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幼兒園中班個人工作總結上學期 篇1
半個學期過去了,在過去的兩個多月里,雖然忙碌、緊張,卻又充實而快樂。我們要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。現將班級工作總結如下:
本班共有幼兒28名,經過半個學期,幼兒已能基本能做到情緒穩定,常規良好,自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長,信任老師、幼兒園,并積極配合教師的工作。我們三位老師覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心底感到無比欣慰。
經過了半個學期的教育,多數幼兒已初步適應集體生活,并發展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。
所以仍然存在許多不足之處如:個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距,如:有的不會脫衣褲;有的還不會自己吃飯;有的個性較強,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,也為了今后更好的工作,促進幼兒身心活潑、健康成長。
一、保育。
1、幼兒生活自理能力的全面提高。
針對班級幼兒的實際情況,本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的,從幼兒資料的情況分析,我班2024年出生的幼兒較多,孩子們的生活自理能力較弱,不會獨立吃飯、挑食、偏食,不會自己大小便的現象較多。自理能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。通過這半個學期的生活活動,孩子們已基本學會了生活自理能力,如進餐、午睡、等,在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能,而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。
2、加強體育鍛煉和有效的護理,增強幼兒體質。
充分保證幼兒戶外活動的時間,堅持早操和體育游戲的同步開展,結合學期發展目標開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲;堅持對幼兒進行全面、細致的護理,活動前為孩子們適量減少衣服。活動后為每個孩子擦汗,換汗濕的衣服,不厭其煩,常年如一日。在一日生活中還細心觀察孩子的變化,隨時記錄下孩子的異常現象并反映給家長。
3、安全教育
本學期我把安全教育放在了首位,因為我覺得對于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開危險,自控能力差,做事有沖動性,對危險或有害事物缺少經驗,在活動中容易發生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我時刻關注著幼兒的安全,如在每次的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。
二、教育。
1、主題開展
本學期,我們開展了多個主題活動,有“好寶寶”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等,如“好吃的水果”主題活動,寶寶們認識了各種不同的水果,知道了他們的名稱,顏色,形狀、味道等等;認識了水果的多種吃法……可以說,主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂,在這快樂之中孩子們也在不斷成長!在教育教學中能注重幼兒自主性的發揮,將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運用,針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友,從一開始的不愿學到主動要求學,說明活動的組織形式是較為成功的。
2、家長工作
開展內容豐富,形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。如:及時向家長反映幼兒在園的異常情況,做好個別教育;定期更換家長園地,向家長宣傳保教小竅門和教學內容;利用接送幼兒時間或電話訪問,及時與家長溝通;讓家長解幼兒在園的情況,以便進行有針對性的教育等等,限度地做到家園同步教育好孩子。
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