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高一數學教學工作總結個人【篇7】
本學期,根據需要,學校安排我上高一(4)、(5)班數學。高一數學對我來說還是新手上路,但是在同事們的幫助下,我順利完成了本學期的教學任務。我對一期來的教學工作總結如下:
1、認真做到全面的備課
⑴備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
⑵備學生:了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
⑶備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,組織教材、如何安排每節課的活動。
2、不斷提高自身的教學教研能力,努力提高教學質量。
我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學習。學習教育心理學理論,學科專業知識,網上查找教學資源,利用可利用的時間讓自己進步。在課堂上注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。每堂課都在課前做好充分的準備。虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足。
3、加強學生良好學習習慣的培養
培養學生良好的學習習慣是教育的一個重要目的,也是培養學生能力、實現教學目標的重要保證。獨立思考是學好知識的前提。學習數學要重在理解,只是教師講解,而學生沒有經過獨立思考,就不可能很好地消化所學知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。在高一階段首先要求學生獨立完成作業,獨立鉆研教材,課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論、分析的時間與機會,使他們逐步學會思考。
4、在課后作業,反饋練習中培養學生自學能力。課后作業和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環節的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后,讓學生主動歸納總結,要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果。
1、書本習題都比較簡單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學生的學習負擔,而且學生完成情況很不好。課時又不足,教學時間緊,沒時間講評這些練習題。
2、在教學中,經常出現一節課的教學任務完不成的現象,更少鞏固練習的時間。勉強按規定時間講完,一些學生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。
3、雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業負擔太重,有的學生則是學習意識淡薄。
1、要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾,加強對教材的研究;
2、注意對教輔材料題目的精選;
3、要加強對數學后進生的思想教育。
總之,作為一名高中的新教師,對新教材還不太熟悉,對重難點的突破,對考點的把握,對學生的方法指導,對高中教學的經驗都是一個很大漏洞,我將把握好每一天,繼續努力,爭取更好的成績。
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