初二組工作總結1000字

初二組工作總結【篇6】

物理實驗是物理學的基礎，國家教委考試中心在高考說明中明確指出要加強實驗能力的考查，從近幾年的高考物理試題中可見，有學生實驗，有演示實驗，還有小實驗，實驗題所占的比重逐年增加。

近幾年來，我們在教學中注重了實驗教學，在實驗考試方面進行了一些改革和嘗試，并收到了較好的效果。

我們把實驗考試分為四項，有口試、筆試、操作和小制作。具體內容根據教學要求設定，時間安排在期末考試前兩周進行。

1．口試：主要考查學生對實驗原理的理解、儀器的選擇及性能、實驗中應注意的事項以及誤差的產生和討論等。從口試中發現問題及時追問。從追問中既能發現學生的不足，又能及時糾正，還可以培養學生的口頭表達能力，使學生對所學知識能正確理解及完整敘述。如在高中二年級的實驗口試中有這樣一個題目：當多用電表做“歐姆表”使用時，表盤刻度有什么特征？表盤上的'刻度為何不均勻？使用中應如何選擇量程？如何調整零點？若調不到零點是何原因？應如何解決？考試中要求學生畫出電路圖，說明各元件的作用并按要求回答老師提出的問題。

2．筆試：主要考查學生對實驗中涉及到的原理、規律及公式的推導和論證，還可以考查學生的創造能力。如考試中有這樣一個題目：現有下列可利用的器材：電池、電鍵、安培表、伏特表、滑動變阻器、電阻箱、定值電阻、導線等，請你設計兩種切實可行測電源電動勢和內阻的方法，畫出電路圖，指出要測定的物理量，并導出計算電動勢和內阻的表達式。從考試結果看，學生設計出六種方案是切實可行的。說明學生是動腦了，可見學生的創造潛能是很大的。

3．操作：主要考查學生是否會正確使用實驗儀器，是否會對實驗儀器進行調整，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗數據等。如在電學的實驗考試中，我們把實驗中所涉及的二十多種不同儀器放在一起，讓學生挑選出合適的儀器測定電流表的內阻。這樣的考試不僅要求學生弄通實驗原理，還要知道所選器材的型號及性能。

4．小制作：主要考查學生對所學原理的理解程度和動手能力。如在高一的物理實驗考試中，要求學生利用所學知識制作一支桿秤。在制作過程中，學生要先選料，當木工、鉗工做出秤桿、秤砣、秤鈕等，還要根據原理確定“定盤星”、標出刻度等。

在每學期開學制定教學計劃時，就將實驗考試列入計劃內，提前向學生講清本學期實驗考試的時間、內容和方法，以及實驗考試成績所占總分的比例（一般為15％～20％），使學生做到心中有數。這樣，學生在學習過程中能把實驗擺到重要的位置。

考試中采用抽簽的辦法，將所考題目提前寫好并密封，考試時全組老師上陣當考官，口試、筆試和操作三項內容由監考

 

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