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九年級體育工作總結第二學期【篇1】
一、比較成功的有效措施
1、對體育中考的高度重視
體育組的一項重點工作,作為備課組長和任課教師,我始終畢業班的教學作為工作重點。開學之初,就制定了目標,并積極思考有效的措施。如及時了解體育中考的信息,把握中考改革的脈搏;積極參加市里組織的培訓;積極組織備課組的其他成員進行研討,鉆研項目考試標準,鉆研教材教法,努力提高課堂教學的效果;科學制定備考計劃,并按步認真實施。
2、加強宣傳指導,為學生創造優異成績創造條件
進入九年級,我就開始對學生進行體育中考的思想動員,引導學生確立目標和努力方向;對中考的項目進行技術分析,指導學生結合自身情況進行中考的選項;及時將中考的信息向學生傳遞;
一、比較成功的有效措施
1、對體育中考的高度重視
九年級體育中考是學校、體育組的一項重點工作,作為備課組長和任課教師,我始終畢業班的教學作為工作重點。開學之初,就制定了目標,并積極思考有效的措施。如及時了解體育中考的信息,把握中考改革的脈搏;積極參加市里組織的培訓;積極組織備課組的其他成員進行研討,鉆研項目考試標準,鉆研教材教法,努力提高課堂教學的效果;科學制定備考計劃,并按步認真實施。
2、加強宣傳指導,為學生創造優異成績創造條件
進入九年級,我就開始對學生進行體育中考的思想動員,引導學生確立目標和努力方向;對中考的項目進行技術分析,指導學生結合自身情況進行中考的選項;及時將中考的信息向學生傳遞;利用課堂教學、體育模考,及時對學生進行評價,讓學生隨時了解自身的不足;為學生開出運動處方,指導學生采取有效的練習手段;在與學生的交流中,增加了彼此的了解,增強了相互的信任,提高了教學的效果。
3、發揚團結協作的精神,尋求多方配合
我經常與班主任老師進行交流,了解學生在班級中的情況,同時也把學生的在課堂上的表現,及時向班主任老師反饋,尋求班主任的支持。對每個學生的模擬考試情況,我總是以成績單的形式及時反饋給班主任和家長,并為每個學生都寫了評語:有的鼓勵,有的指出不足,有的提出努力方面,還有的直接給出運動處方,并提醒家長給予配合。
4、充分利用有限的時間,進行個別輔導
體育課堂是我們的主要陣地,在不同的階段,我采取了不同的策略,第一學期主要進行常規的教學,對所有的中考項目,逐項針對考試標準進行強化教學,關注每一位學生的發展。第二學期開始,則逐項進行拉網式梳理,關注的重點逐漸向后進生轉移,在一遍又一遍的梳理中,進一步的向重點“困難戶”傾斜。同時,利用體育課、課外活動對那些素質、技能有問題的學生進行重點關注,并進行個別輔導,幫助其盡快達標。對于重點“困難戶”,我則放棄休息,利用課外活動和雙休日,對其進行點對點的輔導,這一系列的做法取得了顯著的效果。
5、利用好加“1”項目,提高學生滿分率
體育中考的加分設置,是針對學生之間各類項目的差異給學生達到滿分補償性的手段。為此在分析學生選項基礎上,本學年我在排球傳球和跳箱兩個加分項目上尋求突破,讓學生勤加練習,以彌補其他項目的不足和失誤,在中考中大大提高了學生的滿分率,保證了較高的均分。
1、體操、球類項目這次是扣分的重點,如何提高教學的效果,提高學生的動作質量,尤其是后進生的技能,是今后急待解決的一個問題。
2、九年級體育中考是一項系統工程,七、八年級的教學內容涉及的面應進一步廣一些,不能考什么就教什么,應增加體操、武術的教學內容,全面提高學生體能和技能。
3、加強任課教師中考項目基礎技能方面的培訓,提高教師對評分標準的理解力。
4、關注體育課堂中運動負荷,強化素質課課練,提高學生的全面身體素質,合理組織好分層教學,提高練習效果。
為學生開出運動處方,指導學生采取有效的練習手段;在與學生的交流中,增加了彼此的了解,增強了相互的信任,提高了教學的效果。
3、發揚團結協作的精神,尋求多方配合
我經常與班主任老師進行交流,了解學生在班級中的情況,同時也把學生的在課堂上的表現,及時向班主任老師反饋,尋求班主任的支持。對每個學生的模擬考試情況,我總是以成績單的形式及時反饋給班主任和家長,并為每個學生都寫了評語:有的鼓勵,有的指出不足,有的提出努力方面,還有的直接給出運動處方,并提醒家長給予配合。
4、充分利用有限的時間,進行個別輔導
體育課堂是我們的主要陣地,在不同的階段,我采取了不同的策略,第一學期主要進行常規的教學,對所有的中考項目,逐項針對考試標準進行強化教學,關注每一位學生的發展。第二學期開始,則逐項進行拉網式梳理,關注的重點逐漸向后進生轉移,在一遍又一遍的梳理中,進一步的向重點“困難戶”傾斜。同時,利用體育課、課外活動對那些素質、技能有問題的學生進行重點關注,并進行個別輔導,幫助其盡快達標。對于重點“困難戶”,我則放棄休息,利用課外活動和雙休日,對其進行點對點的輔導,這一系列的做法取得了顯著的效果。
5、利用好加“1”項目,提高學生滿分率
體育中考的加分設置,是針對學生之間各類項目的差異給學生達到滿分補償性的手段。為此在分析學生選項基礎上,本學年我在排球傳球和跳箱兩個加分項目上尋求突破,讓學生勤加練習,以彌補其他項目的不足和失誤,在中考中大大提高了學生的滿分率,保證了較高的均分。
1、體操、球類項目這次是扣分的重點,如何提高教學的效果,提高學生的動作質量,尤其是后進生的技能,是今后急待解決的一個問題。
2、九年級體育中考是一項系統工程,七、八年級的教學內容涉及的面應進一步廣一些,不能考什么就教什么,應增加體操、武術的教學內容,全面提高學生體能和技能。
3、加強任課教師中考項目基礎技能方面的培訓,提高教師對評分標準的理解力。
4、關注體育課堂中運動負荷,強化素質課課練,提高學生的全面身體素質,合理組織好分層教學,提高練習效果。
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