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班主任年度個人工作總結 篇3
1、協調學生家長與學校的關系,共同做好學生的教育工作,而不是“告狀”。在向家長介紹學生在校表現時,有時全面講,有時只側重某一方面;先要充分肯定學生的進步:“孩子比較懂事”、“現在比以前少動了”、“有些學科這次考的不錯”、同時又要指出其缺點和存在的問題。特別是對班級里的“差生”和“難管生”,更是如此。“沒有不犯錯的學生”,只要是犯錯時能認錯,改正,就提醒學生對所犯的錯可能導致的最壞結果有更深層次的認識,從不輕易叫家長,對家長告狀。針對學習成績不同的學生情況,再面對家長就要提出不同的建議。
2、定期、適時、科學地召開家長會。調節學校與家庭、教師與學生間的關系,為學生的健康成長鋪設一條捷徑。開家長會時做到內容充實,有針對性,確定此次家長會的中心議題,使每位與會家長對子女的學習情況都能有所了解,同時明確學生身上存在的問題,找到合理的解決辦法。此時講究的是語言藝術。在實際工作中,大部分家長在子女成績優異的情況下,樂于參加家長會,悉心聽取教師對子女的情況介紹。但一少部分成績較差的學生的家長,卻以狹隘、消極的觀點出發,放棄了對子女的希望,因此,召開家長會的時候,這一部分學生的家長就不愿意參加。對這樣的家長,要循循善誘。
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