學校德育優秀工作總結模板3篇

　　時間不會重復來過，可以開始這段時間工作的總結了，本階段的工作總結也要準備起來了。總結可以有效的穩步提高我的工作能力。如何寫好工作總結？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是我們整理的“學校德育優秀工作總結”，但愿對你的學習工作帶來幫助。

學校德育優秀工作總結 篇1

　　德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分，本學期我校在德育工作中結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績。現就德育工作情況總結如下：

　　一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　1、完善德育工作領導小組。

　　學校德育工作由少先隊大隊輔導員負總責，班主任為各班輔導員，任課教師協同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　2、加強教師職業道德建設。

　　學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織教職員工學習時事政治、新《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

　　二、加強校園文化建設，優化育人環境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

　　2、規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4、加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

　　5、大力提高圖書室的開放率，加強讀書指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

　　三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

　　1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。

　　2、加強后進生的教育與轉化。學校要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

　　3、課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

　　四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

　　1、增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學生的社會活動能力；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　3、我校非常重視家庭教育工作，通過家長會希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　五、今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。

　　3、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上，從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。

學校德育優秀工作總結 篇2

　　本學年，學校把德育工作放在首位，建立校級領導負責德育的工作體制和工作制度。學校德育機構健全，有完善的德育運行機制，學校建立了以校長為組長，德育處、少先隊、教職工組成的德育工作管理網絡，明確職責，形成校長親自抓，德育主任具體抓，少先隊、班主任時刻抓好德育工作局面。現將本學年的德育工作總結如下：

　　一、扎實推進德育常規管理工作

　　1、班主任的管理

　　本學年，為了調動班主任的工作積極性，采用了班主任輪換制，增進了搭班教師之間的配合與協作。為了使班主任能更好的管理班級，創設一個良好的班風，德育處擬定了《班主任一日常規》，常規的制定，給班主任工作指明了方向，通過落實，把班級管理做得更細更實在。

　　為了提高班主任的管理水平和責任心，德育處在本學期中旬通過《學困生的轉化》、《特殊兒童隨班就讀培訓》、班主任列會等形式進行理論培訓，目的是從一個個案列分析中，增強班主任的責任感和管理水平。期末時，以優秀班會課及“班主任風采展示”為主題進行了班級風采展示，記錄了各班的成長歷程。

　　2、加強少先隊主陣地建設。

　　（1）完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊開學初就及早制定出學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。在“國旗下的講話”活動中。每周一升旗儀式之后，安排師生代表在國旗下進行愛國主義、講文明禮儀等勵志性講話。此外，由各中隊學生組成的“紅領巾監督崗”定期組織常規檢查，并每周公布文明班級、文明寢室和最差寢室，以激勵先進，鞭策后進。通過一年的努力，我校在引導學生“自我管理、自我發展、自我提高、自我完善”方面，有顯著的成效。

　　（2）規范各崗位職責，把監督工作落到實處。

　　本學年，規范了紅領巾監督崗、廣播站的運作，對學校小干部進行培訓，增加他們的自信心，培養他們的管理能力和執行力。通過一學年的努力，孩子們能大膽的進行衛生檢查和狠抓不文明語言和不良行為習慣現象。營造了一個良好的校風。

　　（3）結合重大節日和紀念日，積極開展少先隊主題教育活動。

　　活動是少先隊的核心，本學年，在少先隊輔導員劉曉穎老師的精心組織下，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，主要以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

　　3注重了學生的思想道德教育和心理健康教育。

　　我校實行全員教育，人人都是教育者。本學年德育處通過各班主題班會、校會、國旗下的講話等形式對學生進行思想道德教育。此外，還經常通過觀察、詢問、調查等方式，及時了解全校學生中存在的不良思想和不良行為，如：___等校園暴力現象，一旦發現，德育處能及時的了解情況，并對個別學生進行交流，及時排解心理矛盾；其次，心理咨詢師李秀英老師也利用課余時間，對需要幫助的學生，特別是單親家庭、留守兒童、特殊兒童進行心理疏導、心理幫助。開學初期，李秀英和鄧俊兩位老師分別對全體六年級學生進行了青春期心理健康指導，使學生們能正確認識青春期出現的生理現象，增強了學生的性保護意識。期中，以“期中后學生動員”為題進行了后期學習鼓勁、增強學習的自信心。臨近期末，以“學生期末考試心理疏導”為題進行考前心理調節。各種心理活動的開展，正確的引導學生思想，也促進了學生心理健康發展。

　　3、扎實推進學生的養成教育。

　　三以媒體為介，提升學校知名度

　　本學年，學校宣傳組著手于校園實際，挖掘校園亮點，全方位地宣傳學校。

　　經過努力，共發表新聞20余篇，視頻專題報道2則，報刊發表2篇，以不同的方式從不同方位向人們展示了總發中心校的風采。

　　四加強了學校、家庭、社會三位一體的聯系工作

　　德育處利用年級家長會和班級家長會向家長進行了家庭教育的培訓指導，有力地促進了學校教育教學工作的順利開展。通過家長委員會的交流，取長補短，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的和諧局面。

　　五結合學校文化主題，營造良好校園氛圍

　　1、精心打造學校文化品牌。

　　為營造良好的育人環境，學校著力打造校園文化建設。以“感恩天地文雅人生”為學校文化主題，向創辦農村品牌學校而努力。為實現這一目標，學校在教職工中倡導“以愛育人、以德養慧”的育人理念和“沉靜愛生、智慧育人”的教風。在學生中倡導“感恩一生、文雅通達”，“和諧和悅、美言美行”，“彬彬有禮、和諧共進”的文化理念。

　　2、注重提高校園的文化品位，著力進行教室、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設，通過校園展示欄、樓道小亮點、小書吧、班級展示欄等向孩子們展示各方面知識，力求使校園的每一個角落都充滿濃濃的育人氛圍。

　　六、取得的主要成績

　　1、認真開展了對特殊兒童的關愛，雖然力量很小，但也是一種愛的體現。

　　2、重視了師生的心理健康疏導。對老師進行了相關的問卷調查和必要的心理減壓專題講座。通過心理咨詢、專題講座等形式對學生進行了心理疏導和鼓起加油。

　　3、按計劃開展了各項德育少先隊活動。

　　4、順利完成宣傳報道的任務。

　　七、不足之處：

　　1、班主任管理不到位，沒有嚴格督促，班主任考核制度沒有發揮本身的作用。

　　2、學生行為習慣主題教育的思維狹窄，僅僅依靠班主任和少先隊，未思考有特色且起作用的活動支持。

　　3、家長委員會的工作未盡人意，溝通過少。

　　4、校外實踐基地建設活動開展不夠豐富。

　　5、小書吧管理不規范，工作做得不夠細致，疏于管理。

　　八、今后努力的方向：

　　1、時時刻刻加強對班主任工作的引導，尤其是班主任的責任意識要轉變。

　　2、嚴格班主任各項考核，并做好相關記錄，切實體現多勞多得。

　　3、加強特教資源室的管理和應用，把特殊兒童的關愛落到實處。

　　4、發揮德育陣地作用，逐步規范班隊課。通過班隊課對學生進行各方面的教育。

　　5、提高自己的管理能力和執行力，遇事多想辦法，站在學校高度思考問題。

　　6、扎扎實實做好手里的每一件事，盡量不給自己留遺憾。

　　本學年，雖然各項工作順利完成，但與新時期德育工作發展的要求還相差甚遠。今后，我將進一步提升自身的管理能力，加強德育隊伍建設，構建學生思想道德建設新平臺，力爭來年德育工作有更大的進步。

學校德育優秀工作總結 篇3

　　在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了必須的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　發揮德育領導小組的核心作用，構成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了教書育人、服務育人、管理育人的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員用心探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，個性是班主任隊伍建設。每學期堅持開好四種會即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，透過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作潛力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的班主任話細節征文；對于一些初當班主任的，學校則采用幫、扶、帶的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　二、加強校園文化建設，優化育人環境。

　　1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

　　2.規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3.大力推進書香校園進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個時時受教育，處處受感染的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行日行一善紅領巾相約中國夢活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐潛力和創新精神的發展。

　　

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