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篇三:校園安全工作總結報告
一、在師德修養方面創先爭優,學校安全工作總結報告。
作為黨員教師,能貫徹黨的教育方針,愛崗敬業,廉潔從教,關愛學生,為人師表,具有良好師德風范和教師素養。日常生活中,能以一個黨員的標準規范自己的言行,發揚奉獻精神,不計較個人得失,關心群眾生活,關愛每一位學生,在教育教學中注意滲透德育目標,為學生的全面發展奠定基礎。
二、在教育理念方面創先爭優。
平時認真學習了許多先進的教育教學理論,深刻領會到新課標精神,也認真反思了自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念。經過精心的準備,在青年教師比武中獲得文科組第一名,并代表學校參加市級比賽。
三、在關愛學生方面創先爭優。
德育是學校工作中的.重中之重,而搞好教育工作的秘訣就是“愛”。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質深刻了解,因此我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。在充分了解的基礎上,全身心地愛護、關心、幫助學生,幫助他們學會學習、學會生活、學會做人。
對照創先爭優活動的要求以及xxx員的標準,檢查自己的行為,發現還有很多差距。
(一)政治理論學習不夠主動
經常認為一名教師做好本職工作就可以了,政治理論不能指導教學,因此忽略了學習。
(二)業務水平提高不夠
在當今知識更新日新月異的時代背景下,我們必須具有終身學習的意識,培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實自己的知識儲備,為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。雖然明白這個道理,學習的時候卻比較慵懶。總認為自己的水平教這樣的學苗綽綽有余,想學習的時候就有惰性。面對初一這樣的授課對象,誤以為自己吃老本就夠用了。另外,自己多年來習以為常的駕輕就熟的教育教學行為方式也不容易改變,因此,懈怠了學習。實際上,盡管我們的授課內容可以簡單,那么傳授知識的方法卻靈活多變。因此,有沒有創新思維,能否堅持學習先進的教學理念,是直接影響我們教學時效性的因素。
(三)創新精神還有差距。
1、思想不夠解放。
缺乏突破傳統教學方式、管理學生方法上的弊端的勇氣,沒有深刻領會、準確把握新課程的精神實質,在教學工作中缺乏對現在學生獨特的情況提出有創造性的可行方法。
2、工作不夠大膽。
自主解決問題的信心不足,在一些教學問題的解決上有看的現象,等其他人提出了再一起解決。對一些學生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想,認為問題小也許隨著年齡的增長,明白的道理多了,有一天自然都會自己解決了。
總之,今后要不斷加強自身的師德修養,樹立科學的教育理念。向其他優秀黨員學習,關注全體學生的全面發展,努力提高自己的業務水平,爭做學習型,研究型教師。真正做到愛職業,樂奉獻,講實效,全心全意為學生服務。成為新時期優秀的人民教師,在爭先創優活動中起到表率作用。
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