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4、“堵”就是持續開展專項治理,構建規范有序發展的長效機制;
5、“放“就是把教育教學的自主權還給學校教師,樹立正確的政績觀和科學的教育觀;
6、“改”就是推進考試招生調整,全面實施義務教育不得以各類名義選拔學生。
三、積極閱讀、認真履行
教師認真聽取會議要求,積極閱讀承諾書內容,堅決做到“雙減”工作承諾的各項事宜,保證全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務,遵守教師職業道德,愛崗敬業,為人師表,依法從教。力爭做一名合格的教師!
四、簽訂承諾書
堅決杜絕參與違規有償補課行為,保證做到廉潔自律,堅決杜絕索取收受學生和家長財物、參加學生和家長組織的宴請、強制或變相強制學生購買課外讀物等行為。
五、豐富課后服務
學校為學習有困難的學生進行個性化輔導,為學有余力的學生進行綜合素質拓展,依據學情有效提升學生學業水平。擬建立10多個社團,如:瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據學生的興趣和愛好,培養學生的技能。
簽訂承諾書不僅是對落實“雙減”工作的一項承諾,同時也對規范教師
教育教學行為起到一定的促進和提升作用,督促教師以身作則,不斷提升職業道德水平和教育教學質量,切實為學生身心健康全面發展夯實基礎,我校會將這一項工作落實到底!
學校落實雙減工作總結范文(篇十一)
為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和省市縣關于“雙減”工作和“五項管理”的批示精神,切實減輕學生課外作業負擔,培養德智體美勞全面發展的新時代接班人,自“雙減”工作開始以來,學校先后召開行政會、教職工代表會、校本教研會和黨員會議,各方征求落實“雙減”工作意見和建議,為學校發展和學生成長獻言獻策,經過不斷探索和努力,學校“雙減”工作成效顯著。
一、整章建制,豐富活動載體,嚴格落實“雙減”政策
學校成立以校長為組長,班子成員及班主任為組員的“雙減”工作協調領導小組,由主要負責人親自抓,班子成員包級抓,班主任落實抓的思路,先后制定了《梁河九年制學校課后服務方案》《梁河九年制學校學生作業布置管理辦法》《梁河九年制學校學生作業公示制度》》《梁河九年制學生作業布置審批制度》,按照基礎作業、彈性作業、實踐作業優化作業設計,更大程度的解決了學生作業過重,作業重復,質量不高的問題。
校本教研研討,去年12月份全縣基礎教育改革現場會議之后,學校召開校本教研研討會,組織參會教師和學校年輕教師就學校“雙減”工作做了深入研討,為進一步落實和推動“雙減”工作統一了思想,明確了思路。
不斷優化作業設計方式,提高作業設計質量,3月份,學校舉行了中小學作業設計大賽,參賽教師現場講評了作業設計的理念,展示作業設計內容,通過活動,明確了我校作業設計方面的優點和不足,為學校持續改革作業布置方式,減輕作業負擔積累了素材。
學校依托課賽活動和課堂教學觀摩活動,調研課堂教學實效,切實推動把質量落實在課堂上,減輕學生課外學習壓力,有效緩解學生學習疲勞。
二、調整時間,優化活動方案,保證“服務”工作質量
學校嚴格執行義務教育階段學生到校時間的相關規定,實施冬春和夏秋雙作息時間,結合時間節點,適時調整,保證學生的睡眠質量,延長放學時間,有效緩解家長的焦慮,為5+2課后服務提供時間保障。
學校結合自身實際和師資配備情況,嚴格執行5+2課后服務活動,按照“一靜一動”的原則開展課后服務活動,即,每天一節輔導課和一節活動課,輔導課由教導處統一安排,針對學困生開展個別服務,提升學業水平。活動課由社團輔導教師開展體育和藝術活動,先后成立了體育活動小組、美術活動小組、閱讀小組、播音小組、棋弈小組、音樂舞蹈小組等多個活動社團,通過活動培養了學生興趣,激發了學生特長,陶冶了學生情操,將學生從沉重的學習中解放出來,讓學生仰望星空,使學生在學習之余有一技之長。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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