七年級下學期教研工作總結(篇

七年級下學期教研工作總結(篇1)

　　隨著盛夏的到來，20年xx——20xx學年漸行漸遠，回首往事，沒有驚喜，多的只是一份平靜，踏實又一年。

　　在過去的一年里，根據學校的部署和上級的安排，我主要承擔了七年級地理課程和兼職學校信息草案的撰寫以及學校博客反思的審計建議。每月，27區彩色期刊中心學校推薦草案篩選上傳，27區教師學習網絡反思審計編輯、學校教學研究領導和區地理兼職教學研究人員。

　　一切都需要一步一步地進行，一切都需要在平時之間行走。為了確保突出重點，我自然地劃分了我的時間。每天到學校后，我都會專注于準備課程、整理課件和指導計劃，閱讀學生的家庭作業和試卷，整理待發信息稿，以免耽誤課堂。晚上回家策劃信息稿，完成博客審核，按要求收集和編寫教研策劃和材料。

　　雖然看起來有點忙，但是有挑戰就有拓展的空間，有參與就有學習提升的經驗，慢慢的更平靜，更冷漠。

　　不經意間，在過去的一年里，每周的課程都可以按時完成，平均每周的三份信息稿也可以及時上傳。間周的教學科研活動也得到了有效的開展，博客審核等工作也得到了及時的管理。此外，它還參與了學習能力項目等報告的改進。

　　讓我真正意識到，只要我積極工作，不抱怨，我就會感到更快樂。例如，博客收獲博客朋友的關注和愿望，讓他們的成長，如專注于教學方案設計的創新實踐，不斷追求基于課程標準教學把握學生的興趣，課堂介紹注重學習目標的喚醒和切入點，注重課堂學生的經驗和學習，分別代表學校分享課程大綱和復習課程，也進行區域觀察課程教學和研究，課堂標準也經常出現亮點。特別是在市教育局組織的送課下鄉，受到與會教師的認可和評價。同時，輔導學生在區統考中名列前茅，校本課程的開展提高了學生的學科學習觀。

　　同時，作為教研組長，我組各學科在區統一評價中處于領先地位。每一位參與課堂標準的教師都可以走到決賽的盡頭。集思廣益中區時政論壇獲得第一名。博客教研也成為一道獨特的風景線。

　　簡而言之，人們撿柴火的火焰很高。在同事和同行的支持下，他們經常感到驚訝。他們又堅定了一年，經歷了自然的經歷，也獲得了成熟的平靜。

七年級下學期教研工作總結(二)

　　一、一個學期以來，本組經常組織全組教師學習各種業務

　　學習覆蓋面廣，形式多樣。討論的主題內容豐富，堅持提高教師的教育教學水平，可以選擇各種教育教學期刊的著名文章供教師學習，全面提高各教師的專業素質。另一方面，積極宣傳上級領導傳達的文件和演講精神，也加深了教師自身的政治素質，提高了教師的職業道德和奉獻精神。

　　二、組織全組教師開展公開課、探索課、訓練等活動

　　通過最簡單的教學環節，提高教師的教學水平。根據教研工作計劃，我組每位老師每學年都要上一節高水平的教學公開課。公開課開始以來，由于教師的思想進步，態度極端正確，輔以集體備課、小組討論等形式，每位教師的公開課都可以在課前做好充分的準備和妥善的安排。因此，各教師的公開課水平都很高。探索課和公開課起到了作用。

　　另一方面，教研組本著相互學習的原則，要求每一位教師參加每一節課的公開課，每一節課都要評價，每一個人都要說。通過這一原則的實施，我組教師的教學水平明顯提高，教學質量也有所提高。例如，我們學校的一年級到四年級的數學教師，因為他們通常可以認真對待每門課，課堂可以花時間設計，努力達到40分鐘的質量，他們的一些教學科目在縣抽樣測試中獲得第一名，一些在鎮統一考試中取得好成績。這與她平時認真負責、認真教學是分不開的。一年級數學老師張敦貞的數學公開課，在設計上可以多方面求助于有經驗的老師。閱讀大量相關資料，采用多種教學手段，在縣公開課評價中取得一定成績。

　　三、督促全組教師認真備課，使全組教師的教案達到優以上

　　自從學校采用活頁備課以來，我們組的老師都可以嚴格要求自己，永遠不要錯過每節課的每一個環節。字體正確，內容強調精講多練。重點難點部分要精心準備，略講部分或練習課可以簡單準備。在學校的教案檢查中，全組教師的教案都符合要求。都被評為優秀。

　　四、要求每位老師認真對待學生作業的批改

　　根據學生作業檢查，所有教師都可以嚴格要求學生完成作業。學生作業字跡整齊，作業美觀。教師批改也能滿足上級的要求。也可以鼓勵作業好的批評。對作業差的給予方法和思想指導。這是全組教師值得借鑒的！

　　五、認真做好學生競賽工作

　　對于每學期一次的數學知識水平競賽，我們小組的每位老師都可以認真培養平時教學中的優缺點。這不僅大大提高了學生的學習熱情，而且大大拓寬了學生的視野。增加了學生的學習興趣。更重要的是，它改變了學生的學習概念。使學生以前的想讓我學習的想法改變了現有的我想學習。

　　六、今后的教研工作還應注意以下問題：

　　1.制定切實可行的計劃，使教研工作制度化、規范化。教研工作要有很強的激勵機制，調動教師教研積極性，自覺參與各種教研活動。

　　2.進一步加強現代教育技術的學習，如利用多媒體、互聯網等，使我校教育教學緊跟時代潮流。

　　3.進一步學習新課程標準，用新的理念了解教學，用新的教學方法貫穿教學過程。

　　4.積極撰寫教研論文，將平時的教學反思、課后筆記等經驗付諸文字，努力提交發表，或利用互聯網上傳。

　　綜上所述。是本學期數學教研組的工作總結。

七年級下學期教研工作總結(篇3)

　　一是堅持理論學習，提高每個人的能力和素質

　　俗話說，作為一名教師，我們應該不斷加強學習。如果我們不學習，教學和研究活動將成為 無本之木，無源之水。 教師專業化是未來教育發展的趨勢。因此，上學期，我們根據實際情況，基于校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟地進行校本培訓，措施有效，目標明確，形式多樣。

　　1、深入學習《xx以及國家課程標準《xx課程標準解讀書，認真參與學習討論，更新觀念，探索新策略，用新方法組織課堂教學，不斷提高實踐質量，促進自己從經驗到專業、科研。

　　2、為了加強培養，提高質量，我們的教學和研究小組每兩周舉辦一次教學和研究活動。我積極了解教學和研究課程改革的信息。好的學習可以是好的研究，好的研究可以是好的教學，不僅如此，我還注學理論指導教學實踐，認真寫論文。

　　二是以教學改革為突破口，更新教學理念

　　隨著課程改革的推進和新課程改革的不斷深化，教師的教學行為也發生了重大變化。新形勢下，教師觀念的更新、專業的成長和角色的轉變都是必要的。作為一名中學數學教師，我的概念引導和教師的專業水平可以跟上教學改革的步伐。我主要深入思考和探索以下工作：

　　1. 為了在課堂教學中實施高質量的教育，從發展要求的角度來看，不僅讓學生學習數學，更重要的是讓學生學習數學，在未來的工作中科學問題，探索問題，創造性地解決問題，所以我在教學過程中總是考慮學生的學習指導，本學期的重點是學習方法的指導，指導的重點是如何聽，如何做作業和如何復習，為了更好地反映學生的主要地位，積極引導學生參與教學活動，給學生獨立參與活動的時間和空間。因此，教法設計著眼于如何使教學過程成為學生自主探索的過程，從以下幾個方面進行了研究：

　　(1)如何設計教學過程，有利于學生的探索和深入？

　　(2)如何引導學生主動探索，總結、反思、發現、歸納、總結自己

　　(3)如何給學生留出活動的時間和空間，讓他們充分自主地發展？

　　2.如何在中學數學課堂教學中實施素質教育是當前數學教學研究的一個重要課題。對于所有學生，觸發學生的內部機制，使學生活潑獨立學習，發展思維能力、創新能力等方面已經達成共識，因此我們以教學法改革為基礎，使教學過程成為學生充分發展的過程。

　　(1)如何創造良好的教學環境，激發學生的學習動機，引導學生積極參與教學？

　　(2)如何在數學教學中發展學生的一般能力，養成良好習慣，掌握正確的學習策略？

　　(3)如何為不同層次的學生創造適當的發展空間和條件？

　　三、積極參與和開展教研活動

　　上學期，我按時參加了數學組的教研活動，積極參與了課題研究。我堅持參加教研組開展的聽、評、講課活動，并以此為重要的教研活動。上學期，我參加了縣級課題《xx班主任作滲透心理健康教育研究正式批準。在研究過程中，學習了他人的許多優勢，大大提高了我的班級管理水平和整體教學水平。利用理論指導改革課堂結構和教學方法，提高課堂教學水平和效率，提高數學教學質量。

　　四、反思整改

　　教學研究小組的活動和工作促進了個人素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時，它也提高了我們學校的數學教學質量。然而，反思本學期的教學和研究工作，有一些無窮無盡的地方，如沒有找到基本的解決策略，我的理論培養需要加強，對新課程標準概念的理解和實施仍有偏差，這些都需要在未來的工作中得到改進。

　　我們相信，有了學校的支持和指導，有了師的共同努力下，數學教學和研究工作將達到一個新的水平。

　　

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