教師個人全年工作總結 篇

不經意間，一年的景色已經過去了。我們要告別今年迎接新年，再寫一遍，考慮如何寫崗位的年度總結。年度工作總結是指導下一年工作的書面問題。總結一下你是怎么寫的？請閱讀祝福網編輯的老師個人全年工作總結。歡迎您閱讀和收藏，并與朋友分享！

教師個人全年工作總結 篇1

時光飛逝，骨干教師一年的工作悄然過去。回顧我們走過的路，雖然很難，但我們得到了更多的幸福、幸福和成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，為教師搭建了一個展示自己、體現自己價值觀的舞臺。骨干教師不僅是一種榮譽和肯定，更是對我未來工作的責任和鞭策。我知道這不僅是一種榮譽，更是一種壓力和責任。所以我把壓力變成了動力，把一切都做好，不辜負老師、領導、家長、學生的厚望。

　一、教育教學工作

作為一名縣級骨干教師，我知道我肩上的負擔很重。師德要模范，班級管理要優秀，教育教學成績要突出。隨著教學改革的深入，我總覺得自己的不足。各種理論書籍，成了我業余時間的“朋友”。閱讀教育理論摘錄，學習先進經驗和新的教育理念。不斷充實自己，更好地實踐教育教學。每年，學校領導都會為我們的骨干教師提供很多學習和鍛煉的機會：骨干教師示范班和導師帶領的學徒為我的能力注入了新鮮的“血液”，我的理解也有所提高。可以說，學校領導煞費苦心地為我們創造了豐富理論知識、指導實踐活動的機會。所以我珍惜每一次學習機會，積極參與，認真記錄，事后寫下自己的經歷。努力在自己的教學中實踐和吸收新的教育教學理念。

二、科研工作

蘇霍姆林斯基曾對校長說：“如果你讓老師的工作給老師帶來一些樂趣，讓每天上課不成為一種乏味的義務，那么你應該引導老師走上科學研究的道路。這說明科研是教學和科研的先導。因此，根據縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動。對參加教研活動的教師給予建議和指導；積極準備參加自己的教學活動。還積極參加縣級舉辦的各類網絡研討會，互相學習，互相提高，認真做筆記。今年x月，我的教育論文《如何激發小學生學習數學的興趣》獲縣級二等獎。

三、教師和學徒工作

我是縣級骨干教師之一，我知道“一樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己，大膽實踐，還與李靜大、謝世孝建立了師徒關系。他們積極主動，樂于工作。每次下課或訓練回來，我都會主動給他們看我的筆記和學習資料。每次他們參加學校的教研活動，我都會主動和他們一起學習教材，編寫教案。聽一聽，想辦法在課堂上調動學生的積極性。我們聽對方的課，多次評價。

四、自己的成長

課堂是教師展示自己和反映自己價值觀的主要地位。我堅持“一切為了學生，一切為了學生”的理念，全心全意地把我的愛融入到所有的學生中。我積極倡導“先學后教”的教學模式，努力使我的數學教學形成獨特的教學模式，更好地反映高質量的教學。

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