小學優秀教師年度考核個人總結

　　作為一名小學教師，我們應該在教學中更嚴格地理解自己，并不斷加強自己的能力！以下是云煙小邊為您組織的小學優秀教師年度考核個人總結，僅供參考，歡迎您閱讀。

　　小學優秀教師年度考核個人總結(一)

　　轉眼間，一個學年的教育教學工作就結束了。回顧這學年以來學生的進步，我非常高興，但仍有一些問題需要在未來努力解決。本學期工作總結如下：

　　一、教學

　　雖然這學期沒有做過任何高水平、深層次的教學活動探索，但我的教學工作每一步都是腳踏實地的，從不放松。

　　備課深入細致。平時認真研究教材，努力深入了解教材，準確把握難點。在制定教學目標、選擇教學方法、設計教學時，要高度重視學生的實際情況。認真備課，課前做好充分的教學準備。

　　讓學生在課堂上盡可能多地移動——說話、手、大腦。讓學生充分發揮課堂上的潛力和才能，開展小組學習、獨立學習和互助學習；培養學生獨立思考和合作探索的學習能力。讓課堂和諧民主，學生敢于問、說、動。

　　參加校內外教學研討會，不斷吸收他人寶貴經驗，提高自己的教學水平。咨詢有經驗的老師，一起討論教學問題。這些教學和研究活動讓我受益匪淺，了解如何在課堂上教學和說話。

　　認真及時批改學生的課內外作業，努力做到全批面改，注重糾正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中有針對性。

　　做好后進生的轉型工作。首先，我得到了父母的支持和信任。其次，在課堂上為他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，并及時給予肯定。課外進取指導、跟蹤，與家長聯系，為他們創造健康良好的環境。

　　二、班級管理

　　加強對學生的思想道德教育，繼續培養小學生規范、日常行為規范等行為習慣，使學生禮貌守紀，培養學生良好素質，凈化學生心靈。

　　響應學校號召，組織學生參加學校組織的活動。

　　加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和責任區的值班工作，自覺遵守校規校紀。

　　三、自我完善

　　利用業余時間閱讀相關教育教學期刊，及時更新教育教學理念，掌握新的教育教學理念，提高教學質量。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬視野。進一步完善自我教育博客，及時、高質量地完成相關信息。

　　簡而言之，只要我們真誠地為孩子付出，為孩子的健康成長，糾正我們的工作態度，一切都是為了改善孩子的生活狀態，我相信我的校長的工作可以在不斷的訓練中得到改進。班級管理工作，工作方法非常不同，讓我探索和總結實踐中有效的方法經驗，使班級管理工作水平不斷達到新的水平。

　　小學優秀教師年度考核個人總結(二)

　　轉眼間，一個學期就要過去了。在這學年里，我像往常一樣認真地教學和工作。我很高興告訴你我今年的工作。

　　一、思想認識

　　本學年，在教育教學工作中，我為全體學生、教學、教師，建立以學生為主體、培養學生積極發展為中心的教學理念，注重學生的個性發展，注重激發學生的創造力，培養學生的道德、智力、身體、美、勞動全面發展。這學年，我在思想上嚴于律己，熱愛教育。總是以團員的身份約束自己，鞭策自己。嚴格要求自己，努力在思想、工作、同事、學生心目中樹立榜樣。在過去的一個學年里，我積極參與各種政治業務學習，努力提高我的政治水平和業務水平。服從學校工作安排，配合領導和教師做好校內外工作。

　　二、教學工作

　　在教學工作方面，整個學年的教學任務都非常繁重。我努力聽更多的課，學習別人的優勢，理解教學藝術。每節課，我都做好了充分的準備，我的信念是永遠不要打毫無準備的戰斗。在課程準備過程中，根據教科書的特點和學生的實際情況，仔細分析教科書，設計教學計劃。

　　本學年主要擔任語文、思想道德、科技、社會教學和班主任。培優扶差是本學年教學工作的亮點，因為班里總有尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后在課堂上表揚他們的進步，課后和他們交談，交朋友，讓他們知道老師沒有看不起他們，建立他們的信心，激發他們學習漢語的興趣。最后，我動員班上的優生自愿擔任后進生的導師。令我高興的是，優生非常熱情。我問他們為什么這么喜歡當導師。他們說：老師們對他們學習很有信心，我們也有信心。我相信他在我的指導下一定會有很大的進步。因此，我讓他們組成一個一群小組，并召開會議，提出教師必須履行的職責，主要是檢查學生的家庭作業，指導學生掌握教科書的基本知識和技能。根據自己的情況給后進生設定目標，讓雙方都朝著這個目標前進。老師真的很盡責，而學生總是有一個老師在身邊指點，學起來也很努力。過了一段時間，所有的學生都有進步，有的進步很快。

　　三、領班工作

　　在班主任的工作中，我非常重視學生的思想教育。通過班會、晨會、思想品德課，結合各科教材，對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等思想教育。使學生養成良好的班風和學風。班干部是老師的左右手，所以我把訓練有效的班干部作為班主任工作的重要組成部分。我經常定期會見班干部，了解他們的工作，鼓勵他們大膽工作。讓班干部在學生中樹立威望，成為學生學習的榜樣。

　　四、出勤

　　在做好教育教學的同時，我也嚴格遵守學校的規章制度。按時上下班，不遲到，不早退，請假。積極主動，努力工作。從不斤斤計較，事業心強，責任心強。

　　五、主要成績

　　本學年，我們班的學生在校刊上發表了10篇作文，在講故事比賽中獲得二等獎，在學校運動會上取得了良好的成績。上學期末，中文合格率為100﹪，優秀率為88%，本學期中文合格率為100﹪，96.2%的優秀率。

　　總之，我在工作中發揚了努力工作的精神，不顧個人得失，以學校為家，以教學為基礎；團結友誼，互相幫助，虛心向有經驗的老師學習；關心學生，但永遠不要放松嚴格的要求。

　　小學優秀教師年度考核個人總結(3)

　　在過去的一年里，我熱愛小學教師的教育，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，認真負責。以下是我本學年的工作總結。

　　在工作中，我們可以充分調動學生的學習意圖，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，以教師為主導，以探索的方式創造教學情境，探索學生的思維，充分發揮學生的想象力，認真提高課堂質量40分鐘。開學之初，要迅速組織好班委，選出班骨干，努力培養班骨干。認真配合教師做好班風學風建設，建立優秀的班級群眾，形成良好的班風學風。

　　在教學工作中，要認真備課，認真批改作業，作業格式整潔規范，養成良好的學習習慣。對于個別貧困學生，可以認真輔導，經常面對面批準作業，找出知識的薄弱環節，及時填補空白。例如，他們經常利用業余時間輔導學生，制定有針對性的教學計劃，有目的、有計劃地做好后進生的轉化。

　　在課堂上，采取多問、多檢查、及時指導、及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在課堂上開展互助學習小組，開展一群學習活動，使學生糾正思想，相互學習，相互促進，形成良好的學習氛圍。

　　平時也要注意雙手抓:一方面要培養尖子生，另一方面要通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏。學期初，我制定了教學計劃，開展伸出雙手，幫助朋友的互助學習主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚獎勵。這樣，學生的學習意圖就被充分調動，學習熱潮就被掀起。

　　下班后，我還努力學習教材，分析每節課的成功和不足，不斷總結經驗，不斷豐富教學水平和課堂管理水平。

　　通過過去一年的教學，在課堂上，學生的學習氛圍構成，組織紀律改善，家庭作業可以按時完成，努力工作，誠實禮貌，互助學習，使學生得到全面發展。

　　小學優秀教師年度考核個人總結(4)

　　忙碌中，一個學期過去了。回顧過去，圍繞學校的工作計劃和安排，我認真、盡職調查，更好地完成了本學期的任務。總結經驗，發現不足，方便今后更好的工作。

　　一、加強學習，提高自身素質

　　隨著教育教學改革的深化，《紐約時報》對教師的要求越來越高，越來越嚴格。教師需要終身學習，有意識地更新知識和概念。提高自身的培養和適應能力，不斷提高自身的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上《紐約時報》的步伐，認識到人才培訓時代素質教育的標準，必須不斷學習和更新教育理念。

　　因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率和實施素質教育的基礎。隨著社會的快速發展和歷史的驚人步伐，教師承擔著歷史的重要信任和社會的期望。

　　只有不斷學習，不斷進取，不斷提高自己，教師才能適應課堂教學中的教材、學生和課堂。只有這樣，我們才能在課堂教學中滲透到符合《紐約時報》信息的活水中，我們才能經常教授新的東西。

　　二、務本求實，做好本職工作

　　學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主要渠道。作為一線教師，首要任務是備課、上課、改作業。為了上好每一節課，我首先認真備課。教學實踐讓我深有體會。只有教師認真備課，才能上好課。備課不僅是提高教育教學質量的重要條件，也是教師不斷豐富教學經驗的必要途徑。

　　為了準備好課程，認真學習課程標準要求，查閱相關參考資料，努力學習教材，結合班級的實際情況，建立合適的教學目標，撰寫可行的教學計劃。努力實現編輯、教師、學者的四顆心了解每門課的教學內容。

　　在認真備課的基礎上，選擇合適的教學方法，精心組織課堂教學。盡量在課堂上活、實、全。活:教學方法活和學習方法活；實踐:扎實的基礎知識；全面:全面提高教學質量。每個人都有收獲，每個人都有進步。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的發展、能力的培養和素質的提高。并結合學科特點，對學生進行思想教育。

　　三、因材施教，善待每一個學生

　　積極是每個學生的基本特征。但是每個孩子生來就不一樣，自然也不一樣。在教學過程中，面對不同的教育對象，我們不應該簡單地采用大鍋燉的方法，而應該根據不同學生的不同情況，對癥下藥。

　　基于這種理解，在日常教學活動中，我克服了刻板印象，公平對待和正確評價每一個學生。堅持培養優秀學生，不要忘記扶差。不要諷刺，也不要諷刺那些暫時后進的學生。耐心地幫助他們，給他們偏好。

　　用放大鏡發現他們的閃點，因為后進生的負面因素往往掩蓋了他們的閃點，這就要求我們的老師做一個有愛心、細心的人，善于觀察，勤于發現，發現他們的進步，及時表揚，鼓勵進步。讓他們體驗成功的喜悅，體驗老師對他們的關注、關心和愛。從而產生良好的效果學習情緒，愉快地接受老師的幫助和教育，增強克服學習困難和勇氣。

　　工作實踐讓我深刻認識到，一個合格的老師不僅是學生知識的好老師，也是學生思想上的好朋友，是生活中的慈母。

　　一位老師說得很好：老師和學生之間不應該是兩條平行線，也不應該是兩條交叉線，而應該是兩條重疊線。只有當老師主動與學生聚在一起，主動與學生交朋友時，學生才會向你傾訴他們的愿望，并真誠地接受你的教育。

　　以上是我在工作中的一點經驗，但我知道我的素質有限，無法適應形勢的需要。在今后的工作中，我應該加強學習，不斷提高我的素質，以便更好地工作。

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