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祝福網欄目精選:“關愛留守兒童工作總結”,歡迎閱讀。
指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走。下一階段工作馬上來到,需要我們對工作進行總結,對于工作上的總結,不要拉的時間過長,因為有一些曾發生過的錯誤可能會在大腦中遺忘。那么這個工作總結要怎么寫呢?因此,欄目特意整理了學校關愛留守兒童工作總結,歡迎收藏本網站,繼續關注我們的更新!
學校關愛留守兒童工作總結(篇1)
為更好地關愛留守兒童,給孩子們營造一個健康成長的學習生活環境,我校按照留守兒童之家的工作要求,充分認識到關愛留守兒童工作的重要性、緊迫性,我校從實際出發,加強了對留守學生的管理教育工作,使留守兒童把學校當成了自己的家,為切實做好關注教育,關注留守兒童的這一工,將工作總結如下。
一、成立關愛小組,加強領導
為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作,學校十分重視對留守學生的教育工作,成立了以校長為組長,中層干部和各班班主任為成員的關愛留守兒童領導小組。各負其責,確保關愛留守兒童活動工作的順利開展,確保留守學生留得下、學得好、健康快樂地成長。
二、健全關愛制度,明確責任為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處,學校制定了一系列的管理制度。
1、建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡,摸清留守學生的具體人數和基本情況,詳細了解父母姓名、外出打工的地址、聯系電話,并收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料,
2、建立代理監護人隊伍。重點掌握代理監護人的姓名、聯系方式,便于老師與家長、代理監護人聯系溝通,配合教育。學校通過各種途徑,發動全體教師,積極參加到代管家長隊伍中去,承擔留守學生的監護職責,
3、建立“家校”聯系制度。
為及時了解掌握各方面情況,有針對性的對留守學生進行教育和管理,學校建立定期聯系制度。學校對代理監護人每月進行一次家訪,每月與家長通一次電話。
三、營造關愛氛圍,開展關愛活動。
學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成,在校園內、在家訪中,在班級內、對“留守兒童”充分關注,讓留守兒童進得來、留得住、學得好,真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖,利用元旦、六一等節日契機,開展了“同在藍天下茁壯成長關愛留守孩子”座談會,為每個孩子送上學習用品,對他們進行心理輔導與溝通,讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。使每一個留守孩子在活動中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學習生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
四、感受溫暖,快樂成長
學校投入大量資金建設留守學生之活動室,配備了電視、電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施設備。對他們的學習、生活給予關心,學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動,使他們增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。
五、存在的問題
總之,留守學生是當前的一個社會問題,全社會都要關愛,我校在這方面雖然做了大量工作,獲得了一些經驗,取得了一定的效果,但我們也感到這一工作單靠學校的努力,是不夠的。目前,“留守學生”人數增加,給學校,教師帶來了極大的困惑。其次,家庭教育觀念錯誤,家長教育沒有方法,給學校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應用愛去滋潤,用心去呵護,用情去溫暖,讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。
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