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篇五:2024教師年度考核個人工作總結
我盡職盡責地做好了自己的工作,雖然成績很小,但我感受到了很多情感。下面我將簡要回顧和總結我近年來的工作。
一、意識形態方面
自從參加工作以來,我首先對師德提出了嚴格的要求,我想成為一名合格的人民教師!努力提高自己的政治思想修養,良好的道德情操和精神風貌,誠實、利己、積極教書育人,敢于批判不良現象,勇于奉獻,多次受到師生的表揚和學校的表揚。
二、教學工作
在教學工作中,要認真學習英語課程標準,刻苦鉆研教材,精心設計教學方法,做好備課,注意突出重點,突破難點,每節課都要求質量,及時批改作業,課后幫助學生。本人教學成績優秀,學業成績通過率95%以上,優秀率30%以上。我教的學生英語考試成績遠高于全縣英語平均水平。
1、嚴格教學。在教學中,我對自己要求嚴格,以免馬虎。根據新時期的教育理論和現代教育的特點,以及教學任務的實際,我們應該認真把握教學的各個方面。
2、認真備課。備課就像一出戲。沒有細致入微的劇本和周密的策劃,戲就“蒼白無力”。首先,我掌握課程標準,知道每一節每個知識點的具體要求,對各個層次了如指掌,這樣才能有一個深思熟慮的計劃。然后根據具體的授課班級,由于每個授課班級的英語知識整體水平不同,備課的時候要心中有數,包括具體的授課方式。然后參考一些教育參考書,補充教材中的一些疏漏和不足,進行更深入的了解。“如果你想給學生一杯水,你必須有一桶水。”這句話的道理我一直沒有忘記,所以在備考階段,我強迫自己多看看課外資料,參考課外書籍。這幾年一直在學習《中學英語》、《英語教學研究》等課外雜志,經常在網上查閱教學的最新動態。我深深地意識到,這些都有利于提高我的教育教學水平,也深深地意識到,在備課之前,充滿信心和激情,最大限度地發揮自己專業水平的潛力,是課堂教學的基礎。
3、優化課堂教學,提高課堂教學效率。俗話說“沒有固定的'教學方法”,我認為不僅不同的老師對不同或相同的內容有不同的教學方法,同樣的老師對相同的內容也有不同的教學方法。在教學中,我始終堅持不同的教學方法,針對每一節課和每一章,采用啟發式、討論式、對話式、實驗式、比較探究式等多種形式。并注意充分發揮學生在教學中的主體作用。近年來,我經常使用現代教學方法,如幻燈片放映、投影、錄像,甚至計算機課件,將課本中更抽象的內容具體化、形象化,采用各種方法激發學生的學習興趣,創設情境,營造和諧、平等、民主的教學氛圍。在教學中,我也注重對所給知識的及時總結,及時得到學生的反饋,使每節課都有所提高,并做一些記錄來補充教學中存在的一些問題。
4、重視實驗和實踐教學。我充分利用學校現有的實驗條件,努力開設足夠的課堂實驗,為學生提供更多的自學實驗機會。從而培養學生的實踐能力、觀察能力、思維能力和解決實際問題的能力。
三、教研活動
在教學活動中,我一直很重視教研改革活動。一是可以集中精力研究教育教學的特點,建立自己的教育教學模式,積極參加各類教研小組活動,經常和同事討論教學的各個方面,虛心學習,虛心求教。我還積極參與教學和科研改革活動,大膽承擔了“實施素質教育”的開放式實驗教學課程,積極探討和改進教學方法。20XX,我主持了七年級“英語單詞快速記憶鞏固”教學法的探索。XX月XX日,課題通過市課題專家組鑒定,獲準完成課題。同時,本人撰寫的文章《如何提高農村學生記憶英語單詞的能力》獲得市級學科個人成果獎三等獎。受到領導和老師的表揚,被學校評為“教研積極分子”。
四、班主任的工作
在班主任工作中,可以以德育為關鍵環節,注重育人,對學生進行愛國主義和集體主義教育,培養學生的愛國主義和集體主義精神,使學生樹立明確的學習目的。根據培養學生德、智、體、美、勞全面發展的要求,班主任工作要勤快、嚴、細、實,特別要注意后進生的轉化。我班班風學風好,被學校評為“文明班”。同時,我個人獲得了一般學校水平優秀班主任的榮譽稱號。
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