學校師德師風整改總結

學校師德師風整改總結[篇1]

為了加強師德，鑄造師魂。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而深刻地認識到，師德師風建設是關系到教育成敗的重大事件，是德育順利進行的可靠保障。建設一支師德高尚、素質優良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中，我們重點關注以下工作。

　1、把握理解。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制

師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家達成共識的基礎上，我校要求每一位老師時刻樹立榜樣，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可靠的人”的形象，在社會上樹立“最文明的群體形象”，展現誠實整潔的精神面貌。在提高認識的基礎上，制定了《同仁小學師德師風建設實施方案》，制定了師德師風檢查方案，制定了教師一日規范要求，建立了評價獎勵制度，建立了教師避事避語，依靠積極教育、榜樣引導和制度約束。該計劃對教師提出了積極的要求。又從反面劃出了禁區。始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，以“正己、愛生、敬業”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監督和支持。對學生進行問卷調查，隨機調查。

　2、抓領導。以團隊建設為核心，努力開創德治學校新路子

成立師德師風活動領導小組，校長負責，做到三個落實：組織落實。制度落實。實施活動資金。全體教師參與，以德治學校。學校領導班子成員堅持“領導就是榜樣”、“領導是旗幟”的概念。辦公室為教職工樹立榜樣。保持良好的干群關系，充分發揮工作作風。在學校領導班子中，絕大多數中層領導兼班，工作量比較大，學校領導深入課堂聽課。

在工作中貫徹從嚴治校原則：

（1）嚴格在明確的地方。學校的每一項工作都努力使每一位教職員工明確意義、要求、方法、步驟和結果。教職員工不僅有序參與工作，而且得到了教職員工的廣泛支持和參與。

（2）嚴格細化。在工作中，盡可能多地思考問題，盡可能仔細地思考過程，盡可能多地思考方法。既使教師一步一步地工作，又使學校工作有序。

(3)抓行動。大興三風。

第一，團結風格。在師德師風建設年活動中，學校引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校“講溝通、講合作、講大局”態勢良好。體現在教育教學實踐中。

第二個問題是：民主風格。充分發揮教育代表大會的作用。尋求詳細信息、監督、廣泛評價和現實。確保學校工作的順利進行。制定及時召開職工代表大會，做好基層工會工作和校務公開工作，有序有序。

三：關懷風。作為領導，要關心下屬，及時了解群眾的痛苦，及時解決群眾的問題。春節期間，領導深入貧困教師家中慰問。雖然禮物不多，但把黨的溫暖送到教師心中，激發了教師的極大工作熱情。

　三、注重環境，促進校風建設，營造良好的德育工作氛圍

教育實踐證明，校風建設要從美化、綠化、教育校園環境入手。優化校園環境，培養校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提高教師素質，構建師德師風建設項目，努力為教師創造新形象。營造師德師風健康向上的立體環境。

綠化使校園變得綠色。讓人感到充滿活力，感覺清新，感覺安靜，感覺這是一個閱讀的好地方。莊嚴神圣的升旗平臺，標準化、美麗的宣傳窗口，有吸引力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育設施就像一個不說話的老師，總是向老師傳達一個信息：在學校，請按照標準要求自己。

在校風建設中，良好的校風塑造了學生，活潑緊張的生活方式，有序的教學秩序，整潔美麗的校園環境，民主平等的師生關系，強烈的知識創新閱讀氛圍，以及學生因學校光榮傳統而產生的榮譽感和自豪感。它已經形成了不可抗拒的正義力量。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：學校師德師風整治總結   師德師風整治總結   師德師風整治