[推薦]社區教育工作總結范文(精選8篇)

社區教育工作總結范文 篇3

近年來，在實行改革開放，發展社會主義市場經濟的大環境下，青少年學生的思想教育工作遇到了許多復雜情況和前所未有的挑戰。在新形勢下如何做好青少年的思想政治教育工作，幫助和引導青少年健康成長，是我們必須認真對待的一個重大課題。經過多年的實踐認識到：要建立一套適應時代、行之有效的德育運行機制，就必須擺脫傳統的、陳舊的教育思想束縛，改變自我封閉的辦學模式，在加強和改進學校本身德育功能的基礎上，建立一個學校與社會緊密結合，雙向參與的一體化的育人體系。

一、我校社區教育的基本模式及特點

我校開展社區教育的主要組織形式是與同華社區、同濟派出所聯系，開展教育活動。其特點有三個：

1、以學校為中心，學校掌握主動權發揮主導作用。

2、參與各方自愿結合，互利互惠，廣泛性強，積極性高。

3、學校容易組織，便于管理，具有廣泛性，輻射面大。

二、我校開展社區教育的基本做法

1、重視德育一體化工作，促進社區精神文明建設。

社區教育的一個主要工作目標是充分發動和依靠社會各界力量，挖掘和開發社區內教育資源，優化環境，實現“學校、家庭、社會”一體化的德育系統，充分發揮家長委員會的作用，定起召開家長委員會會議和家長會，向他們匯報學校教育教學情況，讓他們及時了解學校的辦學理念、思路、教學教育情況和教改情況，虛心聽取家長委員們的建議，邀請部分家長來參加學校的一些活動，讓家長們在了解學校教育教學的同時潛移默化的接受教育。促進整個社區“兩個文明”建設，逐步形成具有中國特色的社會主義大教育體系、大德育系統，形成一種同步同向的合力，發揮出最優功能，促進人們圓滿地完成社會化進程；社區內教育的整體優化。

2、社區教育在量的擴展的同時，更重視內涵的發展。

社區教育是一種以一定的社區地理區域，使各級各類教育資源、教育對象、教育內容、組織形式和教育功能等實現區域整體優化的活動和過程，其主要表現是：

（1）教育是一項崇高的社會公益事業，學校逐步融入社區，成為社區福利事業和公益性事業的有機組織部分。

密切與社區聯系。我校師生與社區、居委領導慰問社區內的特困家庭。

一是給特困家庭送去親切的問候，讓他們感受到社會對他們的關注，人們對他們的關心；體會到生活在社會社會主義國家的溫暖。

二是讓學生從小學會關心別人，關心弱勢群體，從而培養愛心；

三是讓學生有更多機會走進社會，了解社會，認識社會，為日后步入社會打下基礎。組織師生參加社區舉辦的“魅力佛山、神韻普君”的大型文化教育活動，讓學生在接觸社會的同時接受教育。學校團組織積極參與社區活動，與居委的干部一起為社區退休干部賀壽，團員們在活動過程中學習老干部們勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統和敬業、奉獻精神；

二是讓青年團員走進社區、了解社會和培養愛心；

三是給退休干部送去歡樂，真切體會到人間的真情。

我們學校有大型的活動，也請社區、居委領導、派出所的干警來參加、指導。聘請派出所的干警和交警來上法制教育課和交通安全教育課。交通大隊送來交通安全宣傳資料，我校出交通安全教育活動（可移動）宣傳欄，平時是讓學生觀看，下午放學后把宣傳欄移到學校門前，給家長們觀看，學生、家長同時接受教育，這樣收到效果更大。學校面向社區辦學、對社區開放。學校與社區攜手把社區教育落實到實處。

（2）社區內多類教育資源統籌開發，綜合利用，開放活動，效益優化。我校因場地限制問題，沒有能容得下全校師生的禮堂，因此我校如有大型活動需要禮堂的話，則與榮山中學商量，向他們借用，得到榮山中學的大力支持，也體會到資源共享的好處。

（3）社區內各類居民群體的多種教育需求得到滿足，全體社區居民的科學、文化、藝術、道德和身體心理素質得到提高。教育促進社區發展的功能全面發揮，社區居民的物質生活和精神生活質量得到提高，社區的兩個文明建設全面進步。

3、社區教育堅持以社會主義精神文明建設為重點，把社區教育納入學校工作計劃、德育工作計劃和精神文明建設的軌道，由抓德育工作的副校長親自負責。積極支持社區工作，鼓勵學校師生參加社區組織的各項活動，在普君社區舉辦的“美在家庭”藝術展演活動，我校許雪蓮老師家庭書法獲二等獎；三（4）班李詩卉同學的家庭自編、自導、自演的小品獲三等獎。社區在（兆祥公園、居委會門口等公眾場所）組織的文藝演出，我校均派出學校舞蹈隊參加演出，獲得好評。在今年禪城區第一屆運動會，我校游泳隊代表普君社區參賽，獲團體第三名。支持全國衛生城市復查，復查單位抽簽剛好抽到鴻業小學，由于我校積極備戰，順利通過檢查并得到好評。社區組織體育活動或競賽，我校都積極排出體育老師幫忙參與組織，充分發揮體育老師的技術才能，積極支持社區工作。社區教育成為社區實施精神文明建設的重要載體，協調社區教育、文化、提高市民素質的重要載體。社區教育既拓展學校教育的視野讓學生走向社會，讓居民接受教育；又提高社區居民素質，雙方受益。使受教育的范圍、形式、對象都較學校教育大得多，其教育內容也豐富得多。受到的效果也大得多。

我校的社區教育工作開展以來，收得一定的成效，但也仍有許多問題尚處在探索中。《中國教育改革和發展綱要》明確指出：“支持和鼓勵中小學同附近的企事業單位、街道或村民委員會建立社區教育組織，吸引社會各界支持學校建設，參與學校管理，優化育人環境，探索出符合中小學特點的教育與社會結合的形式”。這是建立具有中國特色社會主義教育體系的重要內容。江澤民在《關于教育問題的談話》中指出：“抓好教育和青少年學生的思想工作，直接關系到我們實施科教興國戰略能否取得成功，關系到我國社會主義現代化教育能否取得成功，大家都要從這樣的高度來認識問題開展工作”。我們決心學習、貫徹好《談話》精神，深刻領會《談話》精神實質和重大意義；進一步樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀；樹立學校教育、家庭教育、社會教育一體化的觀念。我們將進一步研究新情況，解決新問題，創造新經驗，為不斷推進、完善社區教育工作跨越新的臺階！

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