特殊教育工作總結1000字匯總4篇

　　祝福網專題“特殊教育工作總結”推薦內容。

特殊教育工作總結(篇1)

　　作為一名本學期剛進校的新教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入到教學工作中來。回顧這一學期的工作，有著非常多的感悟，從一名學生轉變為一名特殊教育老師，在角色轉變的同時，認知、心態也在不斷的轉變和提升，更多的是收獲的屬于自己的心得。

　　一、政治思想方面

　　工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學習和業務學習，嚴格要求自己。認真貫徹落實教育局及學校的各項決策，熱愛教育事業，愛崗敬業，遵紀守法，熱愛學生，認真做好教書育人工作。

　　二、教育教學方面

　　做到學期初有教學計劃，有課程綱要，使教學工作能有條不紊地進行。認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課，課后進行反思，讓各類學生都能有所收獲。工作以來才深感站上講臺不容易，但是站好講臺更不容易。在聆聽過幾位老老師的課之后，也深深的發現自身的不足，同時發現在很多方面也是自己沒有提前想到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出要求，必須按照教材和我班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分，才能做到教學的有的放矢。例如在教授數學的時候，考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的學習興趣，在上元、角的計算的課程中，我模擬生活中的情景，讓孩子們在購物中學會計算，同時也提升他們對數學的熱愛。通過這樣的教學活動，更多的觀察各類學生所適合的教學方式，不斷的提升教學質量。

　　三、紀律、考勤方面

　　我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學教師職業道德規范》來規范自己的言行。

　　四、個人學習、反思

　　積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。特別是在培智學校課程標準制定出來以后，我要認真研究課程標準，只有把課標吃透，才能保障課程設置的合理性。

　　一個學期的時間長久而短暫，努力做好每一件細小的事情是對自己負責任的表現。教師的工作平淡但不平凡，特殊教育教師更是如此。年輕更意味著不斷學習不斷提高，但我相信，只要自己懷著一顆學習的心一顆求知的心，一定會取得更好的成績。

特殊教育工作總結(篇2)

　　一、主要工作

　　1、認真組織好特殊教育第六屆“雙優課”評選活動

　　在市教研室領導班子的高度重視和支持下，全市各特教學校的積極參與下，天津市特殊教育學校第六屆“雙優課”本學期順利舉行并取得了令人滿意的成果。一是組織工作嚴密做到零差錯。各校報名選手共20名，涉及到盲、聾、培智三類15所學校，從學前語言訓練到高中的語文、數學、英語、音樂、美術、思想政治、信息技術、綜合實踐活動、盲人定向行走、聾兒雙語訓練等共涉及10個學科、十幾個年級段。參賽教師、指導教師報名表登記、身份確認無差錯。10個學科不同年級的教材準備、命題準備無差錯。二是評委對活動高度重視認真負責。聘請了5位基本評委和7位專業評委，他們出題審慎，把握評審尺度科學、統一，善于發現每位教師的亮點和成功點，評選過程充分、民主，結果公平、公正。三是作了充分的培訓準備。我們認為“雙優課”的意義不在選拔結果，而是在于整體的培訓鍛煉教師的過程。特教室在天津盲校、天津聾校有關教師的協助下，制定了《特殊教育教師專項教學技能考查要點》，并在學期初組織了全市特教學校骨干教師的培訓。四是涌現一批優秀教師和好課。計算機考核中，塘沽區興華里學校的石杰老師獲得了滿分。20位教師的平均成績是6.89分。在初評答辯環節中，很多老師表現出很高的專業技能，受到評委的好評。比如天津聾校的英語教師蔣雯雯用于用英語和評委交流，河北區啟智學校的美術教師張蕊邊說課邊用教具演示，表現出很好的專業素養。經過認真評選，張蕊、徐洪鳳、薛長爽和張會娜獲得了一等獎。唐永靖等四位老師獲得二等獎。

　　2、組織我市教師參加多項全國比賽。

　　三月份組織教師參加“全國第三屆現代特殊教育論文大賽”，據不完全統計，各校報送了63篇論文參賽。五六月份組織教師參加了“全國第二屆特殊教育學校青年教師信息技術應用能力大賽”，各校共報送了16節課及網頁、課件參加比賽。(初評工作將在暑期進行)

　　3、組織教師培訓活動。

　　按照計劃，3月14日到河東區特殊教育中心(啟智學校)為河東區隨班就讀學校教師做隨班就讀指導培訓。5月16日在南開區育智學校組織了特教學校教師赴香港地區學習交流活動，聘請聾校崔蕊、河西啟智學校楊銳、南開育智學校王霞老師匯報交流了他們赴香港中文大學和香港匡智會學習的收獲體會。幾位教師非常認真，大都犧牲了五一休假精心準備講稿、制作幻燈片，交流效果很好，這種交流、共享的學習方式非常有意義。六月份組織盲校、聾校、河西啟智學校的6位信息技術教師和教學管理人員到長春特教學校參加教育部舉辦的全國特教學校資源庫應用培訓班學習。這六位老師將承擔我市特教學校的信息技術資源庫的二級培訓活動。7月8日應邀到紅橋區培智學校作“關于中重度智力障礙學生教學的幾個問題”的講座，和該校教師交流了對當前培智教育熱點和難點的思考。7月10日組織聾校部分小學和初中語文教師參加普教小學語文課程改革培訓，聆聽了人教社專家對教材的分析，幫助聾校進一步搞好普教和特教的教材融合實驗研究。

　　4、組織、指導教師積極參與特殊教育課程改革實驗研究。

　　本學期國家教育部正式啟動了我國培智學校課程標準的研究制定工作，我室特教教研員有幸擔任了課標研制組的副組長，在認真做好研究工作的同時，積極創造條件帶領我市部分培智學校(市內六區和北辰培智學校)的兼職教研員、業務骨干共同參與課標研制工作，這些同志非常努力地工作，研究成果得到了課標組專家的肯定，并得到課標組的信任，正式承擔了課標的研制任務。這一工作對促進我市培智學校的科研水平有很重要的意義。

　　5、積極探索特教學校職業教育新途徑。

　　結合在香港匡智會學習的先進經驗，我們探索新的發展我市特殊教育學校職業教育的途徑，我們通過政協提案的方式建議我市濱江萬麗酒店資助、指導我市匡智會姊妹學校南開區育智學校開展智障學生酒店客房服務和餐飲職業技能培訓。此提案得到了濱江萬麗酒店的高度重視和支持。酒店老總、副總以及各個職能部門經理多次到學校考察，周密設計方案，反復和我室商量研究，克服酒店承擔北京奧運會奧運村服務的艱巨壓力，在暑期開始裝修改造施工。酒店將為學校改造三間教室為酒店客房模式，并進行內裝修。還將為學校進行安全、防火等方面的改造施工。秋季開學后將幫助學校開設酒店客房服務、糕餅制作、英語口語等校本課程，每年還將設定“萬麗日”，酒店員工將協助或邀請師生組織郊游等活動。我們希望通過這種新的嘗試，探索出我市特殊教育職業教育的新途徑。

　　6、承擔完成的其他有關工作

　　(1)3月5～6日到北京出席全國特教學會理事長、秘書長工作會議。

　　(2)4月9～10日，6月16～17日，到北京參加培智學校課程標準研制會議。

　　(3)6月23～26日，在長春參加資源庫培訓班做專家課例點評。

　　(4)應邀撰寫20xx第四期《現代特殊教育》雜志卷首語文章《課程改革成在教師》。

　　(5)3月份協助天津市教委編寫《天津市特殊教育學校現代化建設標準》。

　　(6)7月7～8日協助教育部特教處編寫《國家中長期教育發展規劃》特殊教育部分調研提綱，計六大類三十五小類。

　　(7)7月10日協助天津師大繼續教育中心修訂《天津市特殊教育學校教師繼續教育方案》。

　　(8)4月～5月協助天津師殘聯為市商委、商業聯合會、興業銀行等單位進行迎奧運員工聾人手語培訓。

　　(9)7月25日為市殘聯聾兒語言康復教師培訓班做有關培訓。

　　(10)8月3～7日到上海參加全國特教學校信息技術大賽聾專業初評工作。

　　(11)8月18～19日應邀參加市殘聯組織的我市聾兒語言康復教師技能大賽評選工作。

　　(12)8月21日應邀到山東省濟寧市做特殊教育課程改革培訓。

　　(13)暑期協助市教委撰寫全國小學校長會議主報告。

　　二、基本經驗

　　特殊教育的教研要不斷地開拓創新，要有新思考，要有大量的活動，帶動學校和教師積極地投入，克服沒有升學考試壓力而容易產生的惰性和渙散。特教的教研活動要依靠、吸取普教的教研力量，達到均衡發展的目標。這一點在雙優課評選和課程標準制定、教師培訓等工作中都得到了很好的印證。今后應該繼續加強。

　　三、對今后工作的思考

　　天津的特殊教育學校教師工作非常踏實、認干，但是形成特色善于總結的還比較鮮見。全國新一代知名的校長和名師還不多。所以今后要積極創造條件培養名師，還要借助課程改革的好形勢把天津的教學研究成果總結出來推向全國。

特殊教育工作總結(篇3)

　　在開學之初，我就對每個來校的學生進行了詳細了解，并作了記錄，針對班級學生特點，我講本學期的工作重點定在紀律管理、衛生管理以及班級干部培養上。

　　剛開始接觸這些智障孩子時，我還是使用聾教方法，很快，在課間、午休時，問題就相繼出現了：有的人打架，有的人竟跑去菜地、教師宿舍區的衛生間于是，在無特殊情況下，我將學生帶在身邊，或課件與他們一起玩耍。漸漸地，亂去衛生間的沒有了，去菜地、撿垃圾的少了

　　對于學生的衛生問題，也是我關注且頭痛的問題。我們班上有三位住宿生，但其中兩人不能自理，于是我利用班干，用幫、扶的方式，親自指導他們洗漱。經過差不多一個多月的時間，兩個不能自理的孩子在打同學的指引下，也能完成一些簡單的任務了：獨自穿衣、穿鞋。

　　教育方法上，我采用了鼓勵管理的方法。這些智障的孩子，他們缺乏自信心，更缺乏學習的動機。所以，對于學生一個哪怕很微小的進步，我都會在班內表揚，用掌聲、小紅花幫助他們樹立自信心，用記錄本記錄他們每一個人的成長過程、步驟。

　　值日輪流制。我們班的衛生打掃只有教室和門前走廊，比較容易打掃。所以，我讓每個學生一人打掃一天，對于動手能力較差的學生，我去引導，或讓能力好一點的孩子去幫他完成。

特殊教育工作總結(篇4)

　　XX鎮創建殘疾人工作材料

　　XX縣XX鎮位于XX縣東部,現轄16個村82個組7369戶,版圖面積468平方公里，全鎮共有農業人口人，農民人均純收入5433人元。有殘疾人393人，其中

　　一、二級殘疾人222人。我鎮殘聯工作在縣殘聯的具體指導和鎮委、鎮政府的正確領導下，圍繞服務作文章，全面落實各項政策，及時為殘疾群眾排憂解難，牢固樹立服務窗口新形象，殘聯工作呈現出了一些新的亮點。現總結匯報如下：

　　一是科技助殘。結合農業結構調整適時為殘疾人開展技術培訓，鼓勵他們勤勞致富，科技致富，并樹立典范，確立趙正本等4戶為科技示范戶，通過他們的事跡帶動其他殘疾人堅定信心，自強不息，共同發展。目前，我鎮殘疾人自食其力比例達到90%以上。

　　二是組織好“全國殘疾日”活動，我們在5月18日“全國殘疾日”期間，走訪慰問殘疾戶，為他們解決實際困難，在全鎮掀起“關注殘疾人，支持殘疾事業”氛圍，使全社會都來關心幫助殘疾人。

　　三是及時輸送各種就業、醫療信息，為殘疾人排憂解難。組織殘疾人職業技能培訓，讓他們掌握一技之長，2年共開展4場次50人參加不同類型的技術培訓，瓦倉村殘疾人汪紅杰進行盲人按摩技能培訓后，被宜昌一老板聘請，掙錢已在老家建了新房。四是加強對殘疾人住房危房改造建設力度，確實保障殘聯人住房安全，xx年完成5戶，xx完成13戶，xx完成11戶，合計29戶。XX村三組村民張從菊，女，現年45歲，患精神病多年。xx元月雪災后，其住房倒塌，災情發生后，鎮殘聯及時為其落實安全住房，春節后，又四處聯系場地和師傅，幫她新建了2間住房。

　　五是高度重視精神病人免費收治工作，從源頭上解決病人的根本困難。xx年收治6人，xx收治10人。xx年收治精神病10人。龍河村一組村民了陳維安，26歲，患精神病多年，收治前，家人用鐵鏈將他鎖在房屋內，xx收治后，他恢復的很好，要求學一門技術，能自食其力。今年鎮殘聯把他送到市殘聯舉辦的殘疾人職業技能培訓班學習電腦技術，促進他早日自食其力。

　　六是積極開展白內障患者復明工程，組織白內障患者到市級醫院進行免費手術治療，三年共讓出22名患者重見光明。

　　七是切實關懷重度殘疾人生活困難，讓他們共亨社會發展成果。將他們優先納入農村低保給予救助，全鎮癡呆傻殘生活完全不能自理的54戶57人納入A類救助，每月110元，殘疾人家庭200多戶600余人納入B類C類救助。八是結合無職黨員“定責評星”活動，組織黨員干部手拉手幫撫殘疾人活動，全鎮共有200多名黨員幫撫殘疾人。兩河村4組村民楊才新，臥床數xx吃喝拉撒全靠年邁的母親，兩河村普通黨員謝廣恩，自開展活動后，擔負起照料楊才新的重任，每天幫他洗澡，搬進搬出讓他曬太陽，散心。

　　今后工作打算：

　　我鎮的各項工作雖然取得了一定的成績，但與工作要求相比，相距甚遠，存在一定的不足：一是工作缺乏創新，因循守舊，不夠大膽，不能結合實際抓特色。二是活力不夠，工作不主動。三是自身建設水平有待加強，學習不夠，對政策掌握不夠及時、準確。以后工作不斷加強自身建設，繼續通過行評活動的開展達到以評促糾，糾建并舉的目的，不斷提高行業建設水平，提高自身素質。加大宣傳力度。積極報送各種信息，宣傳各種典型，營造濃郁的宣傳氛圍，讓大家都來了解、關心、支持、推動殘聯事業的發展。

　　XX鎮殘聯

　　xx年9月25日

　　街道殘聯工作匯報

　　殘聯工作匯報

　　殘聯工作匯報

　　殘聯重點工作匯報

　　鄉鎮殘聯工作匯報

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