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教師實習個人總結 篇1
實習已經結束,下面談談在教學實習這一塊的豐獲。主要分幾塊總結為四個字:思路清晰。
主要分為:改作業,聽課,輔導題,講解題,講解新課,改試卷。
一、改作業
實習最初我要做的便是改作業,了解學生情況,然而這絕不是判斷對與錯這么簡單,需要準很多工作。從作業中可以反饋學生知識掌握情況,還有了解學生學生學習思維態度。以對下一步教學做準備,經過長時間的改作業與指導老師的悉心指導總結步驟如下:
1、首先必須自己先把此作業從頭到尾做一遍(分析其知識點)
2、把解題步驟思路理清,格式要求分析到位。
3、把握易難題,提高改作業效率。
4、改閱學生作業,整體把握其書寫格式,結果,對于題型分情況通過解題步驟體現學生的`思路,作出判斷。
二、聽課
實習初期還要做的就是聽課不斷學習、適應,認真聽指導老師的每一堂課還有聽取指導,不斷熟悉課程、了解學生情況、模仿教學語言、學習教學處理方法,自帶凳子、教材、聽課相關資料,位于教室的后方,聽課學習,做好聽課筆錄,寫聽課筆錄時務必要思路清晰,主線有條理。教師上課分五個環節:知識引入,講解新課(突出重難點)例題講解、小結、布置作業。筆錄上除了記錄老師板書內容外,還應注意捕捉過渡、設問、語言起伏、教材內容處理方式,還有一些自己的感悟。記錄于聽課本上。必須理清思路,分條記錄。注意模仿學習,自我感悟。
三、輔導題
對于學生突然問起的疑難各種題型,作為實習教師必須冷靜理清思路,注意審題,對于已經見過的題,直接理清思路給學生講解,引導學生解決。對陌生的題千萬不要緊張怕丟面子,冷靜審題回顧已學的知識將題型分類,聯系已有知識分析已知條件,綜合所求解答,理清思路逐次講解。對于實在無從下手的題千萬不要胡亂講解,那樣會使學生更加糊涂,剪不斷理還亂。可以試著幫學生分析下已知條件,引導學生思考,再稍作解答。
四、講解題
此種方式比單個輔導效果更明顯,影響更大,但是需要自身準備充分,思路清晰。在臺上更應該冷靜理清思路注意用教學語言引導學生思維:如何審題?如何以問題引出問題?而且老師更應該注意書寫,那是起到示范作用的。面對一群思維活躍的學生老師更應該提高自己應變能力,學會處理各種課堂突發事件!要特別注意引導學生一歩一步的解決問題和發現問題能力。
五、講解新課
這是教學實習過程中尤為重要的一個環節,隨著新課改今年在川內的實施更應該注意課程講解合理設置,必須專研、吃透教材,理清思路,把握整堂課的教學重難點,以及相關教學所要達到的目標,合理設置問題,銜接知識點,板書與教學語言的合理搭配,為了提高教學生動性,現在要求傳統教學與多媒體的結合,提高知識接受能力,還要思路清晰,教學語言不要重復羅嗦,銜接得當要點突出。一定要仔細分析教材。寫教材之前的準備工作:細看教材;提前做完資料(分析重難點);用心自己默念教學過程(注意卡上時間);總結理清思路后寫下教案。
六、改試卷
試卷選擇、填空答案固定,而對于計算解答就與改作業大同小異,觀察學生試卷上所呈現的解題步驟體現的思路適當評分。
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