南門幼兒園心理課題研究注入微風

作為黨組織的組成部分——預備黨員，自加入黨組織之日起，我發誓全心全意為人民服務，犧牲一切個人，為實現共產主義而奮斗了一生。按照規定，認真學習《努力實踐三代表全面建設小康社會》等相關文件等必讀內容，積極參與討論，發表意見。
　　圍繞學習內容，我仔細比較了我通常的實際工作和思想動態，發現了存在的問題，仔細分析了原因，明確了未來的整改方向，以便更好地開展工作。 加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們努力學習和運用文化藝術和一般知識，達到一定的素養或水平。努力學習科學文化知識和專業知識，成為工作中的專家.目前，對我來說，最大的問題是加強商業學習。學習有利于提高我們的知識水平和做好工作的能力。熱愛自己的工作，做一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問 多想想，多咨詢周圍的老師，做好教書育人工作. 今天，當我進入新課程時，我是獨一無二的，有機地將幼兒園主題活動的實施與心理教育相結合，為南門幼兒園心理課題的研究注入了微風。在我看來，21世紀的幼兒園教育不僅要關注人類的生存和發展環境，還要關注人類的心靈。為此，我從自己的工作開始，結合幼兒園主題活動的實施，開展了一系列活動，圣誕小天使、38感謝日、希望工程、小工作冒險，讓孩子們從小培養愛自然、愛他人、愛自己的美靈。同時，我在相關教育雜志上發表了自己獨特的教育經驗，如《魚寶寶哭了》、《充分發揮孩子想象力的翅膀》、《我們的家》、《兒童入園適應問題的研究》、《兒童用廢料制作玩具的研究》等。在二期課程改革精神的指導下，為每個孩子的健康成長提供條件，為每個孩子的多元智力發展創造機遇。通過各種形式的活動載體，我給孩子們更多的信任、更大的活動空間和更多的選擇環境。在這些充滿活力的活動中，孩子們有更多的信心和實踐探索機會——孩子們的變化是顯而易見的。他們快樂、自信、敢于思考、敢于說話、富有想象力、渴望探索學習和新事物，這不僅有利于孩子今天的成長，也有利于孩子未來的發展。

　　

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