教師年度工作總結開始

　　時間總是走得這么快，不能倒流，沒有時間嘆息，忙碌的時間過去了，不妨準備好完成今年的工作總結。年度工作總結方便我們仔細學習經驗，仔細記錄，并在明年有目的地嘗試。你也必須想寫一個關于這個職位的年度工作總結！編輯專門為您精心收集和整理了教師年度工作總結的開始，我相信它可以對您有所幫助。

教師年度工作總結開始 篇1

　　一學期的教學工作即將結束。在這個忙碌而充實的一學期里，我感受到了更多。現在我反思了本期教學中的得失。認真落實學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索高效課堂教學的新思路。

　　課堂教學，師生互動，共同發展。

　　作為一名數學教師，我把課堂教學作為一個有利于學生積極探索的數學學習環境，充分發展學生的情感、態度和價值觀作為教學改革的基本指導思想。將數學教學視為師生互動、共同發展的過程。課前準備不僅僅是一種形式，而是一種真正的研究。在教學中，我用各種教學手段吸引學生，用各種教學方法感染學生，鼓勵他們熱愛數學，愿意學習數學。教學結束后，我基本上每個單元測試、反思，及時總結自己在教學工作中的得失，發揮優勢，克服不足，同時積極與同一組教師交流，通過自己的努力加強學生的學習氛圍，提高學習興趣，基本積極學習。

　　教育教學不能一蹴而就。這將是一個長期而有價值的努力過程，平和生活水平，這將是一個長期而有價值的努力過程。在總結成績的同時，我不斷反思教學，不斷將公開課的精髓延伸到日常教學實踐中。努力處理數學教學與現實生活的聯系，努力處理應用意識和解決問題的重要性，注重培養學生應用數學的意識和能力。注重培養學生的探究意識和創新能力。

教師年度工作總結開始 篇2

　　時光飛逝。不知不覺中，我們可愛的孩子即將畢業進入小學。回顧一學期的工作，在我們六位老師的共同努力下，大班本學期的教學工作圓滿結束。在領導和同事的指導和幫助下，全體教師在工作中始終如一、認真、扎實，以綱要精神為指導，圍繞弘揚民間文化精神本學期工作報告如下：

　　團結合作，積極參與教育教學，體現各班教育特色。

　　開展師徒結對活動。

　　我們有三個班，包括年輕教師。基于培養年輕教師的要求，為了使新教師快速成長。我們開展了師徒配對活動。指導新教師設計教學計劃和試用教學。并在幼兒園所有教師面前上公開課。提高新教師的教學專業水平。

　　團結合作，爭創成績

　　我們保持年度團隊良好的工作氛圍，調動每位教師的工作熱情，探索他們的專業知識，更加專注于幼兒園工作，團結一致，完成各項任務。

　　齊心協力，相互促進

　　在園區領導的領導下，大班全體教師團結一致，勤奮務實，相互學習，相互促進，密切合作，以主人翁的態度對待工作，形成積極、團結、共同努力的良好氛圍，優秀完成工作。

　　開展教育教學工作。

　　用環境說話。

　　環境是幼兒園教育的重要組成部分，其教育作用越來越受到重視。本學期繼續探討環境教育問題，努力創造與教學課程緊密結合的環境，重點體現兒童的綜合參與。主題墻的創作也體現了師生互動、積極學習的新教育理念。各班教師結合教學主題有計劃，有序布置主題墻。在家長、孩子、老師的三維互動和大家的參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的是孩子的想法、參與和家長的配合和支持。主題墻已成為互動交流、討論和知識共享的小世界。

　　豐富區域材料。

　　區域活動是孩子們最喜歡的活動。本學期，各班在原有的基礎上進行了調整，提供了更多的當地材料和廢料，并結合教學主題開展活動。活動結束后，及時展示兒童作品，注意發揮兒童的主體性。請使用區域活動來安排教室。

教師年度工作總結開始 篇3

　　回顧一年的工作，我始終保持著認真踏實的工作作風，時刻用老師的職業道德來約束和激勵自己。勤奮、奉獻、奉獻、教師、關心集體、團結合作關心集體，團結合作，與同事相處融洽；自覺抵制有償導師，不利用職務謀取私利；自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責和權利；堅持理論學習，努力提高思想政治素質；愿意接受學校分配的工作。

　　在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育政策，面向全體學生，始終堅持學生發展的目標根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，制定可行的教育教學工作計劃，確保整個教學工作的順利發展。精心準備每一個教學內容，努力設計出既能激發學生興趣又能有效實現教學目標的教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、積極探索、獨立思考，努力學習、發現學習、合作學習等教學方法。堅持不體罰或變相體罰，不以分數作為評價學生的標準。

　　無論是副班主任還是班主任，我都能認真做好各種班級工作，關心班里的每一個學生，關注學生的個性發展和思想道德教育。報以一顆愛孩子、愛工作的心，細心呵護每一個孩子的心與孩子平等相處，做朋友，尊重、信任、理解，積極與他們相處。注意用自己的言行感染學生，教育學生文明互相幫助，團結友誼，學會寬容，學會感恩，學會自信，學會區分是非，熱愛祖國，熱愛集體，熱愛生活。

　　正確處理教師與學生家長的關系，探索如何使學生在與家長的聯系中發展。

　　總之，我在工作中發揚了努力工作的精神，不顧個人得失，以學校為家，以教學為基礎；無曠課、請假、遲到、早退，團結友愛，互相幫助，虛心向有經驗的老師學習；愛學生，但永不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我會對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天做出貢獻。

教師年度工作總結開始 篇4

　　本學期，我擔任六年級的數學教學工作。我不敢忽視教學工作。我努力學習，深入研究教學方法，虛心向其他教師學習。立足現在，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進步，我們現在總結了本月的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結考試教訓，繼往開來，推動教學工作達到更高的水平。

　　備課。

　　學期初，我學習了數學課程標準、教材和教學參考，并了解了學期的教學內容。本學期，重點準備單位課程，掌握單位知識的每一部分，在整本書中的地位和作用。思考學生如何學習，學生會有什么困難，如何解決。它反映了教師的指導和學生積極學習的過程。充分了解課后練習的作用，設計好練習。

　　上課。

　　創造各種情況，激發學生的思維。

　　然后，讓學生去探索動手、動嘴、動眼、動腦。學生比較、交流、討論、掌握知識、培養能力，針對教學重、難、選擇學生的探究成果。然后，學生練習不同坡度、不同層次的問題，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生總結所學知識和方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與度高，為學好數學邁出了堅實的一步。

　　及時復習。

　　根據愛賓浩斯的遺忘規律，新知識的遺忘隨著時間的推移而減慢。因此，我的做法是：新知識基本上是在同一天或第二天復習，然后逐漸延長復習時間。該措施非常適合初中生快速遺忘和不復習的特點。

　　努力構建知識網絡。

　　一般來說，每一節都要整理，形成每一節的知識串；每個單元整理復習形成一個知識鏈，整本書整理復習一學期。學生們經歷了教科書的原因"薄"變"厚"，再變"薄"這過程不僅形成了知識網絡，而且學習了方法，容易產生學習遷移，為學生的創新和實踐提供了可能性。

教師年度工作總結開始 篇5

　　本學期，我擔任四年級一班的英語教學工作。在教學中，我嚴格遵循教學的五個環節。課前認真備課，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學英語教學的目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，樹立學習英語的自信心。同時，培養學生一定的語感和良好的語音和語調基礎，為進一步學習奠定基礎。在英語課堂教學中，如何營造良好的學習氛圍，激發學生的興趣，是小學英語教學的重要組成部分。在英語課堂教學中，如何營造良好的學習氛圍，激發學生的興趣是小學英語教學的重要組成部分。以下是本學期教學實踐的總結：

　　一、認真備課，全面授課

　　在教學中，認真準備課程，認真閱讀各種教科書參考書，結合自己的教學經驗和學生的學習情況，認真編制教學計劃，制定教學計劃，不斷改進和修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關心和愛護學生，尤其是貧困學生，在課堂上多關注他們，教育他們成為好學生。在思想教育的同時，也耐心地輔導學生，使他們的學習成績與工作中的其他學生，幫助他們建立學習信心。

　　二、課堂教學

　　首先，在課堂上，認真教學，用電腦、實物教具、簡筆畫、情景教學、體態語言等方法來激勵和教育學生。和學生一起玩游戲，唱英語歌曲，激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽提問，注重以學生為主體、以教師為導向的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有困難和不懂的地方，我及時解釋，讓他們多練習，努力讓他們學會理解，理解和使用。我還安排他們在課前十分鐘閱讀，及時分析和糾正問題，提高他們的閱讀水平。

　　二是批改作業。學生的作業總是及時批改，并做詳細的注釋。對于普遍錯誤，全班重復講解分析。對于個別學生的作業，也采用面對面的方法，逐一分析講解，幫助學生解決難題，大大提高了教學質量。

　　第三，在聽力方面。為了提高學生的聽力水平，學生經常聽英語歌曲和英語對話的錄音磁帶，并讓學生表演對話、背書和記憶單詞比賽。

　　三、輔導學生

　　首先，根據我教班的實際情況，優生不多，中差生卻俯視。有人曾經說過:如果孩子天生優生，教育的功能是什么？什么是基礎素質教育？因此，對于占大多數的中、差生，我更應變不喜歡愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄為善待。為了發揚優勢，克服缺點，我注意幫助他們服缺點。其次，以正常的態度對待：窮學生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享受與其他學生相同的平等和民主，也應該享受優秀學生在老師那里得到的愛。愛差生，我真的以情動人:首先要做到"真誠"二字，就是我不敢在學生面前虛偽欺騙，言出必行；其次，"接受"，也就是說，你可以感受到學生在學習過程中的各種心理表現和觀點，如對學習的恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責，信任和鼓勵他們自由討論；最后"理解"二字，即通過學生的眼睛看東西。因為我能善意地理解他們，快樂地接受他們，所以它促進了不同程度的進步和發展。

　　四、努力總結和發現問題，及時調整教學策略

　　當然，在實際教學過程中，要積極實踐，不斷探索，總結規律，認真思考，根據實際工作中的問題和學生的身心特點不斷探索。

教師年度工作總結開始 篇6

　　轉眼間，一個學期已經過去了。回顧我一個學期的教學實踐，我覺得它既長又短，場景似乎又出現在我面前。這學期我擔任二年級語文教學。與去年相比，課堂教學更加有序。反思一學期的教學經驗有很多收獲。總結如下：

　　以全新的教育教學理念，改革課堂教學

　　參加工作以來，我堅持學習相關教育教學理論，深刻理解新課程標準精神，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，積極探索教學實踐，幫助學生提高和發展中國課堂教學的新思路、新模式，以訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知為主――探究――反思――以合作為主線的重點學習方法――探究――創造――以創新為核心的語文活動課，教學效果較好。

　　以生動靈活的教學方法，煥發課堂活力

　　眼睛是思維的窗口，看是獲取知識的必要組成部分。漢語文本中有許多插圖，它與主題和家庭作業相互合作，形成了教科書的整體。因此，在課堂教學中，我引導學生質疑主題，觀察文本插圖的圖片，體驗文章的中心思想，找出圖片中描述事件的主題，描述人物的個性或風景的特征。

　　

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