡移動、樂趣和缺乏自我控制能力。他們往往無法按時完成學習作業，有些學生無法完成作業。針對這一問題，要做好學生的思想教育，把這項工作落實到學生的學習指導中，做好學生學習的指導和幫助工作，特別是在后進生的轉型中，努力從友好開始，比如握住他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從表揚開始，每個人都渴望得到別人的理解和尊重。因此，在與貧困學生交談時，他們對自己的處境和想法表現出深刻的理解和尊重，并在批評學生之前談論自己的工作缺點。

　　積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博取眾長，補短，提高教學水平。

　　培養各種興趣愛好，培養各種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　“金無足赤，人無完人”，教學工作中難免會有缺陷。比如課堂語言溫和，平時考試少，語言不夠生動。我經常對后進生不耐煩，這需要我在工作中逐步提高，認真對待每一個學生。

　　進入新世紀，社會對教師的素質有更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天做出貢獻。

　　小學科學教師工作總結3

　　這學期，我繼續教六年級科學課，感覺很多。在教學過程中，與學生一起學習，聯系實際生活，讓學生思考，提高科學課程的有效性。我積極參加科學課程競賽，與教師一起參加教學討論活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，充分發揮科學課程的優勢，激發學生對科學的熱愛。這學期教科學課是我接觸科學課以來的第二學期。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關材料，但同時，在以前的教學中，我也教過自然課。但在具體的教學過程中，我發現上好科學課并不容易。

　　首先，概念的轉變。新課程標準提出了以下六個概念：科學課程應面向所有學生；學生是科學學習的主體；科學學習應以探索為核心；科學課程內容應滿足社會和學生的需要；科學課程應開放；科學課程標準的評價應促進科學素養的形成和發展。這些概念強調培養學生的科學探索精神和科學素養。

　　其次，在內容上，我把自然課和科學課進行了比較，發現:

　　1.科學課程的主要內容不僅整合了自然課程的主要內容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體本身的理解和環境保護的教學內容。這更有利于全面培養學生的科技素養。

　　2.科學課程更實用、更有趣、更靈活。課程內容更注重選擇貼近學生日常生活、滿足孩子興趣和需求的學習內容。特別是培養發現、解決和獲取知識。這樣更有利于發展學生探索能力的教學形式，從而全面發展學生的知識、能力和情感態度價值觀。

　　第三，由于思想和主要內容的變化，我在教學的各個方面都發生了變化。

　　1.由于文本提供的學習內容非常開放，教師在備課時應充分考慮可能發生的情況，合理安排教學環節和教學時間。因此，在備課時，我不僅要考慮文本的內容，還要考慮文本延伸到的內容，查閱相關書籍，在線查閱資料，防止學生在課堂上質疑過多，但我不知道如何回答。

　　2.由于科學課程應面向所有學生，學生是科學學習的主體。因此，在課堂上，教學方法應根據課堂情況靈活運用；注意學生的觀察、思考和探究性學習教學環節，并根據具體情況隨時調整。

　　3.打破傳統教學形式，創建開放課堂。有些學習內容非常實用，需要很長時間。因此，教學過程不僅要在課堂上，還要提前安排學習任務，讓學生收集材料、合作探索和獲取知識。在課堂上，只報告交流結果。如鐵生銹。當然，雖然課外探索的過程，但教師看不到探索的過程，這需要教師的指導更及時、更準確，更有利于學生更好地探索和得出結論。

　　4.及時幫助學生寫探究記錄。寫探究記錄時，引導學生寫清楚探究過程，寫清楚結論，提出自己還沒有弄清楚的問題。這樣有利于培養學生探索科學的興趣，養成良好的科學習慣。

　　當然，在教學過程中，我也遇到了很多困惑，需要在未來的教學中逐步解決。如：如何大面積提高學生的學習和探索熱情，更好地提高小組合作的效果等。在科學教學的前沿，我仍然是一個新兵，我將克服堡壘，擴大我的地位。不斷總結經驗，教學反思，始終讓學生成為課堂教學的主人，有利于學生的發散思維，有利于學生的進步和成長，促進學生學習科學課程的熱情。

　　推薦閱讀：

　　總結教學工作(十篇)

　　小學自然科學教學年度工作總結

　　

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：小學科學教師工作總結   科學教師工作總結