幼兒園大班教育教學總結

　　通過我們班三位老師的共同努力，各學科的教學任務已經圓滿完成。幼兒園大班教育教學總結如下。讓我們和云煙小編一起學習。

　　幼兒園大班教育教學總結

　　本期大四班有48名兒童，其中女孩16名，男孩32名。在園區領導的關心和支持下，特別是在業務負責人的指導下，通過我班三名教師的共同努力，各科目的教學任務已成功完成。具體總結如下：

　　本期共開展了七項主題活動：

　　《我最喜歡的漫畫》(2月16日至3月15日)預設了我看過的漫畫和我最喜歡的漫畫人物，激發了孩子參加活動的興趣。他們不僅說出了自己看過的漫畫的名字，還和老師一起創造了主題環境。如<哪吒鬧海><葫蘆兄弟><櫻桃小丸子><獅子王><西游記><奧特曼><白雪公主><黑貓警長>等.在我最喜歡的動畫人物談話中，孩子們根據動畫人物的不同特點對正義和邪惡進行了分類，生成了正邪大賽和神奇寶貝的活動.在所有動畫人物中，孩子們最喜歡和模仿孫悟空.最感興趣的動畫片是<西游記>,于是我們以<西游記>為主線開展了大量活動.水簾洞翻天覆地，水晶空，小石猴，三打白骨精.豬八戒吃西瓜.芭蕉扇.通過這些活動，培養孩子分辨事非的能力，教育孩子愛清潔衛生，不亂丟果皮，培養孩子良好的衛生習慣.

　　初步讓孩子懂得愛同齡人，愛家人，愛老師心理上，別人不能只想著自己.在<以西游記>在更深層次的主題活動中，讓孩子們心中的英雄孫悟空等角色繼續出現，通過有趣的故事情節帶領孩子們進入新的學習和發展場景，體驗孫悟空在音樂活動中的特點.孫悟空的角色特征孫悟空的角色特征.如果我是孫悟空，我會變成孫悟空...討論，激發兒童思維的發展.在科學實驗中、愿意在科學實驗中進行實驗的科學態度，初步觀察熱脹冷縮（科學實驗）.通過對現代社會進步與發展的比較，啟發孩子想象設計超級武器.同時，在藝術方面，孩子們進行了泥工猴、手工人物頭示和不同的武器.

　　《冬去春來》(3月15日至3月19日)結合季節特點，讓孩子們找到了春天的角落特征，讓孩子們了解了冬去春來植物、氣候、衣著的變化，注重培養孩子的觀察力。在整個主題中，孩子們生成了活動草變綠，柳樹發芽，桃花盛開。.在春游中尋找春天，柳樹讓我摸摸你，櫻花開得真漂亮，進一步讓孩子了解春天的特點.通過故事了解冬眠的動物開始醒來。孩子們可以根據命題構思圖片，用廢料制作圖片.表達你的感受.

　　《不同的我》(3月22日-4月9日)引導孩子從外表入手，知道自己是不同于任何人的獨立個體，形成獨立意識，然后嘗試用各種方式表達自己在外表、名字、個性、能力等方面的獨特性。.并借助社會評論完善自己的角色形象，讓孩子們繼續觀察那些感動過自己的英雄和同齡人.并能從他們那里吸收滋潤自己成長的點點滴滴.在環境創造中，我的面具展示欄、自我欣賞墻報、閃亮的星空墻裝飾、兒童自制的標志和展開...討論.孩子想象力豐富，語言表達清晰，有人說，如果我是農民叔叔，我會種瓜肉，然后人們可以用它家的西瓜.如果我成為一個會說話的鈴鐺，我會讓它和我的伴侶在一起，永遠快樂，沒有煩惱.假如我是太空人，我會和地球人做好朋友...等.

　　在我非常特別的活動中，孩子們試圖從自我欣賞的角度發現自己獨特的特點，并使用我非常特別，因為我...我自己描述句型。大多數孩子可以在同齡人和老師面前大膽夸張地介紹自己的特點，比如.比如特別，因為我梳了四條辮子.我很特別。我和大頭兒子的頭一樣。我很特別。我有一雙大眼睛...在故事,我喜歡我自己的活動，通過故事，進一步了解自己，知道每個人都有自己的驕傲值得別人學習，孩子們大膽地評價自己，展示自己的優勢，增強自信.在我的活動中，孩子們通過不同的動作變化嘗試了身體的靈活性，體驗了身體姿勢變化的樂趣.在我學習英雄的活動中，孩子們可以積極參與體育鍛煉，快跑，雙腳并跳，原地跳高觸物.大多數兒童的動作協調靈活.

　　《自然語言》（4月9日至5月14日）自然有趣，藍天白云，霜雪，為人類提供生存條件，為人類創造更好的生活，自然有足夠的魅力讓孩子陶醉，自然讓孩子游泳，快樂學習材料。在這個主題活動的過程中，"小水滴旅行記"為了開始創造問題場景，引導孩子觀察自然現象，讓他們與頑皮的小水滴，與和平溫暖的太陽交談，與神秘的霧捉迷藏，與多變的云舞，與無盡的風賽跑，給直觀的自然現象生活.在為孩子提供體驗和相象空間的同時，為其創造更廣闊的自由表達和表達空間，鼓勵孩子用各種方式表達對自然現象的理解.讓孩子了解這些自然現象與人類的關系.天氣記錄表張貼在墻角，供孩子每天觀察后記錄，

　　小水滴旅行圖布置.設置你知道的欄目.孩子們收集關于自然語言的信息，比如小螞蟻搬家，告訴我們下雨等等.一些氣象標志掛在活動室，如太陽、月亮、雨滴、閃電等紙板圖形，襯托出主題氛圍.在小水滴旅游活動中，孩子們了解了故事中小水滴旅游的原因和過程，對小水滴的變化過程非常感興趣，在活動中，孩子們初步了解了水加熱變成水蒸氣、水蒸氣升空冷變水的過程，延伸活動畫小水滴旅行孩子們可以根據自己的理解畫小水滴想要旅行動態，在老師的鼓勵下創造環境，在表演活動中，孩子們可以按照故事的發展順序表演小水滴旅行的過程.在河里——陽光溫暖——身體變輕—飛上天空——遇見風爺爺——幾個小水滴成一團——變成細水滴——變成云——越來越冷——身體越來越重——落下(變成雨).

　　

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