學校德育工作總結(必備九篇)

學校德育工作總結 篇4

張樓小學2024-2024第一學期數學教研組工作總結 一、教研活動、增加互動 本學期數學組已有張素英、岳玲玲、吳銀安等老師上了校內公開課。在整個活動中，體現了教研組與教者之間的互動，在課前群策群力，幫其修改教案、教法等。課后，熱烈討論，認真分析，反復琢磨，取長補短。收到了良好效果。得到了聽課教師們的一致好評。通過這樣的活動，營造了研究的氛圍，互相取長補短，爭取做到互通有無，共同進步。 二、常規調研、重在研究 本學期，學校對三、五年級進行了數學調研。從出卷到考試再到批改分析，都十分順利。體現了教師們協作的精神。通過本次調研，我們發現了一些問題，如在教學中 “后進生”的一些情況等。老師們做到了心中有數。針對這些問題我們數學組設計了一些項目，讓參加調研的教師進行研究，收到了良好的效果。其意義大于了調研本身。被調研老師進一步認識到了教學中存在的問題，并以此為突破口進行改進。 三、單項競賽、以賽促優 本學期，數學競賽以“口算、計算”能力為主。分別在三、二、一年級進行了口算競賽活動。從總體來看，情況還可以。尤其是各年級優秀率都比較高。但每位數學教師沒有滿足，還是認真地分析研究，找差距想辦法。并把一些想法發在了自己的博客上。與其它教師一起學習研究。希望能夠博采各家之長，做到精益求精。   此外，在臨近期末時，我們數學教研組還對五年級部分學生進行了數學能力測試，通過以賽代練的形式進一步鍛煉了學生的數學學習能力、應用能力，同時也反映出五年級數學教師在注重學生數學能力培養上所做出了很大的努力。 四、常規檢查、集體備課、落到實處 本學期的常規檢查，我們數學組力爭做到以人為本。盡量避免讓老師們把作業本和備課本送來送去。而是改為到每個班級里去檢查，這樣既減輕了老師們的負擔又增加了時效性。 此外，每周三的集體備課，數學組能堅持開展，且效果良好。教師們能圍繞一個中心問題或在課堂中遇到的實際問題展開熱烈的討論，很有成效。給所有數學教師搭建了一個相互學習的`平臺。 五、小課題研究、有聲有色  本學期，我們數學組在學校教科研工作精神地指引下，繼續開展《學生計算錯誤的觀察與成因分析的研究》的課題研究，該課題有效的整合了我們數學組平時對學生計算能力方面地研究工作，貫穿在整個學期中。教師們群策群力，合作互動。頗有成效。這種形式的活動我們將繼續下去。希望有所突破。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在今后的數學教學工作中，我們將揚長避短，再接再厲，把工作搞得更好。

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