社團活動個人總結(范文5篇)

社團活動個人總結 篇2

在《課程標準》的活動理念指導下，為全面貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想，全面提高學生的身體素質和心理水平，發展學生的綜合能力，培養學生的創新精神，我校開設了快樂呼啦圈社團活動。這項活動以“學生健康發展”為本，采用“主動探索與積極創造”的方式，充分激發學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，使學生在學習過程中互相合作，共同探究，體驗了成功的樂趣。

快樂呼啦圈社團利用普通器材呼啦圈，巧妙合理地設計活動內容。在活動中以呼啦圈貫穿全課，調動學生興趣性和積極性，改變以往由教師為中心轉向以學生為中心，由為掌握而學向為發展而學的轉變，營造一個愉悅、和諧、安全、民主的活動氛圍，師生互動、交流合作。在“玩”中學，“玩”中想，“玩”中悟。不僅使學生在游戲中體會如何與他人合作，而且讓學生充分展示自我，并指導同伴學習以及在合作中體驗到成功的樂趣。

幾點啟示

（一）一次游戲的成功與否不僅看游戲完成的情況，還要看學生是否真正的理解游戲，投入到游戲。學生沒有很好的理解游戲就把游戲完成了，表面身體得到了鍛煉，在某種程度上也表現參與了，但學生是否得到了全面的發展呢？是否真正的學到了知識呢？在進行了一次活動后，有大部分同學說：忘了怎么玩，或者是對這個游戲的目的忘了，失去了對它的興趣。可現在經過老師的說明，幫助學生們逐步進入游戲，引導他們去思考，尤其在創意方面加以說明，讓學生聽后有種身臨其境的感覺，有躍躍欲試的沖動，在這樣的情況下游戲的質量很容易提高。

（二）在活動中要多培養學生創新和實踐能力，即學生通過對傳統的學習方式、方法、手段的繼承和改革，對呼啦圈這個游戲的故事情節，游戲的場地、器材和整個游戲的創新，增強學生創新意識，樹立創新精神，培養創新思維，提高創新能力。

在下學期活動中，我們快樂呼啦圈社團會繼續創新，為提高學生的活動興趣而不斷探索與嘗試。

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