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班級年終工作總結(篇1)
三年級的孩子已經開始有逆反心理了,傳統的說教方法在他們身上感覺蒼白無力,于是我除了運用先前的一些有效的教育方法,還加強學習,理論聯系實際,結合班級學生的情況想出各種辦法來教育學生,解決學生出現的一些棘手的問題。從大的方面來說,班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講,對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋;還有一些突發事件更是考驗老師的教育水平和教育能力。
1、美麗的懲罰
對問題學生我主要采用了另一種懲罰,即美麗的懲罰。采用他們樂于接受的方式對他們進行鼓勵、引導、鞭策和激勵,以達到寓教于樂的目的。
2、評語激勵
我覺得在學生的作業本上給學生下評語,學生很喜歡,效果很好,于是,這學期我也在三年級學生的作業本上給他們寫幾句鼓勵的話,學生看見了很高興,進步很大。此外,我認真對待每一次期末評語,力求寫出新意,給學生以鼓勵。
這就是我這學期體會比較深的幾點工作得失,雖然在工作中也出現了很多的失誤,但這都將鞭策我在今后的工作中更加努力。
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