關工委工作總結匯報(精選12篇)

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關工委工作總結匯報 篇1

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的的全過程和各項活動之中，對少年兒童健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。一年來，我校關工委在上級關工委的正確領導下，突出以德育人，注重養成教育，組織和配合學校各部門開展德育活動，引領兒童健康成長，取得了較好的德育績效。我們的主要做法是：

今年是慶祝建黨九十周年的大慶之年，學校關工委開展了“光輝的旗幟”主題教育，使學生明白了“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色的社會主義”的深刻道理，牢固樹立了跟共產黨走的堅定信念。

學校成立了“光輝的旗幟”主題教育讀書活動領導小組，校長任組長，黨支部書記任副組長，其他有關領導為組員，少先隊大隊輔導員羅琴任領導小組辦公室主任，具體抓主題教育讀書活動工作。學校將主題教育工作納入了重要的議事日程，多次開會研究活動開展工作，解決實際困難，確保主題教育順利進行。

充分利用宣傳欄、黑板報、廣播站、校會、班會、隊會等形式，廣泛宣傳“光輝的旗幟”主題教育的目的和意義，舉行了隆重的“光輝的旗幟”主題教育啟動儀式，做到入腦入心，為主題教育讀書活動營造了濃厚的輿論氛圍。

3、開展了形式多樣的主題教育：

（1）“光輝的旗幟”演講比賽：活動前進行了周密的工作安排，共有四至六年級14名學生參賽，全校師生參加聽演講，參賽選手深情回顧了黨的奮斗歷史，熱情謳歌了黨的豐功偉績，表達了永遠跟黨走的堅定信念，最后評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名。89班黃夢穎同學演講的《不落的太陽》獲學校、全縣小學組第一名，并獲市級特等獎。

（2）“光輝的旗幟”征文比賽：本次活動共收到征文55篇，經過評選，學校共評出一等獎7篇，二等獎8篇，三等獎16篇。上交6篇優秀作品到教育部關工委評選，4篇獲一等獎，2篇獲三等獎。學生的征文真切感人，結合閱讀《光輝的旗幟》，聯系學習生活實際，寫出了親身體會，表達了對黨、對祖國、對社會主義的熱愛，對共產黨人浴血奮斗的崇敬，確立了為建設祖國而努力學習的遠大志向。

（3）“唱支紅歌給黨聽”獨唱比賽活動：4月11日下午，在學校多媒體教室舉行了“唱支紅歌給黨聽”的紅歌獨唱比賽。比賽中，選手們有的唱響革命歌曲，精神抖擻，讓在場觀眾也情緒高昂；有的用甜美的歌喉唱起美好的生活，讓人陶醉；還有低年級的小朋友那稚嫩的童聲更是沁人心脾……選手們載歌載舞，聲情并茂的演唱贏得了現場評委和觀眾的連連鼓掌、叫好！最后，在激昂雄壯的《沒有共產黨，就沒有新中國》全體大合唱中，本次比賽落下帷幕。比賽共決出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。

（4）清明祭掃活動：4月1日上午，學校四年級全體師生300余人來到粟裕將軍紀念碑舉行了“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”為主題的清明祭掃活動，師生滿懷凝重的心情，向將軍獻上花圈，并深深鞠躬默哀，表達對先烈的無盡哀思。學校梁山老師向全體師生講述了粟裕將軍的英雄事跡，全體少先隊員在將軍紀念碑前莊嚴宣誓：發揚革命傳統，樹立遠大理想，奮發有為，振興中華。最后，師生們瞻仰烈士墓碑、敬獻小白花、參觀粟裕將軍紀念館，心靈受到了震撼，真正受到了一次生動的紅色教育。

眾所周知，良好的行為習慣使人終生受益，好習慣必須從小培養。我校關工委及德育室一直以來都把培養學生良好的行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。

一是做到“落實規章，嚴格要求”.學校一直堅持貫徹落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。每周確定常規訓練要求。周一國旗下講話圍繞要求展開話題，具體形象。晨會班會時，班主任結合班級實際再作細致指導，要求學生時刻對照自己的言行。少先隊通過每日的禮儀、安全、衛生、紀律、學習的五項檢查，有力地促進了學生良好行為習慣的`養成。舉行了“關愛明天，普法先行”法制教育活動，強化了學生學法、守法、用法的意識。

二是做到“樹立典型，表彰先進”.,每周紅領巾廣播，每周一升旗儀式，都大力表揚學校活動中涌現出的好人好事。開展了星級學生評比活動，每周每班評比一次，每學期學校進行一次總評，評選校級“十佳星”學生，并在“六一”兒童節進行了隆重的表彰獎勵。讓學生學有榜樣，趕有目標，使全校學生明確努力的方向。

關愛學生是我們的義務，對學生進行愛的教育是我們的職責。一年來，學校關工委號召全體教師關愛留守兒童，為他們解決學習生活中的實際困難，協助團縣委舉行了“心手相連，關愛農民工子女”的啟動儀式，為留守兒童捐贈了學習用品用具。同時，組織學生參加了學雷鋒做好事、為特困學生捐款、創衛生縣城清掃街道檢查衛生等公益獻愛心活動。舉行了“感恩勵志教育”報告會，邀請教育專家來校進行感恩教育演講，全體師生和家長都深受感染和教育，愛父母，愛親人的教育進一步升華。

校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有宣傳師生先進典型、介紹學校成績的宣傳窗，精心雕刻的名人名言文化墻和噴繪制作的古詩學習墻，有統一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖及體育運動示范圖，有激勵人奮發向上的雕塑，有校風、教風、學風以及《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，創設了一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，學校還在每學年開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長學校已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

總之，一年來，學校關工委以關愛學生為核心，通過多種形式對學生進行思想品德教育，提高了學生思想道德素質，促進了學生良好習慣的形成。關心教育學生是一項長期艱巨的任務，今后我們將進一步做好關愛學生的工作，讓每位學生都健康成長。

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