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2、開展豐富多彩的主題活動。學校以重大節日為契機,并側重于“留守兒童”開展一些切實有效的活動:舉辦“關愛留守兒童見真情”主題班會,開展“為留守兒童獻愛心”募捐活動,舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學期召集全校的留守兒童開展一至二次安全與法制教育講座,增強他們安全意識與法制觀念。節假日期間,組織留守兒童開展集體活動,在學校設置親情電話,定期讓留守兒童與家長通話交流感情;學校開設了心理咨詢熱線,設立了心理健康教育咨詢室,搭建師生心靈溝通的平臺,專門配備了心理健康指導教師,對留守兒童進行心理健康教育,讓留守兒童健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守兒童失學。
四、加強社會教育與學校、家庭構建教育網絡體系。
認為,教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作,它需要全社會的關心支持,協調配合。為了優化“留守兒童”教育環境,我校堅持以社區教育活動為支撐點,學校、家庭、社會三者聯成一網絡,形成教育合力,從而實現教育的最優化,我校首先做好家長的教育幫扶工作,經常利用家長會、家長委員會、集中家訪日、學校開放日等活動形式,幫助家長轉變教育觀念,掌握家庭教育的科學知識和技巧,真正有效
地履行家長的監護義務。這些工作的開展,使學校的教風建設再上新臺階,學生學習風氣日漸濃厚,學生違規違紀現象得到了根本抑制,“留守兒童”更是受益匪淺,學科競賽、體育比賽、升學考試捷報頻傳,收到實效。
總之,關于“留守兒童”的教育,我校雖然做了大量工作,獲得了一些經驗,也取得了一定的效果,但隨著社會的不斷發展變化,我們也感到舉步維艱,單靠學校的努力,缺少大環境的支持,“留守兒童”的教育問題將愈來愈難。
幼兒園關愛留守兒童工作總結范文(通用36篇)(篇四)
一、成立關愛小組,加強領導
為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作,成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以書記親自掛帥,治保主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調節的能力。
二、營造氛圍,健全制度,開展活動
1、營造愛氛圍,感受溫暖
村將關愛“留守兒童”工作作為橡皮擦作的一個重要組成,在團支部中對“留守兒童”充分關注,對他們的學習、生活稱王稱霸關心,營造關愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。
2、健全關愛制度,明確責任
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處,我村制定了一系列的工作計劃,有《關愛留守兒童作計劃》。
建立留守兒童檔案和聯系卡。我村對所有學生進行了認真的調查研究,摸清了留守兒童的底數,建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯系電話;清楚代理監護人的姓名、聯系方式,便于村與家長、代理監護人聯系溝通,配合教育。留守兒童工作的建立,加強了村與學生家長及其他監護人的聯系,共同形成了以留守兒童為中心的關愛網絡。
實施村干部結對幫扶留守兒童。在留守兒童中確立重點幫扶對象并配備幫扶人員,由村干部與本村留守兒童結幫扶對。幫扶人員經常找留守兒童談心,隨時掌握留守兒童的思想動態、定期家訪、關心生活、指導學習,引導他們健康成長。
建立健全村家聯系。要求幫扶人員期初、期中、期末與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監護人進行科學育兒、科學監護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
幼兒園關愛留守兒童工作總結范文(通用36篇)(篇五)
今年以來,牌界中學關工委和退教協會,開展形式多樣的主題活動,為“留守兒童”的健康成長做了大量深入細致的工作,贏得了社會各界和廣大人民群眾的充分肯定。他們以“留守兒童”健康成長為目標,退而不休,老而彌堅,把自身的天倫之樂延伸為對社會的博愛,擴展為對青少年的關愛。他們為了青少年一代的健康成長,人生不言老,事業常求新。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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