高中歷史教師期末工作總結

　　時間過得很匆忙。轉眼間，這個階段的工作就要結束了，所以我們需要準備寫工作總結。工作總結理性思考我們所做的工作。你擔心如何寫一篇優秀的工作總結嗎？經過搜索和整理，我們將向您介紹高中歷史教師的期末工作總結，僅供參考。歡迎閱讀。

高中歷史教師期末工作總結 篇1

　　本學期，我擔任高一、高二的歷史教育教學工作。我不敢忽視教學工作，認真學習，深入研究教學方法。經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我本學期的教學總結。

　　首先，認真制定教學計劃。學期初，我根據學生的特點和教材的安排，認真研究高中歷史教材，咨詢學科教師，制定了更科學的教學計劃。在實際教學中，我認真實施教學計劃，并根據實際情況對教學計劃進行適當的調整，使計劃更加完善。

　　第二，認真備課，努力上好每一節課。備課不僅不僅是準備教科書，認真結合新課程標準，掌握教科書的重點和難點，更重要的是準備學生、準備方法和教學方法，根據教科書的內容和學生的實際情況，設計課程類型，制定教學方法。如果課程準備不足或準備不足，將嚴重影響課堂氣氛和熱情。校長曾對我們說：一門課的內容可能要對老師說幾次甚至幾十次，但對學生來說，他可能會聽這一次。因此，我深刻認識到備課的重要性，所以我每天都花很多時間備課，認真學習教材和教學方法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以上課一定要盡量讓學生投入，不要分心，這是很講究的方法。課堂內容豐富，現實。教學自然，講課生動，難以適度照顧一切，自然能吸引學生。因此，我每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學事半功倍。

　　第三，堅持從最后開始，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每個學生在課堂上都有所收獲。歷史對學生來說既熟悉又困難。在這樣的環境下，要教好歷史，學生就必須熱愛歷史，對歷史感興趣。否則，學生會害怕這門學科的困難，不想學習，也不能學習。為此，我采取了一些方法，盡可能多地講述歷史人物的故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。課后，為不同層次的學生提供相應的指導，以滿足不同層次學生的需求。同時，他們經常與學習成績差的學生交談，以增強他們的學習動機和學習信心。鼓勵他們努力學習，更感興趣，掌握方法和歷史。

　　第四，認真做好聽老教師講課、寫教案、教學反思等其他方面的工作。定期檢查批改學生作業，系統引導學生定期復習，迎接定期考試，做好學生思想工作等。

　　第五，加強和各班主任在一起.溝通交流，及時向班主任匯報班主任學習情況，最終獲得幫助，共同努力提高學生成績。

高中歷史教師期末工作總結 篇2

　　本學期，我擔任高一、高二的歷史教育教學工作。我不敢忽視教學工作，認真學習，深入研究教學方法。經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我本學期的教學總結。

　　一是認真制定教學計劃

　　學期初，我認真研究了高中歷史教材，根據學生的特點和教材的安排，咨詢了學科教師，制定了更科學的教學計劃。在實際教學中，我認真實施教學計劃，并根據實際情況對教學計劃進行適當的調整，使計劃更加完善。

　　　二、認真備課，努力做好每一節課

　　備課不僅不僅是準備教科書，認真結合新課程標準，掌握教科書的重點和難點，更重要的是準備學生、準備方法和教學方法，根據教科書的內容和學生的實際情況，設計課程類型，制定教學方法。如果課程準備不足或準備不足，將嚴重影響課堂氣氛和熱情。校長曾對我們說：一門課的內容可能要對老師說幾次甚至幾十次，但對學生來說，他可能會聽這一次。因此，我深刻認識到備課的重要性，所以我每天都花很多時間備課，認真學習教材和教學方法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以上課一定要盡量讓學生投入，不要分心，這是很講究的方法。課堂內容豐富，現實。教學自然，講課生動，難以適度照顧一切，自然能吸引學生。因此，我每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學事半功倍。

　　　堅持從末位開始

　　采用不同層次的學生教學方法，讓每個學生在課堂上都有所收獲。歷史對學生來說既熟悉又困難。在這樣的環境下，要教好歷史，學生就必須熱愛歷史，對歷史感興趣。否則，學生會害怕這門學科的困難，不想學習，也不能學習。為此，我采取了一些方法，盡可能多地講述歷史人物的故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。課后，為不同層次的學生提供相應的指導，以滿足不同層次學生的需求。同時，他們經常與學習成績差的學生交談，以增強他們的學習動機和學習信心。鼓勵他們努力學習，更感興趣，掌握方法和歷史。

　　四、認真做好其他方面的工作

　　比如認真聽老教師講課，認真寫教案，教學反思。定期檢查批改學生作業，系統引導學生分階段復習，迎接分階段考試，做好思想工作。

　　五、加強與各班主任的溝通

　　及時向班主任匯報班主任的學習情況，最終得到他們的幫助，共同努力提高學生的成績。

　　簡而言之，教育工作往往是一項新的、永無止境的工作。作為一名新老師，缺乏經驗是我面臨的最大問題。我知道我在教學工作中還有很多東西要學習，謙虛謹慎是校長告訴我的真相。

　　六、今后我的努力方向和工作思路

　　1.進一步加強教學理論學習，深入研究探究教學，進一步將探究教學應用于實踐教學，加強基本教學技能的培訓，在教學中更加努力，努力在原有的基礎上取得更大的進步；

　　2.根據高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復習課，努力通過階段性復習鞏固和豐富學生成績；

　　3.認真研究試題，把握高考大方向，使自己的教學更科學、更有方向性，為戰而練；

　　4.進一步做好學生的育工作，有效統一教育教學。激發每個學生在教學中的潛力，發展每個學生，突出歷史教學的目的和作用。

　　通過本學期的教學，我意識到教學互動的重要性，師生之間平等民主的探索和交流，促進了我教學水平的提高，也讓學生感受到了學習歷史的樂趣和意義。學高為師身為范、教學相長、我和學生一起成長，一個學期即將結束。在未來的教學生涯中，我會一如既往地嚴格要求自己，努力學習教育教學，不斷提高業務水平，為學校的教育做出自己的努力！

高中歷史教師期末工作總結 篇3

　　我擔任高三兩個文科班的歷史教學，并擔任高三歷史備課組長 ，成功完成教學任務，即學校設定的功勛目標 。總結本學年的教學情況：

　　一是落實教學常規，切實提高課堂教學效率。

　　學生學習的主要渠道是在課堂上，在課堂上，學生是學習的主人。因此，課堂教學的效率直接影響到學生的學習效率。本學期，我專注于以下幾點：

　　1.努力學習教材，認真備課。

　　本學期上課時間短，教學任務不多。因此，基于這種情況，每次上課前，我都要認真學習教材，找出教材的知識重點和難點，寫出相對完整的教學設計，從不上沒有教案的課。努力把重點和難點說清楚，讓學生知道重點和難點在哪里，然后利用中午或晚上的自學時間完成作業，從教學內容的選擇到教學方法的選擇，鞏固所學知識。他們都經過仔細考慮，有時甚至花一兩個小時檢查材料來介紹課堂。可以說，課外花在準備教科書和學習主題上的時間遠遠超過上課的時間，通常是上40分鐘的課，通常準備時間遠遠超過4小時。

　　正因為如此，我才能在課堂上不慌不忙，從容應對。

　　2、努力更新教學理念，有效提高教學質量。

　　在課堂上，我特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分反映學生的主要作用，使學生容易學習，快樂學習；注意更多的練習，老師盡量避免在課堂上灌溉。給學生時間消化和接受，讓學生盡可能多地移動大腦；同時，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。

　　認真批改作業：

　　布置作業要精選精練。

　　有針對性，有層次， 特別注意主觀題的訓練。每節課結束后，將課程練習落實到位；每周結束后，學生將每周練習鞏固所學知識。同時，及時、認真地對學生的作業進行批改，確定成績和批改成績的方法相結合，激發學生的學習分析，記錄學生的作業情況，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的評價，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。

　　4 、做好課后輔導，認真落實導師制。對我負責的不同層次的學生，課后進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的缺點，增加后進生的輔導。對于后進生來說，學到的知識還沒有完全消化，新知識接踵而至，往往讓他們不知所措。所以我試著理解和鼓勵后來的學生，在課外時間幫助他們，也取得了一些成果，現在一些學生來問我問題，但也取了一個意想不到的名字叫老師行動。

　　每當我看到他們帶著練習來到辦公室，我都非常高興和耐心地回答。在我的努力下，一些貧困學生的學業成績有了一定程度的提高，并逐漸對歷史產生了濃厚的興趣，這是最快樂、最令人滿意的事情。

　　

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