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小學學校線上教學工作總結 篇4
線上直播課已經進行了三周的時間了,孩子們也從剛開始的好奇激動,到現在漸漸失去新鮮感,一些網絡教學問題也接踵而來。現把這些問題總結如下:
一、一部分學生總是不上課。針對這個問題,我采取電話聯系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活,家里沒有智能機,無法參與線上學習。還有兩個學生是因為家里學生比較多,手機不夠用,也無法通過直播在線學習。對于這些無法參與線上教學的孩子,我和家長進行溝通,采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學習,每天中午我會定時微信或電話與孩子聯系,了解孩子學習情況并給孩子布置相應的作業。
二、隨著對網絡教學新鮮感的慢慢減退,一些學生開始出現遲到,早退現象。針對這個問題,我把全班劃分為6個學習小組,每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創建各自的小組群。每節直播課前負責組員簽到。課后匯報給任課教師學生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯系,實時溝通,確保直播課期間每個學生都可以按時上課。
三、部分學生無法按時提交作業,作業質量不過關。直播課到現在每天都有10名左右學生不做作業。我每天都會在班級微信群中及時總結反饋當天作業情況,并不斷提醒,催促不交作業學生,但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網絡教學,督促其孩子按時完成作業。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯系,告訴家長,我們的網絡教學還會持續一段時間,為了讓孩子不掉隊,需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現在在家,很多時候我們老師是心有余而力不足,所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課,認真完成作業。只有我們共同努力,才能保證孩子不掉隊,并且學有所得。
四、學生聽課效果不好。每學完一個單元我們都會進行測試,通過測試我發現孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決:一、要求學生做好課前預習。預習可從以下幾方面進行(1通過查字典的方式,結合注釋,將生僻字的讀音標注的課文當中;2結合注釋,疏通大意。3標注自然段,最好能總結段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,甚至還有一些問題小氣泡。同學們可以做批注,對于一些優美的詞句段寫上自己的理解,對于自己不理解的地方也可以做出標注,等到老師講課的時候就可以認真的去聽。5同學們可以直接先看課后題,然后再進行課文的預習,這樣就可以帶著問題去預習,效果也許會不一樣。)二、要求孩子今后在提交作業的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學的日子可能還要持續一段時間,我會針對出現的問題及時總結并調整,把停課不停學的工作做好。
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