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學校教師學期工作總結 篇7
這學期我在初三當班主任。在領導的關心和老師的共同努力下,我成功地完成了這學期的所有任務。我把這學期的工作總結如下:
第一,以身作則,為人師表
古人云:“親其師,信其道”。班主任在學校與學生接觸時間最長,在學生面前就是一面鏡子,一本書。所以,要規范學生的行為,首先要規范自己的行為,教育工作要求學生做什么,我先來做。比如要求學生7:30——7:40到校,我每天這個時間到校。我上課不接電話。自己把講臺前的垃圾撿起來等等。讓孩子相信老師能言出必行,增進師生之間的信任。
第二,培養干部。
俗話說,火車跑得快一定要有前帶。照顧一個班級,班干部的作用是老師無法替代的。而且在班級管理中,學生永遠不能讓班干部做自己能做的事,老師也永遠不能做班干部能做的事,讓班里每個人都有事做,提高了自己的工作積極性和學習主動性。
第三,在課堂上培養學生的良好習慣和素質要求。
(1)培養學生課前預習的習慣。
課前準備可以提高聽課效果,從而變被動聽課為主動學習,解決主要矛盾,解決其他問題。久而久之,會逐漸提高聽課的效果,形成學習的良性循環。
(2)培養學生遵守課堂紀律的習慣。
學科是教學質量的保證。通常在課堂上,發現某個學生或某個群體做得好,及時表揚,在課堂上以身作則,有不良現象及時糾正。班里定工作規則,實行班干部分工負責。在課堂教學中,學生經常被訓練以各種形式積極參與課堂教學活動。比如讓學生講題目,做動手操作,互相交談,既調動了學生參與課堂教學的積極性,又培養了學習形象地說話、思考、動手的能力,還培養了口頭表達的能力。經過一個學期的努力,還是有少數紀律性不強的人,經常需要老師教育一段時間,全班秩序有所改善。
第四,充分利用素質教育平臺。
老師要教好學生,不僅是校內教育管理,還有校外工作。只有聯系家長,得到他們的幫助,才能教好學生。平時,我總是注意把這份工作做好。只要在班里發現不好的苗頭,我就會主動聯系父母,以達到共同教育的目的。現在改變了很多,基本能遵守學校的行為規范。
第五、關心學生。
好孩子是吹牛。在工作中,我主要在精神上給予學生鼓勵和支持。學習不好的人在學習;落后;考試成績不好;有困難之類的時候,我經常用語言去開導、鼓勵、教育他們。時間長了,孩子就會消除精神壓力。假以時日,他們的表現會很好。學習上對任何一個學生都不偏心,不歧視,不放棄。
深深感覺班主任的工作責任很大,需要不斷的培養和提高。我相信我會通過努力逐漸完善自己,這也是我下學期的目標。
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