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備課組期末工作總結 篇5
。
一、加強教研活動,形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題,結合初一語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀。
二、充分發揮備課小組團結協作的`力量,加強集體備課。
每周集體備課一次,討論教材及教學中發現的問題,交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;發揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課,切磋技藝,進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求,規范學生作業,提高學生作業質量,用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣,提升學習層次。做好月考的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況,查漏補缺,調整下一步教學。
為能圓滿完成教學任務,我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度:
第六周:
第十七周 朱曉白 《正確的答案不止一個》 星期四 第二節
第十九周:
本學期歷史組的教研活動將以教學改革思想為指導,做好學校部署的教研活動,并指導、監督備課組活動,
計劃
高三歷史會考依然要為達標作貢獻,因此抓好基礎、確保合格率是高三教學的主要任務;初中歷史旨在進一步培養學生的歷史學習習慣、歷史思維習慣,更好的掌握歷史學習的方法,為初三作準備;高三、初三復習任務艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導復習。初中其它年級歷史教學也要探索行之有效的方法,從培養學生的興趣入手,加強教學教研。教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力,群策群力盡力研討優質的課堂教學方案,帶動新教師盡快融入教師行業,并加強新、老教師的磨合,互相取長補短;同時,探討和解決課堂內、外遇到的新、難問題。
1、研組活動定期每兩周開展一次,并不定期地進行即時問題的解決。活動主要圍繞學校部署的任務即時展開,并側重教學方面的問題。組織好各級各類公開課和教學研討,完善教研組和備課組的教研活動。
2、隨著教學改革深入課堂,信息技術與教學整合日益加強,教研組將共同探討、學習新的教學理念,并鼓勵本組成員進行新教學模式的嘗試。
3、教研組還將著重探討“二考”問題,初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎上有所突破,我們將總結以往經驗教訓,除注意課堂教學之外,還要加強信息的搜集和整合。
4、高三歷史教學中,我們也將注意總結分析近幾年的高考試卷,提取有效信息,用于指導教學實踐。
5、配合教務處常規教學考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排,加強對教學質量的監控,進一步完善質量目標跟蹤管理制度。
6、上好綜合實踐活動課和選修課,繼續開展豐富多彩的課外興趣小組活動。
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