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少先隊員工作總結模板(篇11)

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1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔,培訓工作,為輔導員的學習,工作,創造良好的環境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。本學期加強輔導員對少先隊文化建設的學習與鉆研，輔導員也嘗試帶領學生開展好“愛我家鄉”少先隊課題研究，為個人的成長與發展打基礎，為少先隊事業作貢獻。大隊部積極參加自治區少工委征集少先隊優秀活動案例的活動。

2、加強少先隊陣地建設。繼續辦好校紅領巾廣播站，通過選定廣播站站長、音樂編輯、播音等負責人，經過培訓，由學生自主管理。充分發揮校園廣播的資源，開展新聞天地、習作樂園、哆來咪——音樂天地等欄目，宣傳衛生、安全、禮儀各方面的知識。為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。大隊部始終堅持抓好日常管理這項工作，努力培養好學生良好的生活、學習、文明習慣的養成。認真抓好少先隊櫥窗建設，宣傳少先隊知識，展現少先隊活動的風采。抓好大、中隊黑板報建設，繼續進行中隊優秀黑板報的評比工作。

3、加強少先隊干部的培養。開學初，按計劃進行了新一屆大隊委員的改選工作。經過隊員競選選拔了一批有威信、有特長、有能力、有代表性和肯為少先隊員服務的少先隊干部。根據大隊委各自的工作能力特點進行合理分工。這為更好地服務全體

學生，不斷增強學生自我管理意識，提高自我管理能

力打好了堅實的基礎。少先隊把隊干部的培養工作作為一項重要工作來抓，每星期開好大隊干部例會，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月堅持培訓一次干部，組織他們學習《少先隊活動》、《中國少年報》等報刊，教給他們工作的方法，鍛煉了他們服務技能，增強了他們的服務意識，培養了他們的工作能力，拓寬隊干部的視野并增長見識。

1、堅持以愛國主義教育為主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點，狠抓《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《小學生課堂教學規范》、《公民道德實施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。

2、為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求輔導員嚴抓實管、反復地組織學生學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法。紅領巾監督崗加強日常行為習慣的檢查監督，以“規范”和“隊章”來約束少先隊員，認真開展“三管六不”的文明禮儀教育活動。每天做好衛生、

紀律、兩操、紅領巾佩帶、校服穿戴、文明禮儀等內容的檢查評比和公布，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動、節儉等習慣。 少先隊大隊干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入中隊考評內容中。 3按照爭創“四個好少年”活動要求，繼續深化我校爭當“四個好少年”活動。紅領巾廣播站大力宣傳我們身邊的好人好事，紅領巾宣傳欄宣傳各中隊的“四好少年”的先進事跡。通過樹立典型，加大宣傳力度，用身邊的榜樣帶動全體隊員繼續積極爭創四好少年，激勵他們不斷向上，做全面發展的好少年。

以傳統節日為契機，利用教師節、國慶節、建隊節、元旦等節日滲透思想道德教育，豐富隊員生活，增加隊員體驗生活的機會，對隊員進行愛國主義、集體主義、尊敬師長等思想品德教育。

1、在第二十六個教師節來臨之際，各中隊出一期“感念恩師”、“感恩偉大祖國，建設美好家園”為主題的板報。一至六年級分為三組分別開展慶祝教師節的活動，一年級學生以“老師，我們愛您”為主題畫一幅畫。二至三年級學生開展感恩溫馨祝福卡的制作活動。四至六年級學生開展以“濃

濃尊師意，款款愛生情”為主題的中隊會，又開展向老師說說心里話的短文比賽。此次活動營造節日氛圍，讓每名少先隊員從自己的角度了解教師，尊重教師，并以實際行動表達對教師的敬意。

2、為了隆重慶祝祖國61歲的生日，我校德育處和團委、少先隊大隊部，共同開展““迎國慶，頌祖國，抒激情，共奮進”詩歌美文的誦讀大賽。在比賽過程中，選手個個激情澎湃，朗誦主題鮮明，思想積極向上，極富有渲染力。通過活動的開展，讓廣大學生知國情，明已任，愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生珍惜今天的幸福生活，培養和發揚學生愛國思想，提高學生的思想道德素質。

3、為慶祝少先隊建隊61周年，用好建隊紀念日的契機，進一步增強廣大少先隊員的組織意識，明確成長目標，更好地灌輸培養對黨和社會主義祖國的樸素感情，少先隊大隊部在建隊紀念日開展慶祝活動。內容為新隊員入隊儀式、建立新中隊、任命中隊輔導員、新一任大隊干部就職儀式。這次活動，使廣大少先隊員學習了少先隊的知識，了解了少先隊組織性質、地位和作用，增強了作為一名少先隊員的光榮感，展現了我校少年兒童的亮麗風彩，同時表達了我校對兒童工作與學生健康成長的高度重視。

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