社團工作總結(推薦8篇)

社團工作總結(篇6)

社團活動即將告一段落，在此，對這學年的活動做一總結。

本來我是負責二、三年級的社團的教學，由于本學期的培訓與社團活動沖突，所以后來換為一年級的教學，因而活動安排也相應地做了調整，主要以繪本閱讀和讀故事為主。

一年級的小朋友拼音剛學完，識字量有限，通過繪本閱讀可以激發其學習興趣，也能夠很好的發展孩子的想象能力。在本學期的教學中我選擇了一些較為有名的繪本進行教學，比如《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》等。

以圖畫為主要呈現形式，文字為輔助的閱讀方式非常受小朋友喜歡。在上課的時候，他們會提出很多有建設性的問題，同時，也能夠簡單的對后續故事做出自己的理解與想象。如《爺爺一定有辦法》，孩子們很快就發現故事的講述方式是固定的;東西是不斷變小的;爺爺是很愛小孫子的。再比如《我是霸王龍》，通過閱讀，孩子們能慢慢體會到小翼龍的善良和霸王龍的失落，雖然他們不能明確的說出其中的緣由，但是文本所傳達出的淡淡憂傷孩子能夠體會的，這也是一種很好的閱讀體驗了。

在閱讀的過程中，我一般是先出示圖片讓學生觀察，然后試著編后續故事，在這當中進行指導——故事的發展必須符合邏輯。通過一段時間的訓練，有一些孩子能夠表達出自己的看法與見解。另一些孩子還需要多鼓勵與指導，在之后的日子要對他們繼續鼓勵提問。

另外一部分的內容就是讀故事，講故事。由于識字量少，學生閱讀的速度明顯很慢，因為要不停地拼拼音與指讀。這個只能慢慢來，如果他們在平時就有良好的閱讀愛好、習慣，相信不久之后閱讀速度就會提升。但是個別小朋友不是很愛讀書，需要老師不斷提醒。

在講故事時，主要問題是唱讀、添字、漏字，停頓不當。當然，他們有勇氣站到臺上來就很值得表揚，在下學期要保留這一形式，并加強引導。

這學期的寫話沒有進行安排，主要是考慮到識字量少。下學期將適當的加入這一主要內容，提高他們的寫話水平。

另外，希望學校能夠對文學社團提供一定的圖書支持，擴大閱讀范圍將對他們的成長起到很好的促進作用。

以上就是本學期社團工作的小結，不足之處，敬請諒解。

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