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學校期中考總結 篇11
最近,期中復習已經展開了,但是,究竟如何復習才更有效果,我雖然教學語文多年,但在應付《語文課程標準》的語文考試中,還沒有一套很有效率的方法,主要原因是:
1.我們平時按照新課程要求的方式去教學,課堂教學效果不能說不好,學生的語文學習興趣也很高,但落實到考試的時候,還是有一定差距。
2.學生接受的教師不是一人,每個老師的教學方式不盡相同,他們對新課程的理解也有區別,在學習方法指導上當然也不一樣了。
3.目前的初中語文考試題目紛繁復雜,別說是學生,就是語文教師想考好也不是件容易的事情,讓學生應付這樣的考試可見有多大難度了。
4.課內涉及的題目較少,復習起來沒有很明確的目標。
怎么辦?我決定向學生征求意見,看看他們覺得怎么樣的方法最合適,當然,我先把我的復習計劃拿出來和他們交流,我的計劃是:10天復習時間,分成三個階段進行,第一階段,對書本知識提綱挈領,讓學生總結歸納重點(此舉目的是讓學生抓一下基礎知識)。第二階段,以大家都有的一本練習冊為主要內容,進行應試培訓。第三階段,最后兩天,做一份綜合練習,進行實彈演習。交流中,學生告訴我,他們都很反感歸納復習法,他們說:“考試很少考這些,干嗎做無用的事情?”他們提出了兩點建議,我覺得很好,不愧是在新課程考場里混出來的學生。他們說:
1.畫一部分課內練習題,比如課內語段閱讀,讓同學們去背答案,那樣會記得更深刻,每篇課文背一個閱讀段的題目,就能理解課文了,而且如果考課內的語段,說不準還能碰上一題。
2.再好好結合題目講解一下諸如仿句、加新聞標題等題目的解題方法,這樣,上了考場才能有辦法。
3.列舉點作文的題材,進了考場好套一下,自己在考場里經常想不起來寫什么。
果然是好方法,我覺得學生想的都很實在,看來他們對提高語文的教學效率還是有著獨到的見解的。
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