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一年級老師期末工作總結 篇9
一、課前準備
剛接手這個班的數學教育前,班上的很多孩子對數學的概念很模糊。連簡單的一到十,有的孩子還不能默寫出來。針對這種情況我做出很多課前準備工作,比如拿一些孩子感興趣的玩具進行實際教學。通過生動有趣的實際接觸,孩子很快能接受數學這個概念。如今很多孩子對一到100數字的默寫都已經很熟練,并對簡單的加減法有了一定的了解。
二、提高課堂效率
上課主要為了教導學生,我在課前進行大量的準備工作,用于提高教學的質量。我注意到孩子對數學還不夠敏感,所以不斷的刺激他們對數字的好奇。通過不斷的提問,讓孩子能夠跟老師有互動感,在互動中增加他們的數字認知能力。這樣孩子能親身參與數學的教學氛圍,不僅能讓他們的動手能力更強,而且還能刺激他們大腦的發育。如今孩子對于數字的理解,證明這種辦法是有效的且可以實施的。
三、批改作業發現問題
孩子的作業最能反應學習的情況,我通過孩子的作業了解孩子在哪方面不足,知道他們的缺點,再進行一對一輔導教育改正,確保每一個孩子都能認真的學習并學好知識。基礎差的學生我進行夜間輔導,通過跟家長微信之間的溝通視頻進行解答。如今班里幾個學習數學有難度的學生都已經得到了成績的提高,家長也對這種教學非常滿意。
從接手數學教學到如今一個學期的過去,以上就是我在本學期最主要的教學工作。對于孩子的進步,我是看在眼里且非常滿意的。看的孩子的進步我很有成就感,今后我會不斷地為教師行業付出努力。
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