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5月份月總結【篇1】
忙忙碌碌,一個月又戛然而止。回顧這個月,好像是在忙亂中進行的,現總結如下:
首先,由于校領導給了我很多出去學習聽課的機會,所以我一直處在不斷地換課狀態,每次換課,我都會提前告訴全班同學我要去哪里,做什么,然后告訴他們課程安排,并且告訴他們,因為他們是大孩子了,我尊重他們,所以才這樣做。把話說通了,孩子們很理解我,我也很感謝他們。每次回來,看到他們沖我笑的時候,我都覺得很幸福,所有的煩躁和勞累都煙消云散,似乎不只是他們依戀我,我也很依戀他們。
其次,我只在班級上說了一句,哪個孩子有養的小花,可以帶到學校來,裝飾咱們的教室。剛開始是一個小姑娘帶了一棵自己種的山上的一種小花,接下來便陸陸續續有孩子帶花到學校,孩子們下課會主動去欣賞一下,或者去給花澆水,特別是我不在學校的時候,孩子們把花管理得很好。后來學校又發了兩盆小花,我讓生活班長買了花盆,和孩子們一起親手栽種,大家都覺得很幸福。其實,讓孩子們養花也是一種心靈的陶冶,心靈的教育。一次,一盆小花的花瓣被某個同學摘了下來,那盆小花的擁有者看著花哭了,哭得很傷心,而破壞花的同學,雖然她沒有承認,但是我心中也有
數了,我沒有批評她不是因為不在乎,而是我覺得另一個小姑娘眼淚的教育,要比我所有的語言更有穿透力,相信她會隨著時間的流逝記住那一刻。
第三,我在我們創立了《幸福日志》,鼓勵孩子們把幸福的事寫下來,與其他人分享。哪個孩子做了讓我感動的事,我也會寫下來與孩子們共同分享。現在,我們班最幸福的人是一個剛轉來的小男孩,他是一個特別能感受幸福并且把幸福傳遞給別人的人,我也從他的笑容和紙條里得到了不少安慰,特別是忙碌煩躁發脾氣的時候。看著孩子們蹩腳的字體,從里面流淌出來的卻是幸福的味道。雖然現在還有很多孩子沒有寫過自己的幸福日志,但是隨著時間的流逝,耳濡目染,他們也能聞到幸福的味道吧。
第四,在紀律安全方面,我們班這個月在這兩方面都不好,一面紅旗也沒得到,這說明學生做了的事我沒有監督到,學生犯了錯誤我也沒有懲罰到位,才如此。在五月份,我得在這兩方面下下功夫。
匆忙四月已結束,希望下個月能與同學們風雨同行,共同成長。
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