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關愛留守兒童工作總結 篇7
隨著我國社會主義市場的經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快,富余勞動力向城鎮轉移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,即由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉,并且需要其他親人或委托人照顧的小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境,20xx年,社區積極響應各級領導的號召,從實際出發,在社區范圍內啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”,現將這一年多來的工作總結如下:
一、摸清情況,確立工作目標
摸清留守兒童相關信息。充分了解“留守兒童”自身、代管人及其父母的基本情況,了解每個流動留守兒童的性格特點、興趣、學習、思想、心理、品格等各方面的實際情況。
通過調查我發現留守兒童臨時監護人,絕大多數是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。他們長期缺少父母的監護和教育,加之監護人管理不到位,祖輩們的嘮叨,部分留守兒童出現了學習成績下降、自卑孤僻,不合群,說謊等,因此行為上出現偏差、和作出和學生相違背的行為也是常有的事。
二、主要工作措施
1、實施結對幫扶留守兒童制度。
經常找留守兒童談心,隨時掌握留守學生的思想動態,定期家訪、關心生活、指導學習,引導他們健康成長。讓留守兒童在集體中成長,以對他們缺乏家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。
2、對留守兒童給予特別關注無論在生活上、學習上、幫扶上對其總是予以優先照顧,多獻上一份愛心,想方設法消除其孤寂的心理,讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長。;在青春咨詢方面,留守兒童優先;在貧困生資助方面,留守兒童優先;在學習輔導方面,留守兒童優先……加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作。
3、組織各種活動,這些孩子大多數跟爺爺奶奶生活,爺爺奶奶往往對孩子寵愛至極,生活中的大小事幾乎全部包辦,過著衣來伸手,飯來張口的生活,勞動觀念淡漠,勞動技能欠缺,生活處理能力低下。為了增強留守兒童的'勞動觀念,培養勞動技能,培養孩子的勞動習慣,提高學生的自理能力,做一個全面發展的學生。
4、結合自身情況積極開展以“愛心傳遞”為主題的活動,并充分發揮板報宣傳作用,積極關注其中流動留守兒童的可能存在的共性和特性問題,伸出溫暖的雙手,通過正面引導,逐步化解孩子們心理上的諸多問題,讓他們逐步學會理解父母的艱難,學會對父母感恩。給父母寫一封信本是留守兒童給父母寫一封信的活動,要求所有“留守兒童”為在外的父母寫一封信,信的內容及要求都有具體規定,就內容而言,可根據自己的實際任選,向父母傾訴自己的心里話,向父母回報自己的學習生活情況,寫出自己的真情實感,寫完后,都把信寄到遠方的父母親。
三、困難
經過近一年來各界人士的共同努力,我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績,留守兒童的行為習慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強了……我們開展關愛“留守兒童”的健康成長工作,也許現在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下,我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究,全力做好這項工程。為社會的和諧發展做出新的貢獻。但是,留守兒童作為當前的一個社會問題。
總之,留守兒童需要全社會共同關心、關愛、關注。社區更應該站在對留守兒童負責、對社會負責的政治高度,扎實解決好留守兒童問題,為社會培養出一代合格的接班人,社區有義不容辭的責任,我們要努力探索促使留守兒童健康發展的工作思路,對他們要嚴慈相濟,使留守兒童享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志,培養堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長。
金華社區居委會20xx12月5日
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