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疫情期間學校班級工作總結(篇6)
一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下,一天天成長起來。回顧這一學期來工作中的點點滴滴,方方面面,真的感覺這是忙碌而又充實的一學期,現將工作總結如下:
一、保育方面
我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作好常規工作,努力實現衛生程序規范化;加強每日的衛生消毒工作,杜絕傳染病的發生。積極配合保健醫生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,正確引導幼兒心理,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育。每天檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小球、珠子等,發現后及時妥善處理,排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。作為教師,我們始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作,使我班幼兒在本學期未發生一起安全事故。加強家園聯系,督促幼兒改正挑食的習慣,全面均衡營養。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接收陽光的照射,幼兒的活動量增大了,進食量也同時增加,增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。一學期以來,每一次室外活動、游戲,我們都會提前幫孩子整理好衣物,活動中關注每個孩子的運動量并及時提醒他們進行控制,對于特別好動和特別安靜的孩子我們分別采取了針對性措施,做到讓孩子均衡發展,全面發展。在我們的共同呵護下,我班一直保持著較高的出勤率。
二、教育方面
本學期我們根據本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,結合主題課程,開展了《我升中班了》、《我們都是好朋友》、《可愛的動物》、《冬爺爺的禮物》等主題活動。結合我園“綠色學校”的創建以及孩子的興趣點即時生成了《綠色家園》、《我和兔兔有個并約會》主題活動。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中,我們和幼兒共同創設了主題環境,積極開展內容豐富的區角活動。在這次的“主題背景下的區角環境創設”活動中,我們中班創設的《我和兔兔有個并約會》主題環境獲區比賽二等獎。在課前準備方面,充分發揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類,從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合,寓學于玩,學得容易,學得輕松,學得愉快。活動后,我們積極地反思,使自己能迅速地找到活動實施的不足,努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師,重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會,更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,每一個孩子都獲得了發展。
三、積極開展課題研究,注重幼兒禮儀習慣的培養
從孩子們的一日生活的點滴做起培養文明有禮貌的寶寶,一學期間來取得了很好的成效,得到了廣大家長的歡迎和支持。在班級里,我們注重創設良好的禮儀教育物質環境,讓孩子們在自由活動或來園離園的時間里,感受禮儀的熏陶。在活動室內,我們開辟了禮儀墻,“我是禮儀小標兵”、“禮儀乖寶寶”,讓幼兒在環境的引導下,逐步養成規范的言行。同時創造良好的精神環境,幼兒園制定了教師和家長的禮儀行為規范,我們教師從我做起,做孩子們的禮儀榜樣,引導家長提高禮儀教育的認識,以積極的態度參與到幼兒的良好習慣的培養活動中。我們注重禮儀教學活動的有序開展,我班在禮儀教育活動中,靈活運用多種教學方法,帶領幼兒:討論辨析、誦讀禮儀兒歌,進行有趣的情景練習。形式多樣、充滿童趣的禮儀教學使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化、具體化,從而使幼兒養成良好的禮儀行為成為必然。我們還結合節日開展禮儀教育,如園內開展的“BOBO樂園”慶國慶活動中,孩子們通過表演詩朗誦《我愛祖國》,表達了他們愛祖國、愛國旗的情感。在實踐活動中,我們通過“文明禮儀崗”展現孩子們的禮儀風范。
四、家長工作
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通,對于家長提出的問題我們給予及時的答復。我們還利用幼兒園網站、家校通、《幼兒成長手冊》、《家長園地》等家園聯系手段,幫助家長關注、了解幼兒的發展。在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
五、取得成績
本學期在我們共同努力下取得了一定成績,在幼兒園自然角環境評比中獲一等獎;在班級區角環境評比中獲一等獎;幼兒早操評比獲一等獎。
六、存在不足:
本學期盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,表現在:大部分幼兒大方、活潑,但比較好動,個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衛生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
一學期的工作就結束了,回顧所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。今后,我將繼續發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,開拓創新,以促進教學工作更上一層樓。
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