[最新]義務教育均衡發展自查報告2023字(模板11篇)

　　行是知之始，知是行之成。無論是生活中，還是工作中，我們都需要撰寫報告，通常報告一般由標題、正文、結尾三部分組成。寫起報告來就毫無頭緒？下面是祝福網精心為你整理的“義務教育均衡發展自查報告”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

義務教育均衡發展自查報告(篇1)

　　某小學義務教育均發展的自查報告供參考根據xx市xx人民政府《關于調整xx市xx義務教育基本均發展分年度行動計劃的通知》文件精神，我校結合實際深入剖析，查找不足，現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　XX中心小學位于XX鎮場鎮，學校現有xx個教學班，在校學生xxx人。教職工xx名。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均發展。

　　二、開展教育均發展建設情況

　　近年來，我校加大了工作力度，把“義務教育均發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據xx相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，認真剖析，及時發現學校存在的問題，查漏補缺，力保全校義務教育均發展工作全面達標。

　　三、義務教育均發展工作達標情況

　　（一）領導重視我校根據xx教育局《關于調整xx市xx義務教育基本均發展分年度行動計劃的通知》的精神，制訂了我校的義務教育均發展規劃、實施方案，成立了以校長廖盈為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均發展相應的評估考核制度。

　　（二）學校辦學條件自xxxx年以來，在xx政府和xx教育局的大力支持下，學校消除了危房，同時按照規定配備了圖書室、微機室、科學實驗室、音樂室等功能室，增配了數學、科學實驗儀器，音樂、體育、美術等教學器材，使學校的硬件和軟件設施逐步得到改善，但與義務教育均發展的要求還存在著一些差距。

　　（1）學校教學及輔助用房面積xxxx平方米，生均平方米，離指標值的x。xx還有較大差距。運動場館面積xxxx平方米，生均平方米，只占指標值的xx%。

　　（2）學校設有科學實驗室xx平方米、圖書室xx平方米、音樂室xx平方米、體育保管室xx平方米。學校科學、數學教學儀器品種、數量達標率xxx%，音體美器材品種、數量達標率xxx%，圖書室全現有圖書xxxxx冊，生均xx。x冊，生均圖書達標率xxx%。

　　（3）學校設微機室一間，面積xx平方米，學生電腦xx臺，實現了xx個教學班“班班通”。全校教學用電腦xx臺，每百名學生擁有電腦x臺，達標率xx%。全校電腦接入寬帶網，極大的方便了教師的教學和同學的學習。

　　（4）近幾年來，學校在辦公經費緊張的情況下，仍然擠出資金，改造了學校的廁所；改造了舊教學樓的屋頂；解決了大千樓的漏雨問題；更換了教師的門窗；增添了教室全的電燈、風扇；添置了新的辦公座椅和學生桌凳。使學校的條件得到進一步改善。

　　（5）學校操場不大，且兩所學校共用一個操場，教學過程中互相有所影響。跑道為黃沙跑道，一到下雨天泥濘不堪。

　　（6）學校食堂但面積xxx平米，學生排隊打飯很擁擠，沒有地方擺放足夠餐桌。

　　（三）教師隊伍建設

　　1、教師編制配備xx人，現有在職教師xx人，空編x人，空編率xxx%，師生比%。在職教師中，中學高級教師x名，小學高級教師xx名，小學一級教師xx名。專任教師學歷達標率為xxx%，專業結構配置基本合理。

　　2、學校設有校長x人，副校長x人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率xxx%。

　　3、教師平均年齡xx歲左右，教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加各種業務培訓。

　　4、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

　　四、存在的問題

　　1、學校整體規劃和布局比較合理，但校園面積狹小。教學及輔助用房不夠，化解大班額比較困難。教師周轉房奇缺。

　　2、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還有一點差缺。

　　3、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。

　　4、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

　　5、操場達不到規定要求，學生課間活動、體育課受到限制。

　　6、計算機等設備和專業技術人員不足。

義務教育均衡發展自查報告(篇2)

　　根據《固鎮縣教育局關于做好義務教育發展基本均衡縣督導評估準備工作的通知》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

　　一、基本情況：

　　楊羅小學始建于解放初期，坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處，學校歷史悠久，環境優雅，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，現有7個教學班，100多名學生。專職教師11名，教師學歷全部達標，其中大專學歷8人，本科學歷的3人。年輕有為的新教師占65﹪。學校布局合理。

　　二、自查情況：

　　隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長楊樹學為首的領導小組（副組長：王政權楊文化；組員：接利宋玥朱珠），分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整

　　改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。

義務教育均衡發展自查報告(篇3)

　　根據x省人民政府辦公廳《關于推進縣域義務教育均衡發展的意見》（x政辦發【xx】61號）、《x市蘭山區人民政府關于加快中小學辦學條件標準化建設、推進義務教育均衡發展的意見》（臨蘭政發【xx】3號）、蘭山區教育體育局《關于印發的通知》（蘭教體辦字【xx】1號等文件精神，結合我校實際，制定本迎評方案。

　　一、指導思想

　　堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xx-xx）》以及國家、省、市、區教育工作會議精神，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎評工作，力爭在評估過程中出成績，出亮點，確保高質量通過評估驗收。

　　二、實施步驟

　　我校迎接義務教育均衡發展督導評估工作分三個階段進行：

　　（一）宣傳發動階段（xx年3月11日-15日）

　　1、制訂迎評工作方案。成立迎評工作領導小組和迎評工作辦公室，落實工作職責，統籌規劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展迎評準備工作。

　　2、召開專題會議。通過召開班子會、教師會、學生會、家長代表會，使之深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍與合力。

　　（二）自查整改階段（xx年3月底前）

　　1、全面開展自查。各塊責任人按照迎評工作分工，對照省、市、區評估標準，認真開展自查，形成自查書面材料上報學校迎評工作辦公室匯總。

　　2、制定整改措施。各塊責任人針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案。

　　3、解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的教育督導評估、教師隊伍建設、經費保障及學校建設、教育教學質量、學校標準化建設、宣傳保障等方面的困難和問題，認真整改，扎實推進，確保達到評估驗收的標準。重點做好校舍改造與維修、教育教學裝備、校園文化建設、特色展示工作。

　　4、完善檔案資料。各塊責任人按照分工，認真完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，收集整理相關文件、計劃、方案、總結、表冊等資料，達到規范要求，學校迎評辦公室在此基礎上進行匯總。

　　學校迎評辦公室根據自查整改方案進行專項督辦，穩步推進，確保各階段任務逐一落實到位。

　　（三）評估驗收階段（xx年5月-12月）

　　1、xx年5月前，完善迎評工作檔案資料整理，制作宣傳手冊、學校展板、繪制各區域及功能室分布圖，優化校園及周邊環境等，扎實做好迎評各項準備工作。

　　2、xx年5-6月，接受市督導評估團對我校義務教育均衡發展工作的評估驗收，根據評估情況各項工作查漏補缺。

　　3、xx年6-8月，接受省督導評估團對我校義務教育均衡發展工作的評估驗收，根據評估情況各項工作查漏補缺。

　　4、xx年9-12月，接受國家教育督導委員會對我區我校的國家級督導評估認定。

　　三、組織領導及分工

　　成立迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作領導小組：

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　領導小組下設辦公室，由魏效軍同志兼任辦公室主任。領導小組下設六個工作小組：

　　1、綜合督導組

　　組長：x

　　責任處室：政務處

　　工作職責：（1）負責迎評工作的組織與協調并調度工作進展情況；（2）負責迎評方案、整改方案、自查報告、自評表等材料的撰寫與校對；（3）負責督導評估工作所需各種軟件資料的收集與歸檔；（4）負責各口迎評數據的統計與匯總。

　　2、教師隊伍建設組

　　組長：x

　　責任處室：政務處

　　工作職責：負責創新德育工作方式，完善并實施德育工作相關方案、制度，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系；負責根據學校實際情況和中小學編制標準，合理定編、科學設崗、全員聘任；負責城鎮教師到農村學校支教、教師的定期交流、教師培訓等機制的執行；負責師生比達標以及專任教師學歷達標的排查與落實；負責教師績效工資方案的落實；負責教師資格認定、職稱評聘材料的整合等。

　　3、經費保障及學校建設組

　　組長：x

　　責任處室：后勤處

　　工作職責：負責落實保障機制相關任務；負責各類經費數據的填寫與上報；負責根據標準排查學校設置與規劃是否合理，生均綠化面積達標；校舍建筑設計與質量達標，生均校舍建筑面積達標；普通教室達到規定標準；各類運動場地達標，運動器材配備達標；校產、設施設備管理與使用記錄規范；負責落實義務教育階段學生資助相關任務，確保每一個學生不因家庭經濟困難而失學。

　　4、教育教學質量組

　　組長：x

　　責任處室：教務處政務處

　　工作職責：負責落實農民工隨遷子女免費就近入學；負責落實留守兒童關愛工作；負責學生體質健康達標測試；深化課程改革，全面開齊開足課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程，落實每天一小時體育鍛煉、學生體質監測以及藝術教育活動；規范辦學行為，減輕學生過重的課業負擔，按標準設置班額，無亂辦班、亂補課、亂收費行為。

　　5、學校標準化建設組

　　組長：x

　　工作職責：負責落實教學儀器和音體美器材配備達標情況；負責排查專用教室、公共教學用房的數量達標情況及內部設施設備達標情況；負責排查落實教育信息化及現代教育技術設備，多媒體數量達標情況；負責排查專任教師師機比達標情況；負責排查通用技術及綜合實踐活動器材配備達標情況；負責落實圖書配備達標情況及生均圖書冊數達標情況等。

　　6、保障宣傳組

　　組長：x

　　工作職責：負責校園及周邊環境，營造良好的迎評氛圍；負責我校義務教育均衡發展迎評工作全過程的影像拍攝、新聞報道、宣傳手冊、學校展板及各區域、功能室分布圖的設計、制作與宣傳；負責我校義務教育均衡發展督導評估工作匯報材料的撰寫。

　　四、工作要求

　　（一）提高“迎評”認識。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實十八大、十八屆三中全會精神的必然要求，是落實義務教育法的具體體現，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措，也是促進我校教育內涵發展的需要。因此，要進一步提高思想認識，充分認識做好迎接義務教育均衡發展驗收評估工作重要性、緊迫性，形成高位求進、順勢而進、實虛并進、扎實推進、激情奮進的“迎評”濃厚氛圍。

　　（二）明確責任要求。組織全體教職工認真學習《x省普通中小學基本辦學條件標準》（試行）、《x省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》及《蘭山區教育體育局迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作指導實施方案》等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。

　　（三）實行責任追究。學校建立“校長主抓、分層負責、層層落實”的工作機制和“誰主管、誰負責”的工作責任追究制度，制定督導評估工作指標及分工安排表，落實各項工作的具體責任人。對于不能按期完成迎評各項準備工作的相關處室及成員，要追究具體責任人的責任，并責令限期整改。

　　（四）建立匯報制度。從xx年3月開始，各組負責人按照要求，每周向學校迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估領導小組辦公室匯報迎評工作的準備情況，迎評領導小組辦公室組織專人對各組迎評工作的進展情況進行檢查，并及時向區教體局迎評辦報告。

　　（五）強化親歷親為。各組負責人既要加強對督導評估工作的檢查指導，更要深入實際、腳踏實地地帶領本處室人員認真研讀評估細則，切忌只領不導，只指揮不干的非務實的工作作風，高質量做好一系列迎評準備工作。

　　附:x臨埠中學迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作指標及分工

　　x臨埠中學

　　xx年3月12日

　　附：x臨埠中學迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作指標及分工

　　一級指標指標內容及分工

　　高度重視

　　1、召開迎評工作專題會議，傳達上級會議精神（x）

　　2、成立迎評工作領導小組，明確責任分工（x）

　　3、制定迎評工作工作方案，扎實推進工作（x）

　　4、結合校園文化，建設專題櫥窗，營造良好氛圍（x）

　　5、各項管理制度完善（各處室）

　　學校設置與校舍

　　1、學校設置符合規定，規劃科學，區劃分明，布局合理，校園環境優美（x）

　　2、校舍建筑設計與質量，校舍檔案、基建檔案齊全、規范（x）

　　3、普通教室設置符合標準要求，平均班額不超標（x）

　　4、學科專用教室達到標準要求，設施齊全，檔案規范（x）

　　5、公共教學用房達標，設施設備齊全（x）

　　6、學生生活用房達標，設施設備齊全（x）

　　運動場地及室外設施

　　1、田徑場符合《辦學條件標準》（x）

　　2、籃排球及其它運動場地、器材符合標準，登記造冊規范（x）

　　教育教學裝備

　　1、實驗儀器器材達標，登記造冊、使用記錄規范（x）

　　2、圖書資料數量充足、分類合理，藏書量達標，年更新率達標，管理科學、規范，借閱記錄規范（x）

　　3、教育信息化及現代教育技術設備達標，專任教師人手一機，使用規范（x）

　　4、通用技術及綜合實踐活動教學設備達標，有與本校辦學特色相關的項目的器材（x）

　　5、體衛藝教學設備達標（x）

　　6、設施設備管理與使用規范，資料保存完好（x）

　　師資配備

　　專任教師學科、年齡結構基本合理，滿足教學需要，心理健康教師、工勤及安全保衛人員、衛生保健人員滿足需要（x）

　　督導整合

　　撰寫《迎評方案》、《整改方案》、《自查報告》、收交各口數據填寫《自評表》，并按時報局迎評辦。（x）

　　負責一級指標第2、3、4項的處室，同時對《學校自評整改方案》的自評情況和整改方案進行描述。

義務教育均衡發展自查報告(篇4)

　　一、基本情況XX中心學校創建于19XX年

　　座落在XX縣XX鎮XX街，西接XX，東臨宿州、交通便利，環境優雅。目前，中心學校設一校兩區（XX部和XX初中），有在編教職工XX人，其中專任教師XX人；共設XX個教學班，其中初中教學班XX個，小學六年級教學班X個；共有學生XX人，其中初中生XX人，小學六年級學生XX人。中心學校轄完全小學X所，教學點X個，有在編教職工XX人，其中專任教師XX人；共設XX個教學班，共有小學生XXXX人。中心學校校舍（不含宿舍）面積8776 ㎡，生均㎡，所轄小學校舍（不含宿舍）面積㎡，生均㎡；中心學校運動場7520 ㎡，生均㎡，所轄小學運動場㎡，生均㎡；中心學校圖書冊數，生均冊，所轄小學圖書冊數，生均冊；有中小學網絡計算機教室8個，擁有計算機267臺，其中中心學校90臺，生機比為:1，所轄小學177臺，生機比為:1；接入互聯網寬帶，一般村小和教學點均為10M或10M以上,中心小學為30M，中心學校為50M；中小學教師網絡學習空間開通應用率和學歷合格率均為100%；中心學校建有標準的物理、化學實驗室各2個，生物實驗室1個，

　　所轄小學建有標準的科學實驗室10個；中心學校及所轄小學和教學點每校均有不少于1個的多媒體教室；中小學均能按《XX省義務教育實驗課程安排表》開齊開足課程，各年級學科教學落實情況較好。

　　二、重點關注情況20xx—20xx學年度

　　XX中心學校堅持以政府為主導，不斷建立完善社會多方面廣泛參與的留守兒童關愛體系，以兩個少年宮、七個留守兒童之家為陣地，按照省市縣《關于留守兒童之家（少年宮）建設和管理辦法》的要求，大力開展各項有益的文體關愛活動，促成了中小學619名（校本部263人，男137人，女126人；全中心校小學356人，男183人，女173人，占比為23%）留守兒童的健康成長。XX中心學校所轄中小學20xx年有殘疾兒童4名，（男3名，女1名），其中大曹小學五年級男生馬夢龍為智力殘疾，三鋪小學三年級男生劉翔宇和四年級男生惠安康均為肢體殘疾，二鋪店小學六年級女生常清雨為智力殘疾，目前均隨班就讀，入學率為100%，符合規定的標準。公用經費的管理使用與績效工資的考核發放均按縣財政局、教育局相關規定執行，合理合規。音體美信息等小學科教師配備基本滿足教學要求。20xx年校長交流3人，交流比率為20%，教師交流23人，交流比率為10%。20xx、20xx、20xx年教師培訓經費校本部分別為x元、x元、x元，全中心校分別為x元、x元、x元，占比均高于公用經費總額的5%。20xx年中小學生體質健康合格率中心學校（本部和三鋪初中）為x%，所轄小學為x%。中小學生轉入轉出按縣學籍管理規定辦理。中小學作息時間、課程開設及作業設置均符合各級教育主管部門的要求。中小學安全教育與活動常抓不懈，中心學校連年被評為市縣“平安學校”。中小學校堅持均衡分班，沒有開設重點班。

　　三、突出亮點與特色近年來

　　中心學校積極創建寄宿制規范管理特色學校。通過廣大師生秉承“XX立人、成材成功”八字校訓，著力實踐“文化理校、質量立校、科研強校、寄宿興校”的辦學理念，學校發展逐步步入制度化、規范化、科學化的快車道。中心學校大力整合義務教育資源，不斷完善寄宿辦學模式，努力促成鎮域義務教育均衡發展。通過強勢推進校本部和三鋪初中的“全面改薄”，強力啟動XX小學的整體搬遷；通過積極探索初中“3＋1”銜接教育模式和小學高年級相對集中到骨干完小辦學；走寄宿辦學之路，創規范管理特色，盡力促進鎮域義務教育由基本均衡向高位均衡的轉變。中心學校以“勵志教育”為主題，以“好習慣伴我成長”為抓手，著力構建“主體性、參與式、活動化”的生本德育模式，促成養成教育取得實效。通過舉行學生自律宣誓，建立學生自信系統；通過落實學生一日常規檢查評比，喚醒學生行為自覺；

　　通過開展跑步、出操、勵志合唱、經典誦讀、法律知識競賽以及運動會和課外閱讀活動，增強學生班級集體榮譽感，使學生終生受益；通過開辦家長學校，提升家庭教育水平。十項活動的開展，豐富了生本德育的內涵，開辟了生本德育的新路徑。中心學校通過優化載體和流程，建立有效的教學教研質量管理機制。每學期自始至終，扎實開展“集體備課周”、“教學研討周”、“同科會課周”、“薄弱學科提升周”、“反思論文寫作周”、“課題研究推進周”活動，建立并執行了“教學業務月度檢查制度”、“校本集中培訓制度”、“小學聯校教研制度”、“定期質量檢測制度”、“教育教學常規督導制度”、“中小學教育信息化考評制度”、“教職工績效考核評價制度”、“中小學辦學水平評估制度”等，促進了學校管理日益規范，教育教學成績逐年提升。中心學校創新工作思路，促進多元投入，大力實施“建設標準化、寄宿擴大化、管理規范化、服務優質化”工程，實現了后勤保障有力的目標。到20xx年秋季，全面落實“整合資源強實力，中學小學成一體，寄宿辦學探新路，規范管理創佳績”的三年規劃。中心學校因此先后獲得鎮、縣、市級“教育工作先進單位”、“全國青少年普法教育零犯罪學校”等獎項，受到表彰和獎勵。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。今后，中心學校及所轄中小學將在縣教育局和XX鎮委鎮政府的堅強領導下，按照“整合資源、寄宿辦學、規范管理、提高質量”的總體思路，認真貫徹和踐行“九年一貫和學區一體”的管理思想，為有效促進XX義務教育的均衡發展，切實提高其在全縣的綜合競爭力而努力奮斗！

義務教育均衡發展自查報告(篇5)

　　xx小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓，學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報以下：

　　一、基本情況。學校占地面積19675平方米，現有31個教學班，在校學生20xx人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優良課比賽中獲獎。20xx年10月，學校被國家教育部、公安部聯合授與全國消防安全教育示范學校稱號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規范化示范校，小學語文改革與創新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，十一五教育科研先進單位，關愛留守生教師訪萬家工作先進單位，德育先進單位，教學常規管理先進單位等多項榮譽稱號。學校招生服務范圍觸及皇城門社區、莫愁湖社區及子胥臺社區部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關；轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續。學生的入學率為100%，停學率為0。

　　二、完成工作情況

　　（一）領導機制我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鄭興高為組長的領導機構并進行了公道的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀態良好。

　　（二）管理機制學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率到達100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。

　　（三）教育經費上級財政部分對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留題目，無亂收費現象。

　　（四）師德建設學校十分重視師德師風建設，經常性地展開師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀遵法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯法題目。

　　（五）比訪活動比教學、訪萬家工作實現全覆蓋，工作構成常態化。學校校長帶頭參與比教學、訪萬家工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭最少走訪一次。比訪專項檔案資料齊全。我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

　　（六）、教育教學質量學校依照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實展開大家唱、大家跳活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任甚么時候間以任何情勢給學生有償補課，或變相逼迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。

義務教育均衡發展自查報告(篇6)

　　近幾年來，我校在市教育局、分水中心初中領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校位于，服務范圍為和個行政村。屬于農村小學，現有在校生名，其中專任教師名，門衛名。學校始建于19年，至今已有年的歷史，在長期發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。

　　二、自查情況

　　近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據漢川市教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

　　三、義務教育均衡發展工作達標情況

　　（一）統籌管理

　　我校根據省教育廳關于印發《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的.精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

　　（二）教育經費

　　上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。

義務教育均衡發展自查報告(篇7)

　　近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，根據上級文件精神，結合我校實際深入剖析，查找不足。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校成立于1971年，占地面積2623平方米，建筑面積537平方米，學校現有6個教學班（A-1√），在校學生19人，1-6年級分別為4、9、22、17、24、16人（A-2√）。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。

　　二、自查情況

　　今年開學以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

　　三、義務教育均衡發展工作達標情況

　　（一）統籌管理

　　我校根據永靖縣教育局“關于引發《永靖縣義務教育標準化學校評估驗收實施方案》”的`通知，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

　　（二）教育經費

　　上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。各類教育經費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象（B-37√）。此外，近幾年來，上級財政籌集資金58多萬余元為我校修建了教學樓，另外籌措資金建設廁所、教師住宿樓、對食堂進行了維修；愛心人士籌資5萬元建設音樂教室等，使我校的硬件設施得到了極大的改善。

　　（三）學校辦學條件

　　自20xx年以來，在上級黨委、縣教育局的大力支持下，學校消除了危房，同時按照規定標準配備了圖書室，還配備了微機室、儀器室等，使學校的硬件設施逐步得到改善，但與義務教育均衡發展的要求還存在著很大的差距。

　　（1）學校占地面積6310平方米，生均68。6平方米（A-3√），建筑面積1966平方米，生均21。4平方米（A-4√）。

　　（2）學校有硬化操場，環形可達到200多米（A-5√）。設有籃球架、乒乓球案等。

　　（3）學校設有儀器室、圖書室，儀器室內儀器品種、數量基本達標（A-6√）；分組試驗沒有足夠的實驗桌，沒有專職管理人員（B-25×）；根據文件要求，實驗室裝備不達標（B-24×）。

　　（4）學校體育器材基本達標（A-7√）（A-15√）

　　（5）學校音樂、美術器材基本達標（A-8√）

　　（6）學校設有微機室一間，共有電腦25臺，計算機生機比4：1（A-9√），學校有三間教室開通了網絡，并有數字化教學設備，使教師現代化教學手段的運用有一定的發展空間。

　　（7）共有學生圖書4102冊，生均44。6冊（A-10√）；有閱覽室（B-27√）。

　　（8）食堂面積生均2。1（B-18√）；食堂管理規范，有相關記錄（B-19√）

　　（9）宿舍建筑面積生均3。04（B-20×）；配套設施齊全（B-21√）

　　（10）學校無衛生室和心理咨詢室（B-22、23、34×）；但我們開展了心理健康教育，協同楊塔衛生院設置了相關崗位空缺，配備了急救箱和應急藥品，彌補了這一空缺（A-35√）。

　　（11）學校開通了10M光纖網絡，豐富了教學教學資源的下載應用（B-26√）。

　　（12）廁所根據要求基本達標（B-17√）。

　　（四）教師隊伍建設

　　1、學校在職教師32人，其中專任教師29人（90。6%），師生比1：4；工勤崗位3人（A-11×）；管理人員5%（B-32√）小學高級教師4名，一級教師18名。其中本科15人，專科12人。專任教師學歷達標率為100%，專業結構配置基本合理。（A-12√）

　　2、學校設有校長1人，副校長1人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書。（B-29、30、31√）

　　3、生活指導老師3名，分別管理男生和女生的生活起居（B-33√）；

　　4、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

　　5、我校制定了《教師績效考核制度和獎懲制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。（B-36√）

　　（五）教育教學質量

　　（1）學校以“創新、高效”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。

　　（2）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

　　（3）認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

　　（4）學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數92人，其中一年級4人，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為0%。

　　（5）學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體檢，每個學生都建有健康成長檔案。（B-40√）

　　（六）安全管理

　　學校有各項安全制度、方案及相關措施，責任到人，分工明確，努力營造一個安全、舒適的環境，讓孩子們快樂地學。（B-38√）

義務教育均衡發展自查報告(篇8)

　　近幾年來，我校在舒城縣人民政府、縣教育局的領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進我校義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《舒城縣義務教育均衡發展實施方案》和《安徽省義務教育學校十項基本辦學條件標準》，進行了全面自查，為順利通過驗收奠定基礎。

　　一、現狀分析

　　1、辦學條件

　　我校系村級完小，位于舒城縣百神廟鎮百神廟村，距縣城15公里。建校以來，在各級政府和部門的關心支持下，學校占地面積9800平方米，建筑面積達2134平方米。開設6個教學班，在校學生220多人。

　　2、我校服務范圍輻射4個村1個居委會，并吸引少數服務區外學生在校就讀。在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育。在鎮政府的領導下，會同村、組干部千方百計幫助他們克服困難，努力做好控輟保學工作，保障學區適齡兒童、少年都能按時入學。幾年來小學適齡兒童入學率達100%、鞏固率達到100%，輟學率為０，完成了上級交給我們的任務。

　　3、教師隊伍

　　我校專任教師13人，其中女教師4人，專任教師專科以上學歷13人，占100%，其中本科學歷4人，占30.8%，目前還有部分教師正在進修本科學習；校長參加了崗位培訓，取得了崗位證書，崗位培訓合格率100%。我校體育、美術、音樂、科學、微機每個學科都由兼職教師任課。在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發展的空間。

　　教師繼續教育方面，教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德

　　1 考核合格率100% 加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。每年教師節評選了學校優秀教師，讓在師德師風、工作突出、成績優良的教師成為全校教師身邊學習的榜樣。

　　在教師管理中，我校已制定了教師日常評價制度，請假制度和考勤制度。根據縣教育局要求，我校在師德師風建設中注重了宣傳與動員相結合，注重了學習與反思相結合，注重了考核與踐行相結合，無體罰和變相體罰學生現象。教師培訓經費每年均為1萬余元。

　　4、辦學水平

　　學校教學設施基本齊備，設有計算機室、實驗室、多媒體教室、圖書閱覽室、音樂室、美術室、會議室、同時還設有少先隊活動室。科學儀器、數學教具配備，達到省頒二類標準。全校共有學生圖書6593冊，人均達到30,8冊以上。音、體、美、衛生教學設備器材，達到安徽省小學裝備標準二類標準，學校配備了音樂教室2間，上級給音樂教室配置了鋼琴和電鋼琴；學校體育器材配備達到標準和要求，在碳渣操場上可以開展多項體育活動；電教設備配備：學校配備了8個班班通教室，方便了教師開展電化教學，提高了課堂教學效率；教師辦公室配備了6臺電腦，極大的方便了教師查閱資料；計算機網絡教室電腦達到40臺，完全滿足教學需要。校園網絡在20xx年就接入了光纖，為學校信息化建設做出了努力，目前管理和使用情況良好。校園衛生責任區到班到人，衛生狀況良好，學校環境整潔，學風正，校風濃。

　　5、普及程度

　　近三年我學校學生的入學率為100%，鞏固率為100%，畢業學生升學率100%，輟學率為0。

　　二、管理措施

　　1、規范常規管理，提升教學質量。

　　我校常規教學管理規范，嚴格執行國家和省頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程、開足課時，結合全縣布局調整規劃，學校最大班額為54人。本學期平均班額為36人。無重點班快慢班，作息時間執行全縣統一標準，無違規補課現象，學生作業負擔符合低段零負擔，中高年級控制1小時內標準。學校出臺了《教學工作月考核細則》，《教學質量評價辦法》，開展教育教學研究。建立了學生學習和成長綜合評價體系，建立了教師年度考核制度，教學評價制度，小學畢業考試合格率為100%，學生家長、社會對學校較為滿意。

　　2、我校堅持育人為本，德育為先的原則。

　　積極開展學生愛國主義教育、集體主義教育、行為規范與養成教育、心理健康教育和法制教育。我校堅持實行學生體質健康監測制度，晨檢午檢制度。積極開展“陽光體育”活動，利用早鍛煉，大課間和課外活動落實學生每天一小時陽光體育鍛煉，讓學生在活動中健康快樂的成長。

　　3、把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

　　首先，加強組織領導，健全安全管理組織機構，成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓，分管領導具體抓落實的良好局面。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。同時重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是定期對學校內部及學校周邊環境進行排查，及時整改消除安全隱患。二是廣泛宣傳及加強各種災害的逃生演練，增強學生的自我保護意識，使學生在演練中掌握一定的逃生技能，避免不必要的傷亡。三是堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。通過家長會、家訪以及印發了《致家長的一封信》等形式，建立家校共教的教育網絡。 由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來校內沒出現過任何重大安全事故。

　　4、關愛留守兒童，建立平安樂園。

　　我校現有留守兒童88名，其中女生52名，為了讓留守兒童安心讀書，讓留守兒童的父母安心在外，我校成立了留守兒童活動室。一是建立了準確完整的留守兒童信息，包括其監護人的基本情況和聯系方式，留守兒童的成長記錄袋。二是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報留守兒童在校表現，向監護人了解留守兒童在家情況。三是建立“溫馨小屋”安排輔導教師輔導家庭作業，組織學生進行文體活動。四是對口幫扶。讓每名教師幫扶1-2名學生，關心他們每天的學習、生活、心理。同時也極力撮成外界愛心人士與留守兒童結對幫扶。

　　5、加強教育信息化，均衡城鄉教學資源。

　　我校自20xx年以來，我校通過多方籌措資金，爭取縣電教站的支持，加大教學資源投入，學校傾斜有限資金建設計算機房、多媒體教室。購買相關資料、軟件、圖書。同時利用好這些資源，加強校本培訓，把現代教學資源作為校本培訓的一項主要內容，全員參與，全員培訓。讓每一位教師能使用現代遠程教學資源。此外引導學生學習，除上好每一堂信息課外，學校還成立了電腦制作興趣小組，專業教師輔導，讓農村孩子享受城里孩子同等的教學資源。

　　三、取得的成績

　　一份耕耘，一份收獲。僅20xx年，我校學生在各級比賽中獲獎人數達10多人次，。教師撰寫的論文在市、縣論文競賽中獲獎達5人次。學校的素質教育在師生的共同努力下向縱深推進，教育教學質量逐年提高。

　　總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我校全體師生會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的百神廟鎮農村小學一流學校。

義務教育均衡發展自查報告(篇9)

　　根據（xx號）文件《關于開展創建xx市義務教育均衡發展合格區迎檢工作專項督導檢查的通知》精神，結合我校開展的各項工作，特擬定如下自查報告：

　　一．學校規模

　　學校現有教職工xx名x所有任課教師均達到本科及其以上學歷。教學班xx個，，學生7000余名，學生xx余名，住校生xx余名，。

　　學校占地xx畝，建筑面積x萬余平方米，按教學區、生活區、運動區、休閑區設置，布局合理，環境優美。有教學樓、實驗樓、圖書樓、學生食堂、學生公寓、x等x幢建筑。有標準的理化生實驗室、標準的塑膠足球場籃球場.。

　　二、堅持科學管理，民主決策。 1.制度健全

　　根據學校部門崗位職責健全，完善了財務、資產，學校堅持重大問題教代會決策制。

　　定期召開教（工）代表大會，在大會上討論、修訂、表決有關學校重大決策。學校的分配制度、評職晉級都由教代會表決；學校中層以上干部在教代會或教師大會上述職，接受教代會代表或全體教師的民主測評；學校的政務堅持了三級公開制，實行大小事物采購按月公示制。各個建設項目和大宗物品采購都進行公開招標，并將招標結果向全校公示，在迎接市、區有關部門的各類檢查中，一致認為我校的決策、管理、財務、基建等工作都是陽光操作，公開度、透明度強，學校獲得市總工會、市教委命名的“xxxx公開先進集體”榮譽稱號。

　　三．規范辦學行為

　　1.規范收生、收費。嚴格按照區教委下達的收生指標招收計劃生和擇校生，在學校醒目處設收費公示欄，嚴格執行物價局制定的收費標準，絕無搭車收費、自定項目收費等亂收費行為。

　　2.規范課程設置。按照有關規定，先后將音樂、美術、心理健康、綜合實踐課、選修課、活動課等課程排進課表，和其他課程一樣納入考核。并制定了相應制度，對在這些非中（高）考課程教學中取得了顯著成績者進行重獎。

　　3.認真執行對義務教育階段學生“兩免一補”工作，愛心午餐，貧困生補貼的落實。

　　4.學籍管理規范。及時完善學生學籍檔案，對異動學生的變化數據做到準確，轉入、轉出學生的程序規范。

　　四、教育教學管理規范

　　教育教學管理水平是學校增強競爭力的原動力。為了強化教育教學管理，我校主要做了以下工作：

　　制定相應的管理制度，注重過程管理，強化常規到位。為了加強過程管理，考核終端效應，學校統一印制了教案格式，形成了集體備課制度、月考統一命題制度、教師課堂教學雙向評估制度、教師評教制定、教師教學業績考核制度、班級日志管理制度，實現了從備課、上課、輔導、考核、考試等全方位全過程的監督和考核模式，實現了規范化管理。學校領導班子在現有規范化管理的基礎上，積極探索，努力創新，走人性化、細節化管理新路，力求以新的管理模式提升學校管理層次。

　　五、加強師資隊伍建設

　　1.加強干部隊伍建設

　　學校領導班子的思想水平、政策水平、管理水平、執政能力是干部隊伍建設的核心。學校制定了干部管理辦法，中層干部年齡45歲以下，最年輕的干部28歲。

　　2.加強青年教師的培養力度

　　為促進青年教師快速成長，我校從1996年起推行“青年教師鍛造工程”，制定、實施了一攬子計劃，包括青年教師拜師制度、青年教師聽課、賽課制度，培訓、考核制度，青年教師擂臺賽、青年教師論壇、青年教師觀摩名師教學活動等。為其搭建學習、交流、展示、比拼的平臺，使一大批年輕人脫穎而出，成為各學科的教學骨干。

　　3.加強全校教師的師德修養

　　學校組織全校教職工認真學習市教委的中小學教師從教行為“六不準”和區教委的“八不準”，通過學習提高了教師的職業道德責任感，學完后組織了考試。并要求在暑假全校教師中深入開展教育服務進萬家活動，通過家長會、師生交流等形式加強師生聯系。個人師德在晉職、晉級、評先中一票否決。學校每年對師德優秀、教學成績突出的教職工給予精神和物質獎勵，充分發揮榜樣的示范作用，推進師德師風建設。

　　六、學校安全與穩定工作

　　學校領導把安全教育作為常務工作來抓，時時警示，常常觀注，在學校工作的'各環節中，安全先行，始終把師生的平安放在首位。

　　1.加強校園安保工作，加大校園周邊環境的整治。學校建立了全覆蓋的校園安全監控系統，對學校的安全隱患進行了拉網式排查，發現問題及時處理，增設路標、警示牌、消防器材，將安全隱患扼殺在苗頭之中。全年無安全事故發生。

　　2.做好安全穩定工作，認真做好師生及家長來信來訪工作，積極化解矛盾于基層。配合社區綜合治理辦公室，積極開展校園周邊環境整治工作。肅清了給學校帶來的不穩定因素。

　　3.學校衛生防疫制度落實。

　　學校建立健全了防疫預警機制和流行病防治預案，責任明確，管理規規范。

義務教育均衡發展自查報告(篇10)

　　某小學義務教育均衡發展的自查報告供參考根據xx市xx人民政府《關于調整xx市xx義務教育基本均衡發展分年度行動計劃的通知》文件精神，我校結合實際深入剖析，查找不足，現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　XX中心小學位于XX鎮場鎮，學校現有xx個教學班，在校學生xxx人。教職工xx名。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。

　　二、開展教育均衡發展建設情況

　　近年來，我校加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據xx相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，認真剖析，及時發現學校存在的問題，查漏補缺，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

　　三、義務教育均衡發展工作達標情況

　　（一）領導重視我校根據xx教育局《關于調整xx市xx義務教育基本均衡發展分年度行動計劃的通知》的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長廖盈為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

　　（二）學校辦學條件自xxxx年以來，在xx政府和xx教育局的大力支持下，學校消除了危房，同時按照規定配備了圖書室、微機室、科學實驗室、音樂室等功能室，增配了數學、科學實驗儀器，音樂、體育、美術等教學器材，使學校的硬件和軟件設施逐步得到改善，但與義務教育均衡發展的要求還存在著一些差距。

　　（1）學校教學及輔助用房面積xxxx平方米，生均x.xx平方米，離指標值的x。xx還有較大差距。運動場館面積xxxx平方米，生均x.xx平方米，只占指標值的xx%。

　　（2）學校設有科學實驗室xx平方米、圖書室xx平方米、音樂室xx平方米、體育保管室xx平方米。學校科學、數學教學儀器品種、數量達標率xxx%，音體美器材品種、數量達標率xx.x%，圖書室全現有圖書xxxxx冊，生均xx。x冊，生均圖書達標率xx.x%。

　　（3）學校設微機室一間，面積xx平方米，學生電腦xx臺，實現了xx個教學班“班班通”。全校教學用電腦xx臺，每百名學生擁有電腦x臺，達標率xx%。全校電腦接入寬帶網，極大的方便了教師的教學和同學的學習。

　　（4）近幾年來，學校在辦公經費緊張的情況下，仍然擠出資金，改造了學校的廁所；改造了舊教學樓的屋頂；解決了大千樓的漏雨問題；更換了教師的門窗；增添了教室全的電燈、風扇；添置了新的辦公座椅和學生桌凳。使學校的條件得到進一步改善。

　　（5）學校操場不大，且兩所學校共用一個操場，教學過程中互相有所影響。跑道為黃沙跑道，一到下雨天泥濘不堪。

　　（6）學校食堂但面積xxx平米，學生排隊打飯很擁擠，沒有地方擺放足夠餐桌。

　　（三）教師隊伍建設

　　1、教師編制配備xx人，現有在職教師xx人，空編x人，空編率xx.x%，師生比xx.xx%。在職教師中，中學高級教師x名，小學高級教師xx名，小學一級教師xx名。專任教師學歷達標率為xxx%，專業結構配置基本合理。

　　2、學校設有校長x人，副校長x人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率xxx%。

　　3、教師平均年齡xx歲左右，教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加各種業務培訓。

　　4、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

　　四、存在的問題

　　1、學校整體規劃和布局比較合理，但校園面積狹小。教學及輔助用房不夠，化解大班額比較困難。教師周轉房奇缺。

　　2、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還有一點差缺。

　　3、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。

　　4、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

　　5、操場達不到規定要求，學生課間活動、體育課受到限制。

　　6、計算機等設備和專業技術人員不足。

義務教育均衡發展自查報告(篇11)

　　根據《河南省省人民政府教育督導室教育廳關于對縣級政府開展義務教育均衡發展督導評估的通知》及補充通知精神，我校按照評估標準，認真開展了自查自評。現報告如下：

　　一、學校基本情況

　　劉樓小學位于朱堂鄉東部，占地面積2800平方米，現有學生54人，教師6人。根據市、縣文件要求，學校成立了校長為組織的督評自查領導小組，對我校辦學水平進行了自查，現將自查情況報告如下：

　　二、自評情況概述：

　　為扎實開展好自評工作，我校成立了辦學水平督導評估自評工作領導小組，由校長昌德運任組長，其他班子成員為成員，按照上級文件通知要求，逐項分解任務，明確職責，嚴格對照評估細則各項指標，進行實事求是和客觀公正的評估。

　　三、義務教育均衡發展情況自評

　　（一）學校設置與班額我校布局合理位于劉樓村中部，服務半徑適宜。方便學生就近入學。

　　（二）校舍建設我校校舍建筑面積為1046平方米，輔助用房專用教室齊全，有相應的辦公用房，生均面積達19.3平方米，硬化防滑防雨設施達到標準。

　　（三）設備設施和場地我校各種圖書配備齊全，現有2840冊圖書，生均圖書達到52冊；教學儀器值達到標準，能滿足開展實驗教學活動的需要；學校現有計算機3臺，每百名學生擁有計算機臺數達標，學校配有相應的音美器材及體育器材，有規范的管理和使用記錄。

　　（四）教師配置在縣教育局的統一管理下，我校教師工資按時足額發放；按照省的規定配齊教職工，且師生比達到標準；專任教師合格率達100%。我校實行校長負責制，班子成員齊心協力，愛崗敬業，工作雷厲風行，注重效率。同時，我校實行教師聘任制。教師在工作崗位中愛崗敬業，業務成長迅速。教師全部大專以上學歷。學校以人為本，建立了調動教師積極性的長效機制，注重改善教師的福利待遇，使全校教師人心思干，人心思近，安心教學，教育教學成績逐

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