幼兒園中小班教研工作總結

　　繼續堅持面向全體的原則，以兒童為中心，以科研為第一，轉變教師教育理念，提高幼兒園教育質量，促進兒童全面發展。幼兒園中小班教學研究工作總結如下，快速跟隨云煙小邊了解。

　　幼兒園中小班教研工作總結

　　時光飛逝，一學期匆匆過去。我們中小班全體教師繼續堅持理論學習與教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神。本學期，在園區領導的親切關懷下，我們的科研小組成員帶領全體教師努力討論、研究和前進，在科研工作能力和水平上取得了很大的進步，根據中小班兒童的年齡特點和發展，有目的、有選擇地開展教研活動，現回顧總結主要工作：

　　一是繼續堅持以兒童為中心、科研為中心、轉變教師教育觀念、提高幼兒園教育質量、促進兒童全面發展的原則。

　　二、工作重點及措施：

　　（1）注意大綱的學習，提高教師的素質。組織全體教師深入學習大綱，了解其精神本質，根據其指導思想和基本要求和兒童發展的實際情況，制定教育計劃，組織教學活動，促進兒童全面、積極發展，要求學習記錄、學習經驗、具體實施。

　　(二)學習新教材，提高課堂質量。新教材具有很強的主題性和綜合性。以討論新教材為中心，了解新教材的重點和難點，注重課前準備和課程準備的實用性，強調教師的創造性課程準備，確保主題活動的有序性和知識教學的一致性。同時，教師互相聽課，課前檢查準備，聽課堂，檢查教師教學工作的質量和效果，要求課堂記錄、課后評價、反思，實現相互學習，不斷改進，共同提高。

　　（3）通過理論學習、討論、討論等多種學習形式，提高全體教師依法教學、教學、教師意識，有效提高教師職業道德水平，更好地激勵教師無私奉獻、努力工作、共同努力、開拓、務實、愿意奉獻工作激情。

　　(四)加強教師隊伍建設，實現教師隊伍現代化。由于我們的小班是年輕教師，年輕教師是幼兒園的新力量，是教師的骨干，他們有很強的特點：年輕、精力充沛、雄心勃勃、積極、精力充沛，但缺乏教學經驗。因此，本學期，我們的老師從基層做起，共同努力掌握扎實的理論知識和技能。從基礎理論知識到靈活運用教學實踐，教師教育教學能力不斷提高。目前，一位上進心強、潛力大、科研意識高的青年教師正在蓬勃發展。

　　（5）創造一流的教育教學經驗，深化教育教學改革。各班環境布局檢查、教研小組教研討論、青年教師相互觀察、評價、反思，相互學習，共同努力。集思廣益，相互學習，更新教育理念，建立多年來的新教育，實現共同改進。中小班還開展了聯合體活動，充分發揮了各教師的水平，得到了一致好評。

　　(六)抓活動，重德育，促進發展，提高兒童整體素質。為了提高孩子的綜合素質，我段在做好正常教育工作的同時，開展了豐富多彩的活動，開闊了孩子的視野，融入社會，提高了孩子的能力，讓孩子在活動中成長，在活動中提高，在活動中為每個孩子創造自我表達的機會。本學期，我們中小班舉辦了家長開放日活動 親子慶元旦活動等，在活動中充分挖掘兒童各方面的潛力，培養能力，陶冶情操，增加知識，促進他們的發展。它清晰地展示了我們中小班的教育特點和成功的教學效果。

　　這學期，我們組盡了最大的努力，傾注了最高的熱情，腳踏實地、勤奮地完成了每一項工作。未來是美好的。我們組將繼續立足本職，腳踏實地地扮演好老師的角色。

　　

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