大學個人年度考核總結模板

大學個人年度考核總結 篇5

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，構成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，構成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生構成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設

1、確定班級目標，編成響亮的口號：“高考～，大學在招手!”將這一條標語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫～高考單科發展參考目標等。

2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執行。

3、制定“班訓”。經過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗!

4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“除了優秀，你別無選擇!優秀是一種心態，優秀是一種習慣，優秀需付諸行動：優秀到每一個細節，每一個細節都優秀!愿我們班優秀到每一個人，愿我們班每一個人都優秀!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

6、打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學們，自我對照，自我激勵，相互監督。

7、選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易構成一種團體歸屬感。

8、設計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學在班主任教師的帶領下，團結向上，盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩而博大，標識主體為紅色代表熱情、進取樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。

9、創辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學們將自我手頭較好的書籍和雜志、報刊供給給班級，以實現圖書資源的共享。

10、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情景，發表自我的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之，對班級進行評價、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。

總之，經過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

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