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初中教師工作總結個人總結 篇3
本年度,從各方面嚴格要求自己,結合所教班級學生的實際情況,有計劃地開展教育教學工作。為使今后的工作取得更大進步,現對本年度教學工作進行總結,發揚優點,克服缺點,總結經驗。
一、精心準備,認真備課
因材施教因人施教,備課時,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計授課類型選擇教學方法,認真編寫導學案。精選每節課的達標檢測和針對性習題,讓每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。
二、增強上課技能,提高教學質量
力求講解清晰準確。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生,關注學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學
由于所教班級學生基礎薄弱,學習自覺性差,而且還要照顧到屈指可數的所謂的尖子生,我幾乎每天都進行輔導。我想雖然低分的學生很難提高,但是相對好的學生不至于落后很多。因此我堅持課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
一份耕耘一份收獲,我堅信,只要肯付出定會有回報。在今后的教學工作中,我將再接再厲,爭取更大的進步。
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