師范生實習總結1500字集錦

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習生活肯定給你留下了深刻的印象吧，每當實習結束大家都需要遞交實習總結報告，撰寫實習總結可以幫助我們總結經驗。怎么樣才能寫好一篇實習總結呢？請閱讀由祝福網編輯為你編輯的師范生實習總結，僅供你在工作和學習中參考。

師范生實習總結【篇1】

　　教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯系實際、提高綜合素質的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎。

　　9月13日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的時光安排等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的交流，并在很短時光內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的主角。

　　下面我主要從教學和班主任工作兩個方應對這段實習期間進行總結。

　　一、教學方面

　　聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，思考到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時光也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很用心地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不一樣，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳老師，他的教學經驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節課講得清晰明了。我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是慚愧啊。

　　老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不一樣老師的課，及時進行分析總結，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學所用的教學方法。

　　上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自我的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自我構思教學設計，制作多媒體課件。

　　記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。但是，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是就應放手讓學生自我多說，多做。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了必須的提高。

　　透過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態度，才能嚴謹仔細地準備教學資料，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自我的特長尋求較為適宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

　　一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

　　1、創設情景，激發興趣。情景再現、傳媒環境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

　　2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有十分重要的作用，引起了學生很高的興趣。

　　3、比較之中見真知。比較的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

　　4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。

　　二、班主任工作

　　我的班主任工作主要是監督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教育。

　　早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學樓，學生早讀時光是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業，這時要和科代表一齊，帶動學生早讀，并多一些巡視。

　　晚自修：學校統一要求學生要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我能夠有時光進行自我的備課。

　　值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛生工作總是沒做好，為此經常被扣分。我有時候會自我動手拾起一些垃圾，之后於老師說其實對于不認真值日，如不經常倒垃圾，講臺經常沒有及時清理干凈的狀況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培養他們的主動性。

　　主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現突出的同學的表揚，透過主題班會，提升了自我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自我的語言表達潛力。

　　三、實習推薦

　　1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。

　　2、到實習學校后，爭取多觀摩優秀教師授課，吸取在職老師的教學優點，為自我的課堂授課添加優質元素。

　　3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。

　　兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完美、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。透過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得成功。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好!

師范生實習總結【篇2】

　　這次到中學實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

　　我實習所在的學校是一所職業技術學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下：

　　1、課堂教學：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。

　　2、班主任工作：組織一次主題班會。

　　3、教育報告；完成一份教育調查報告。

　　在班主任實習工作中，我在班上開展了“調整心態，完善自我”的主題班會活動，讓學生從此次主題班會中，得到啟發。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合。當時，有人建議我要嚴厲，特別是當班主任。然而，我覺得這無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，小品、詩歌朗讀等應有盡有，每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。

　　此外在一些觀摩課上，還常常呈現表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。

　　通過此次實習，我成長了許多，學到了許多，這是我一筆寶貴的人生財富。近2個月的日子里，我結識了新朋友，豐富了閱歷，增長了見識，開闊了眼界。在逝去的日子里，我保持樂觀向上的心態，迎接了在實習學校的每一天。在未來的歲月中，我會更加努力進取，積極對待人生的每一分鐘。

師范生實習總結【篇3】

　　見習時間：20xx年4月---6月

　　見習地點：百色市

　　師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作，認認真真、踏踏實實，我付出了很多，但也收獲了很多。下面我從幾個方面對我的見習進行總結。

　　一、集體聽課，認真學習，了解教學方法和感受課堂氛圍，近距離接觸學生

　　見習起始，我們全班一起去七中聽課，七中老師積極認真地給學生們及我們上了兩次公開課，從中我進入到真正的學校，真正的課堂，感受他們的年輕與積極向上，和那股老師和學生的教育氛圍，讓我更感覺做老師是一份很厲害的工作，并有了濃厚的興趣。久不接觸初中的課堂讓我有些陌生，通過這些公開課，我了解了現在初中的課堂是如何的以及一些上課技巧，很謝謝她們在百忙之中還抽空背教案為我們上公開課。

　　二、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作

　　負責見習事宜的我們隊的帶隊李老師就召集我們開會，在會上對我們的實見習做了安排并談及我們有何計劃，介紹了學校和本班學生的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次見習能順利完成，每個見習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的見習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們見習隊進行了一次簡單的會議，落實了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這

　　一切的統籌安排，我的見習才能進行的這么順利。主要工作如下：

　　聽課兩到三次；

　　一周過來一到兩次，個別輔導一個學生；

　　給全班學生就如何記單詞上一次課；

　　給初一20個學生組成的興趣班上一項教學技能課；

　　為迎六一晚會做準備等。

　　李老師和藹可親，幽默風趣，積極與我們合作及討論問題，盡可能地幫助我們完成見習任務。

　　三、老師指導，虛心學習，全面提高教學水平

　　一開始除了集體聽公開課外，還隊里聽指導老師的課。集體公開課后，我們課后與老師談論了一些教學問題和學生問題，老師積極地回答給了我們很大的啟示，為接下來的見習做了很好的鋪墊。接來下就是聽指導老師的課。課堂上沒有做作，都是很平常的上課環境，好的壞的都有。我們坐在后面聽課做筆記，老師認真講解，有的學生很認真地聽和學習，但是后面一些學生有的睡覺，有的說話，有的玩紙飛機等等，活生生地給我們展現現在初中生的調皮，讓我們有些恐懼并產生了克服的堅定信念，課堂就是如此，關鍵是我們如何對待和處理，但結果一定不是屈服。

　　我們認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結和合。

　　四、互相關心，相互學習，團結協作，做好見習對的工作

　　在見習期間，除了教學實習，我在見習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的見習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格等等。

　　一開始我們進入班級，自我介紹和認識了解學生，他們也很熱情地歡迎我們這些新鮮事物，我們的到來也給他們枯燥的學習生活注入了新鮮血液，從他們身上我們也感受到了現代學生的頑皮與聰慧。李老師說這個班級英語水平不高，只有十來個認真學習英語，有難度，記單詞效率不高，單詞是基礎，單詞不好，難學習，自然無興趣學。所以我們的重點任務是教他們如何更好地記單詞，要有針對性地進行。每周過去兩天，給個別學生輔導，雖然時間不長，但是她們也有所得，而我們也得到了一次輔導經驗，我們樂于其中，希望對她們有所幫助，也讓她們更有信心地在學習英語這條路上前進。接下來我們隊給興趣班上課，集體討論上課內容和備課做PPT，積極開展教學，從中學到了隊員中每個人的教學思路，隊員上課的同時，我們也得到了一次聽課經驗，更好地了解了學生和課本。最后就是迎六一晚會，我們隊的節目是唱歌，我們選好了歌打印出來，選了幾個學生出來唱。首先教他們熟悉歌詞，分別輔導，教會她們念，讓他們多聽這首歌，最后再集體教唱。他們都很出色，配合得很好，也很認真地學習。從教唱這個過程中，我們與學生更加親近和了解，同時提高了學生學習

　　英語的積極性，她們也把我們當朋友一樣對待，雖然最后沒有順利進行晚會，但是過程是很有趣的且也有一定收獲。

　　五、反思

　　雖然我們的努力地做好了工作，但我們需要反思，需要更大的提高與進步。經過實習，我們對于以下幾個問題有所思考、反省：

　　1、由于我們的見習生具有學生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，所以較容易與學生打成一片，這是我們的優勢。也因為我們更了解他們，又造成了管理不夠嚴格的缺點，這是我們需要改進的。

　　2、普通話和粉筆字相對薄弱一點。普通話和粉筆字是師范生的臉面，我們應該加強訓練。

　　總之，在學校領導教務處及系部領導的關心下，在見習學校的大力支持與幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次見習工作取得了圓滿的成功。本次見習，我們用自己辛勤的汗水品嘗了教師這一職業的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經驗教訓，為以后走上教育崗位，獻身教育事業打下了堅實的基礎。

　　結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　見習雖已過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！見習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，通過這幾周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力。

師范生實習總結【篇4】

　　在四個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

　　一、教學工作方面

　　1、聽課

　　怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

　　2、備課與上課

　　一周時間轉眼即逝，在指導老師的安排下，我開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我的能力。要用嚴謹但通俗易懂的語言來來描述枯燥的數學知識，頗讓我覺得頭痛。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發現要講解的問題很多，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經驗，我對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于指導老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據老師的安排來備課。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。

　　過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

　　二、班主任工作方面

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

　　作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

　　下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。就是要獎罰得當。我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

　　現在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

　　

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