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下學期中班班級工作總結【篇2】
在老師、學生、家長的共同努力下,本學期的八年級班級各項工作都能得到順利的開展。在這一學期里,班級在出勤、紀律、安全、衛生“四項評比”中,成績名列年段前茅,每個月都獲“文明班級”;在兩次月考、半期考、期末考中,班級平均分、及格率、優秀率均名列年段第一;班級被學校評為“先進班級”。下面就這一學期班級工作做以下總結:
首先,繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。八年級,部分學生思想復雜、情緒不穩定,特別是個別學生萌生“反叛”心理,常常自認為自己已經長大,不再需要條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對這個特點,適時地在學期開始之際,召開班會,重新讓學生學習《中學生日常行為規范》,體會遵守規范的重要性,從思想上給學生以深刻的認識。
在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、不完成作業等行為,讓同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。并盡量及時發現存在的問題,與學生進行談心,從而及時解決問題。同時,積極組織學生參加各種活動,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態,積極的投身于班級共建中。
其次,創建和諧、積極向上的班風學風。眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。在平常的工作中,時刻注意培養學生的集體榮譽感。每當班級在學習上取得了好成績,在學校活動中得了名次,就及時表揚、鼓勵他們,和學生一起慶賀。當班級出現問題,學生犯了錯誤,就和學生一起分析原因,找不足,一起加油鼓勁,爭取下次趕上來。
本學期要進行生物、地理中考,為了讓更多的同學得到雙A,班級在原有基礎上,加大力氣開展“一幫一”互幫互學活動。學習中,好生帶差生;紀律上互相提醒,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間養成團結友愛的習慣,在班級中形成團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
結合學校班級文化建設,指導學生在教室里創設團結友愛、積極上進的學習環境,設立“拼搏場”、“榮譽榜”、“學問角”等園地,給學生營造良好的學習氛圍,激勵著同學們求知、上進。良好的班風、學風獲得了校領導的好評,學校組織全校語文、英語老師及部分學生到班級來觀摩早讀課,學習我們是怎樣開展齊讀、自讀活動,如何落實早讀效率。
第三,重視選拔培養班干部,充分發揮班干在班級管理中的作用。首先讓學生進行投票選舉,再權衡選擇出品學兼優、有責任心、樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,并嚴格要求自己,注意工作方法。當然,選出的班干畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作經常檢查,并給予具體的指導和幫助,既不包辦代替,也不把班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。
堅持定期召開班干部會議,一方面從他們身上了解到更多班的動態,讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
第四,注意經常保持和家長的有效聯系。因為教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中,比以往更多的聯系家長,一旦學生有違紀行為和學習問題,第一時間通知他們。注意尊重家長,經常與家長溝通并對家長提出建設性的要求,指導家長培養教育孩子的方法。同時,對后進生家長指出孩子的長處,給家長以信心。
第五,與任課教師團結協作,共同戰斗。班級是一個整體,各學科之間的協調配合至關重要。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。尊重課任老師意見,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,并及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,反饋學生對課任教師的建議,取得了較好的效果。
經過一學期的努力,班級工作取得了一些成績:教學秩序井然,班風逐漸純正,班級紀律、衛生情況良好,學生綜合素質提高,學生積極參與學校組織的各項活動,并在各項活動中體現了強烈的集體榮譽感,拿到了好成績。當然班級工作也有不足之處:學生的知識能力層次不一;對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位;本學期部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩定;班級個別同學學習及日常行為習慣尚需進一步養成等等。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作中,我將繼續努力,不斷學習教育教學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,爭取更優異的成績。
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